지역별 소식
강남·서초 총 18,821개의 기사가 있습니다.
- 국어(國語) 독해력(讀解力),문해력(文解力) 키우기 오랫동안 고등학생들에게 수능 국어를 가르치다 보니 세월의 흐름에 따라 2~3년 단위로 아이들의 수준 차이를 느낀다. 이것은 아이들의 문제가 아닌 국가 교육의 문제라고 본다.단도직입적으로 말해 아이들의 이해력 수준이 정말 심각할 정도로 떨어졌다. 영어 실력은 해가 갈수록 올라가는데 국어 실력은 평균적으로 하락했다고 보는 것이 필자의 견해이다. 현재의 학부모님들은 기본적인 한자 실력을 보유하고 있다. 그러나 지금 아이들 세대는 따로 한자 공부를 하지 않는 한 한자를 잘 모른다. 이에 국어 실력이 떨어질 수밖에 없다. 국어 어휘력의 70%는 한자 어휘로 이루어진 것은 주지의 사실이다.대한민국(大韓民國)을 한자(漢子)로 쓸 수 있는 아이는 한 반에 3명 이하라고 본다. 대다수 나라 이름 한(韓)에서 막힌다. 전교 1~2등 아이도 마찬가지이다. ‘백구(白鷗)’라는 시어도 자주 등장하는 단어인데 대부분 흰 강아지를 떠올린다. 아니다. 흰 백(白), 갈매기 구(鷗)가 합쳐진 흰 갈매기라는 뜻이다. 갈매기 구(鷗)를 몰라도 새 조(鳥) 기초 한자만 알아도 고전시가에서 새를 뜻하는 것을 유추할 수 있다. 그러나 이런 것을 기대하기에는 아이들의 기초 한자 실력이 아쉽다.귀경(歸京)과 귀성(歸省)의 차이를 아이들은 대부분 모른다. 귀성(歸省)은 돌아가서 부모님과 조상님들을 살피러 간다는 뜻으로 즉 고향으로 내려간다는 의미이고 귀경(歸京)은 고향에서 다시 서울로 돌아간다는 의미이다. 상경(上京)은 서울로 올라간다는 의미이다.그럼 서울보다 위도가 높은 의정부나 파주가 고향인 사람들은 명절에 다시 서울로 갈 때 서울로 상경일까 하경일까? 상경(上京)이 정답이다. 임금이 거주했던 한양을 중심으로 고향에서 서울 즉 중심지 도심지로 돌아간다는 의미가 내포되어 있기 때문이다. 좌청룡(左靑龍), 우백호(右白虎) 역시 기준이 서울 한양을 중심으로 임금이 북쪽을 등지고 남쪽을 바라보며 기준을 잡은 것이기에 경복궁을 기준으로 혜화동 쪽의 낙산이 좌청룡이고 청와대 서쪽의 인왕산이 우백호이다.한자 학습과 배경지식 함양이 국어 독해력 및 문해력 향상의 지름길이다. 중고등학생들은 영어, 수학 학습에 앞서 기초적인 한자 공부와 독서를 통해 배경지식을 습득하여 국어 실력의 초석을 다지기를 권장하는 바이다.가나국어 박성진 원장문의 02-568-3575blog.naver.com/gana315 2022-03-24
- 아동 발달지연과 치료 프로그램 발달지연은 해당 연령에 이루어져야 할 발달을 성취하지 못하고, 또래보다 뒤처져 있는 경우를 말한다. 선천적, 생물학적, 사회적, 경제적 환경 등의 원인으로 대·소근육, 언어, 인지, 사회성 발달에서 나타난다. 영유아 검사나 신경학적 검사에서 발달장애가 발견된다면 최대한 빨리 치료를 시작해야 한다. 발달 과정 중 어느 한 부분에 지연이 생기면 다른 분야의 지연까지 초래하기 때문이다.예를 들면,언어발달에 지연이 생기면 인지지연 외에도, 감정 표현을 적절히 할 수 없어 정서와 사회성 발달에도 어려움이 생긴다. 한림대 소아청소년과 연구팀은 만 3세 이전에 치료를 시작해야 가장 효과적이라는 결과를 보여줬다. 과거에는 만 3세까지 기다렸다가 시작했으나, 만 3세면 영유아의 신경 발달이 이미 최고조에 이르기에, 이는 결정적인 치료 시기를 놓치게 될 수도 있다.치료 프로그램 중 음악치료나 미술치료는 예술을 치료도구로 사용하여, 언어로는 표현하기 힘든 감정을 음악이나 미술활동을 통해 전달할 수 있다. 감각통합치료는 소근육과 시지각의 능력 향상이 필요한 아동에게 추천한다. 인지치료는 학업능력과 과제 처리속도 향상이 필요한 아동을 대상으로 한다. 언어치료는 무발화, 언어 발달이 느린 아동, 말더듬과 부정확한 발음을 가진 아동, 언어의 이해와 표현에 어려움이 있는 아동과 청소년에게 효과적이다.발달검사와 치료 프로그램 모두 병원, 사설센터, 복지관에서 제공하고 있지만, 기관마다 비용도 다르고 진행과정도 조금씩 다르다. 병원의 경우 진단과 치료와 약 처방까지 가능하다. 또한, 치료비용이 비쌀지라도 실비로 청구하여 지원 받을 수도 있으니, 보험사에 잘 알아보고 진행하면 된다. 하지만, 대기가 길어서 등록의 어려움이 있다. 사설 센터나 발달클리닉 같은 경우, 바우처가 적용되지 않는다면, 부담해야 할 비용이 크다. 그러나 병원이나 복지관보다 아동이 적기에, 각 아동에게 집중할 수 있고, 부모와의 상담도 다른 기관에 비해 자세하게 진행되는 환경이다. 복지관의 경우, 국가 지원으로 가장 저렴한 비용으로 서비스를 제공하기에 경제적 부담을 덜어준다. 하지만, 대기가 길고, 과다 업무로 치료사들이 지쳐 있거나, 경력이나 학력이 병원이나 센터에 비해 조금 못 미치는 경향이 있다.그러나, 무엇보다도 가장 중요하게 고려해야 할 것은 치료사가 아이의 니즈를 정확하게 파악하고 목표를 세우는 지, 아이와 라포가 잘 형성이 되는지이다. 또한, 치료가 장기전이 될 수도 있기에 지치지 않고 꾸준히 방문할 수 있도록 거리와 환경도 중요하게 고려해야 한다.하모니아동발달클리닉 배지예 대표원장문의 02-2088-1582 2022-03-24
- 울진 산불 사태에서 배워야 할 점 최근 며칠 동안 단연 화제는 20대 대통령 선거와 울진 산불이었다. 대선은 5년마다 시행하는 반면 산불은 워낙 초대형으로 막대한 피해를 주었다. 울진 산불은 213시간 만에 진화되어 2,000년도에 발생한 동해안 산불 191시간을 뛰어넘어 1986년 산불 통계를 시작한 이후 가장 장시간 이어진 산불로 기록됐다. 이번 울진 산불은 필자의 남편이 근무하는 곳에서 일어났기에 더 관심 있게 뉴스를 지켜보기도 했다. 아직 산불의 원인이 밝혀지지는 않았지만 부주의로 인한 인재가 아닌가 싶다. 지역의 많은 주민들이 피해를 입었으며, 무성한 소나무들이 있던 응봉산이 시꺼멓게 변하는 등 피해가 이만저만하지 않다. 또한 송이버섯은 이 지역의 대표적인 임산물인데, 향후 30년간 이를 볼 수 없다니 안타깝다.뉴스를 지켜보니, 이곳에 있는 산업단지인 한울원자력발전소와 LNG 산업기지는 다행히 산불로부터 안전하게 지켜냈다고 한다. 자세히 들여다보면 이들 산업단지를 지키기 위한 여러 영웅담도 있을 것이지만, 우리가 가장 중요하게 알아봐야 할 것은 ‘이런 산불이 다시 발생한다면 어떻게 피해를 최소화할 것인가’이다. 또한 이번 산불로 인한 인명 피해는 전혀 없었는데, 이 점은 이전에 발생한 산불과는 아주 다른 점이다.어떻게 하여 인명 피해가 전혀 없었는지, 이에 대한 규명을 철저히 하여 소위 ‘좋은 사례(good practice)’로 삼아야 할 것이다.이번 울진 산불을 지켜보며 자연의 거대함과 함께 이를 헤쳐나가는 인간의 위대함을 볼 수 있었다. 산불 발생 10일 만에 내린 고마운 단비와 함께 소방관들의 적극적인 진화 활동으로 울진 산불은 마무리되었는데, 자연의 힘을 인간이 거스르기는 어렵지만 인간은 이런 상황이나 흐름을 바꿀 수 있다는 점이다.우리가 공부를 하는 것도 결국은 이런 자연의 흐름을 이해하고 인간에게 도움이 되는 방향으로 만들어가는 방법을 알기 위함이다. 우리는 위대한 자연 앞에 겸손해야 하지만 도전정신과 개척정신은 필수요소이다. 이것이야말로 인류가 지금까지 도도하게 지켜낸 자산이 아닐까. 바로 이 자산은 ‘훌륭한 공부’를 해야 얻을 수 있다.황수비 원장황수비수학학원문의 02-557-5856 2022-03-24
- 논술은 답이다 작문 능력과 대입 수험용 논술문 작성 능력은 완전히 동일하지는 않다. 작문 능력은 대입 수험용 논술문 작성 능력의 기초이지만, 기초만으로 합격할 수는 없다.글을 잘 쓰는 이들이 합격하지 못했다면 기초만 튼튼했기 때문이며, 글쓰기를 한 적이 없는 이들이 논술전형으로 합격했다면 기초를 다지고 논술문 작성 능력까지 익혔기 때문이다. 그러므로 논술 전형으로 대학에 진학하고자 한다면 작문 능력을 갖추고 대입논술의 특성도 이해해야 한다.첫째, 논술은 답이다. 소재부터 주장, 글의 구조, 어휘의 선택, 정보의 취사선택이 자유로운 작문과 다르게 대입논술시험에서는 모든 게 정해져 있다. 명시적으로는 논제와 제시문이라는 형태로 정해져 있으며, 암묵적으로는 출제의도와 대학마다 원하는 답안이라는 형태로 정해져 있다. 이를 파악하지 않고 무작정 자신의 글쓰기 실력만 믿고 응시한다면 ‘글이지만 답은 아니다.’라는 평가를 받고 떨어진다.둘째, 논술은 대답이다. 논제가 ‘요약하라’라고 지시했을 때 어떤 어휘를 제시문 어디에서 발췌하여, 어떤 표현으로 원고지에 채워 문장을 만들고 단락을 이뤄 글로 완성해낼지를 알아야 한다. 논제의 기본적인 요구사항인 요약, 비교, 비판, 선택, 설명, 의견제시형 글쓰기를 정확히 구사하지 못한다면 논술이라는 대답을 제대로 할 수가 없다.셋째, 논술은 대화이다. 여섯 가지 기본적 요구사항들과 변형까지 익힌 후에는 ‘대학들마다’ 그 요구사항들에 대해 요구하는 바가 다르다는 것을 알아야 한다. ‘요약하라’라는 글자가 같다 해도 A대학이 원하는 요약과 B대학이 원하는 요약이 다를 수 있다. 따라서 대답에서 그치지 않고 대화를 하려면 대화 상대방에 대해 정확히 알아야 한다. 기출문제 분석이 중요한 이유도 여기에 있다. 지망하는 대학이 어떤 용어를 정확히 어떤 뜻으로 쓰는지 모르면 그 대학과 대화를 제대로 할 수 없으며, 대화가 통하지 않는 학생을 신입생으로 받아들이고 싶은 대학은 없기 때문이다.글쓰기를 잘 하는 학생이 논술은 답이며, 대답이고, 대화라는 것을 정확히 파악하고 대학이 원하는 답을 원하는 방식으로 잘 대답하는 대화를 할 수 있다면 그 학생에게 논술전형만큼 유리한 전형은 없다.로고스 논술구술학원 명문대팀 김용석 팀장문의 02-552-3113 2022-03-24
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분위기 좋은 아메리칸 스타일의 카페 & 비스트로 ‘아메리칸테이블’
새 학기가 시작되고 봄기운이 완연하다. 마음이 통하는 지인과 함께 넓은 창가 테이블에 앉아 봄의 따스한 햇살을 받으며 맛있는 브런치 타임을 갖기에 좋은 계절이다. 삼성동에 편안하게 맛있는 음식을 맛볼 수 있는 분위기 좋은 브런치 레스토랑 ‘아메리칸테이블이 있어서 소개해본다.넓고 쾌적한 분위기의 브런치 레스토랑삼성동 봉은사역 3~4번 출구 인근에 있는 카페 & 비스트로 ‘아메리칸테이블’은 아메리칸 스탠다드 빌딩 1층에 있다. 삼성동 코엑스 일대가 번잡한데 비해서 ‘아메리칸테이블’이 있는 곳은 서울의료원사거리 방향이라서 상대적으로 한적하고 편안한 느낌이 드는 블록이다.층고가 높고 넓은 창이 이어져 있어서 매장이 산뜻하고 쾌적하다. 브런치 맛집으로 잘 알려져 있어서 예약을 하는 것이 좋고, 점심 피크타임에는 방문 전에 자리가 있는지 미리 확인해보는 것이 좋다.주부들 브런치 장소로도 좋고, 커플 데이트, 주말 가족외식, 인근 직장인들의 점심 회식 장소로도 추천할 만하다. 넓은 단체석도 있고, 12명 정도 수용 가능한 프라이비트 룸도 있어서 가족 이벤트나 단체 모임 장소로도 좋을 듯하다. 매장 한쪽에 아메리칸 스탠다드의 키친 쇼룸이 있어서 모던하고 고급스러운 주방 인테리어에 관심이 있다면 둘러볼 만하다.메뉴는 치폴레 햄버거, 샐러드, 파스타, 피자, 스테이크 등‘아메리칸테이블’의 메뉴는 샐러드, 파스타, 피자, 스테이크, 사이드 메뉴 등이 있으며, ‘치폴레 햄버거’도 맛볼 수 있다. 음식을 주문하면 식전에 기본으로 그래놀라가 올려진 블루베리 요거트가 나오는데 고소하고 상큼하다.인기 메뉴인 ‘치폴레 햄버거’(18,000원)는 가격이 좀 있는 편인데, 고소한 햄버거 번 사이에 두툼한 비프 패티를 비롯해 계란프라이, 토마토, 양파, 루꼴라 등이 푸짐하게 들어가고 치폴레 소스가 곁들여졌다. 치폴레 소스는 칠리, 토마토, 양파, 고수 등으로 만든 멕시코 소스인데 ‘아메리칸테이블’의 치폴레 소스는 칠리 맛이 강하지 않고 부드러워서 햄버거에 고소함을 더해주었다. 워낙 두께감이 있는 햄버거라 한 입에 베어 물기는 쉽지 않아 나이프로 잘라서 먹게 됐다. 바삭하고 고소한 프렌치프라이도 듬뿍 담겨 나온다.‘갑오징어 먹물 리조또’(17,000원)는 하얀 접시에 까만 먹물 리조또가 담기고 그 위에 갑오징어 구이와 오징어 튀김, 치즈 등이 토핑 됐다. 갑오징어 구이는 쫄깃하면서 고소했고 칼집을 내 노릇노릇 먹음직스럽게 구워낸 모양이 담음새를 돋보이게 했다.식사 메뉴들이 전반적으로 와인과 페어링하기 좋고, 감바스, 부라타치즈, 그린올리브, 까망베르치즈 등 간단히 와인 안주로 즐길만한 사이드 메뉴도 있어서 저녁 시간에는 비스트로 카페처럼 이용해도 좋을 듯하다. 글래스 와인이나 보틀 와인을 주문해 음식과 함께할 수도 있고, 와인 반입도 가능한데 병당 2만원의 콜키지 비용을 부담해야 한다.위치: 강남구 영동대로112길 66(삼성동 110-1)아메리칸 스탠다드 1층영업시간: 매일 09:00~22:00(주문마감 21:00) , 평일 B.T. 15:00~17:00주차: 가능(매장 앞 주차)문의: 070-5159-1269
2022-03-24
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코엑스 스타필드 감성 카페 ‘스템커피’
삼성동 코엑스 메가박스 옆에 규모가 매우 큰 감성 카페가 있다. 젊은 연인들의 데이트 장소로도 유명한 ‘스템커피(Stem coffee)’는 넓은 매장에 비해 테이블 수가 적어 지하임에도 전혀 답답하지가 않다.게다가 가벽이나 유리벽 없이 스타필드 내부공간과 연결되도록 설계돼 쾌적하면서도 시원하다. 카페 곳곳에는 특이한 볼거리도 풍성하다. 둥그런 바 테이블과 공연이 가능한 탁 트인 공간, 여러 개의 모니터에서 뿜어져 나오는 현란한 영상, 무채색 계열의 고급스러운 인테리어, 파스텔 계열의 벨벳 의자, 파릇파릇한 식물 등 서로 다른 콘셉트의 카페를 여러 개 모아놓은 듯한 특별한 분위기를 선사한다.커피전문점답게 커피 종류도 많다. 시그니처 메뉴인 코코바닐라, 리치화이트를 비롯해 아메리카노, 플랫화이트, 콜드브루, 바닐라·카라멜·모카 등 라테 종류와 티, 과일주스 등이 있다.아메리카노 주문 시에는 원두 선택이 가능하며 가격은 4,300~6,000원 선. 또한, 이곳에서는 비건브랜드인 ‘써니브래드’를 판매한다. 브라우니, 초코파이, 쿠키, 케이크, 푸딩 등이다.위치: 강남구 영동대로 513(코엑스 지하 2층)영업시간: 평일/오전 10시 30분~오후 9시, 주말/오전 9시 30분~오후 9시문의: 070-4880-2781
2022-03-24
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신사역 4번 출구 럭셔리 감성 카페 ‘푸엘라 카페’
신사역 4번 출구로 나와 오른쪽 길로 접어들면 새로 오픈한 화사한 카페가 눈에 들어온다. 프랜차이즈 카페의 천편일률적인 분위기와는 사뭇 다른 고급스럽고 조용한 느낌의 카페다. 이곳은 논현역 인근에 있던 ‘푸엘라 카페(PUELLA CAFE)’가 최근 리모델링을 거쳐 새롭게 단장한 이 건물로 확장 이전해온 것. 안으로 들어서면 커다란 통창 전체를 형형색색의 핑크뮬리(인조 갈대)로 장식해 도심 속 갈대숲을 연상시킨다. 창가 쪽으로 테이블과 의자를, 또 홀 가운데 큰 기둥을 중심으로 빙 둘러 좌석을 배치했다. 거기에 예쁜 찻잔, 대리석 탁자, 벨벳 의자, 은은한 조명이 어우러져 치명적인 매력을 더한다.입구 쪽에 마련된 포토존도 인기 만점이다. 타원형의 전신 거울과 핑크뮬리, 화분 등이 특별한 공간을 연출한다. 이곳에서는 커피와 NON 커피, 슈페너, 에이드, 요거트, 스무디, 티 등과 다양한 베이커리를 즐길 수 있다. 마카롱, 케이크, 베이글, 크로플, 허니브레드, 브라우니 등이다. 시그니처 메뉴로는 달달하면서도 부드러운 ‘아메슈페너(5,000원)’와 새콤달콤한 ‘피치레몬샤벳(6,000원)’이 있다.위치: 초구 강남대로99길 9, 1층영업시간: 평일/오전 8시~오후 9시, 토요일/오전 10시~오후 6시 30분, 일요일 휴무주차: 가능문의: 010-2793-2881
2022-03-24
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서울시립대 입결
서울시립대는 지난달 17일 ‘UOS 교사대상 사례공유 컨퍼런스’ 온라인 라이브와 자료집을 통해 학생부종합전형을 중심으로 한 2022학년도 입학전형 결과를 공개했다. 자료집에 따르면 2022학년도 서울시립대는 정시 모집인원이 확대되어 최종 선발비율이 수시 53.8%, 정시 46.2%이었다. 학생부종합전형 최종합격자의 72.1%가 일반고 학생이었으며, 최종합격자의 47%가 수도권 소재 고교 학생이었다. 논술전형은 최종합격자의 76.6%가 수도권 소재 고교 학생이었다. 서울시립대 입학처 홈페이지에 공개한 자료집 내용 중 2022학년도 서울시립대 입학전형 결과와 학생부종합전형 결과 분석, 그리고 선발 사례를 중심으로 정리해보았다.자료 서울시립대 UOS 교사 대상 사례 공유 컨퍼런스 자료집(입학처 홈페이지 공개)이미지 서울시립대 홈페이지서울시립대 모집인원 비율- 수시 53.8%, 정시 46.2%2022학년도 서울시립대는 전체 모집인원이 1,744명, 이중 수시 모집인원은 938명, 정시 모집인원이 806명이었다. 최종 선발비율은 수시 53.8%, 정시 46.2%이다. 2022학년도 경쟁률을 살펴보면 수시모집의 경우 논술전형 77명 모집에 3,502명이 지원해 45.48:1, 지역균형선발전형(舊 학생부교과)은 198명 모집에 3,515명이 지원해 17.75:1, 학생부종합전형은 449명 모집에 6,809명 지원해 15.16:1이었다. 정시모집에서는 847명 모집에 3,742명 지원해 4.42:1의 경쟁률을 나타냈다.논술전형은 논술 70%, 학생부 교과 30%로 시행됐으며, 인문계열의 논술은 폐지되고 자연계열에서만 모집했다. 논술전형 지원자 중 고교 소재지가 수도권(서울/경기/인천)인 지원자가 80.3%이었으며, 최종합격자의 76.6%가 고교 소재지가 수도권인 것으로 나타났다. 논술전형 최종합격자의 학생부교과 등급을 살펴보면 최고 2.13, 평균 3.87, 최저 6.08등급이며, 수능최저학력기준은 없다.학생부교과 100%로 선발하는 지역균형선발전형(학교장추천제)은 수능최저학력기준 있으며 52.3%의 충족률을 보였다. 고교별 추천인원은 4명 이내이며, 지역균형선발전형 최종합격자의 46.6%가 수도권 소재 고교 학생이었다. 지역균형선발전형 최종합격자의 학생부교과 평균 등급을 살펴보면 인문계열은 2.01등급, 자연계열은 1.99등급이다.학생부종합전형 최종합격자 고교 유형 - 일반고 72.1%, 특목고 24.1%, 자사고 3.6%2022학년도 서울시립대 학생부종합전형 경쟁률은 전년과 비교해 2021학년도 12.36:1에서 2022학년도 15.16:1로 상승했다. 전체 지원자 중 고교 소재지가 수도권인 지원자가 49.7%이었으며, 최종합격자 중 수도권 소재지 학생이 전체의 47%였다.학생부종합전형의 고교 유형별 지원자 분석을 보면 일반고 비율이 77.5%, 자사고 6.2%, 특목고 13.1%의 비율을 보였다. 최종합격자의 고교 유형 비율은 일반고 72.1%, 특목고 24.1%, 자사고 3.6%로 나타났다. 졸업구분별 지원자 현황은 재학생 72.5%, 졸업생 26%, 최종합격자 현황은 재학생 비율이 90%, 졸업생 10%로 재학생 비율이 월등히 높았다.학생부종합전형 최종합격자 평균 등급 -일반고 인문 2.30/자연 2.29, 특목고 인문 4.37/자연 5.97서울시립대는 학생부종합전형 지원자와 최종합격자의 등급(전교과 성적의 단순평균 등급)도 공개했다. 학생부종합전형은 정성평가를 시행하는 만큼 교과성적을 정량적으로 반영하지 않는다는 점을 염두에 두고 참조하는 지표로 삼으면 되겠다.지원자의 고교유형별 교과성적은 전반적으로 전년 대비 0.1~0.3등급 하락했으며, 최종합격자의 고교유형별 교과성적은 전년 대비 비슷하거나 0.1등급 정도 하락했다(표2 참조). 또한 최종합격자의 교과성적에서 일반고와 차이가 큰 자사고, 특목고 등급이 눈길을 끈다(자사고 인문계열 3.61등급/자연계열 4.47등급, 특목고 인문계열 4.37등급/자연계열 5.97등급). 주요 모집단위의 최종합격자 교과성적(일반고 기준)을 살펴보면 인문계열 경영학부 2.18등급, 국제관계학과 2.19등급, 사회복지학과 2.05등급, 영어영문학과 2.15등급, 국제관계학-빅데이터분석학전공 2.25등급, 자연계열에서는 신소재공학과 1.95등급, 컴퓨터과학부 2.05등급, 인공지능학과 2.11등급, 생명과학과 1.82등급, 기계정보공학과 2.62등급, 환경공학부 2.11등급, 생명과학-빅데이터분석학 2.67등급 등의 평균 등급을 보였다.2015 개정 교육과정에 따라 선택 중심 교육과정 적극적으로 평가학생부종합전형 서류평가에서 몇 가지 주요 이슈가 있었다. 먼저 COVID-19로 인한 학교생활의 누적 결손 발생한 점이다. 원격수업 및 온라인 중심의 학교생활, 코로나 이전 졸업생과의 전형자료상 질적·양적 차이 발생 등을 고려했다.진로선택 과목의 중요성도 증대됐다. 현 고3의 경우 선택 중심 교육과정의 적극적 평가가 가능할 것이다. 또한 대입전형공정성 강화 방안(교육부, 2019.11.28)에 따른 조치가 결과에 반영된 점이다. 블라인드 서류평가 시행 2년차로 고교명, 고교유형, 인적사항 등이 블라인드됐으며, 각종 후광 효과를 배제하여 평가가 실시됐다.서류평가에서 재학생과 졸업생 간의 전형자료가 상이해서 수상경력의 중요도가 하락, 사실상 미반영됐다. 자율동아리의 경우 현 고3은 1개, 졸업생은 학기당 1~2개로, 동아리 활동의 질적인 판단이 필요하며 COVID-19 이후 위축된 상황도 고려가 필요하다.또한 2015 개정 교육과정에 따라 선택 중심 교육과정에 대해 적극적 평가가 이뤄졌다. 자연계열 학과의 경우 진로선택과목의 주요 내용을 확인했고, 모집단위별 인재상에 부합하는 과목 선택이 요구된다. 그리고 진로선택과목 성적표기방식 특성에 따라 세특 기록을 중심으로 정성평가가 실시됐다.면접평가를 통한 검증이 확대됐다. 학생부 기록의 상향평준화 속에서 서류평가로 드러난 수험생 역량의 우수성을 재확인하는 데 집중했다. 면접대상자 전원에 대한 개별화된 질문을 전개했고, 서류평가자가 남긴 질문사항을 중심으로 면접을 실시했다. 세부능력 및 특기사항(발표 및 과제 수행), 창체 탐구 내용 등을 집중 질문했다.다양한 선발 사례 발표, 정성적 종합평가 과정 살펴볼 수 있어자료집에는 학생부종합전형 결과에 이어서 합격 사례도 소개했다. 총 8개의 사례를 통해 학업역량, 잠재역량, 사회역량을 어떻게 정성적으로 평가했는지, 면접 질문은 어땠는지 살펴볼 수 있다. 2022학년도 선발 사례 중 몇 가지를 소개해본다.#국제관계학과 - 일반고/사립/여고/3학년 300여명(12학급)학업역량 : 전과목 2.39등급, 사회교과 1.97등급으로 전반적인 학업성취도 및 주요교과의 성취도가 우수한 편이다. 학습의 주된 관심사와 방향을 지역학, 국제 통상, 무역 분쟁으로 설정하고 이를 탐색했다. 정치와 법, 경제, 동아시아사, 국제법(공통)을 이수했다.잠재역량 : 사회과학분야에서 중시하는 역량인 논리적 사고의 확장이 있었으며 국제사회 이슈, 정치 외교 문제에 대한 실질적인 학습이 드러났다. 특히 무역과 통상의 차이점을 이해하고 국제관계-통상 분야에서 다루는 정치와 법 관련 사항을 적극 탐구하고자 노력했다.사회역량 : 행특을 통해 책임감과 밝은 성격, 섬세하게 타인을 배려하는 태도가 일관되게 나타났다. 학습부장으로 코로나 19로 인해 벌어진 학력 격차를 해결하기 위한 멘토-멘티 학습 실행했고, 자신의 역할을 충실히 수행하며 건실하게 성장했다.면접Q1 : 공동교육과정에서 이수한 국제법 세특 내용 중 다양한 국제 분쟁 사례를 제시하며 해결 과정에서 나타난 국제법의 역할과 기능을 알아보았다는 내용이 기록되어 있습니다. 여
2022-03-10
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2022학년도 학교생활기록부 기재요령
교육부는 지난 1월 26일 ‘2022학년도 학교생활기록부 기재방안(고등학교)’을 발표했다. 고3 학생이 대학입시를 치르는 2023학년도 대입과 고2, 고1 학생이 대학입시를 치르는 2024~2025학년도 대입에서 학교생활기록부(이하 학생부)대입 미반영과 학생부 미기재 항목이 조금씩 다르다. 2022학년도 학생부 주요 항목 내 변경사항을 살펴보고, 신학기부터 꼼꼼히 챙기는 학생부 관리 방법에 대해 강남지역 교사의 조언을 들어봤다.도움말 단국대학교사범대학부속고등학교 박종필 교사(진로진학상담부장), 중앙대학교사범대학부속고등학교 김상철 교사(연구부) 고3, 고2·고1 학생부 기재와 대입 반영 여부 달라고3 학생에 해당하는 2023학년도 대입과 고2·고1 학생에 해당하는 2024~2025학년도 대입에서 학생부 내용 대입 반영 여부가 다르다.단국대학교사범대학부속고등학교 박종필 교사(진로진학상담부장)에 따르면 “고3은 ‘학생부 기재항목 축소’, 고2·고1은 ‘정규 교육과정 외 비교과 대입 반영 폐지’가 핵심 키워드이다. 작년 내용과 크게 달라진 점이 없지만, 학년별로 학생부 기재와 대입 반영에 일부 차이가 있고 원격수업과 관련한 학생부 작성과 처리 항목이 추가됐다. 교사가 학생의 수행 과정과 결과를 원격수업에서 직접 확인하지 못한 경우에도 ‘등교수업과 연계하여 교사가 관찰 확인한 학생의 활동’은 학교생활기록부에 기재할 수 있다. 3학년의 수상 경력은 올해 대입까지만 반영하고 1, 2학년이 대학에 들어가는 2024 대입부터는 N수생을 포함하여 수상 경력과 자율동아리 실적은 대입에 반영하지 않는다”고 설명했다.교육부 ‘2022학년도 학교생활기록부 기재방안(고등학교)’에 명시된 학생부 주요 항목 내 변경사항을 보면 이 같은 변화를 확인할 수 있다.고3 학생은 교내 수상 학기당 1건(3년간 건)만 대입에 반영되지만, 고2·고1 학생은 대입에 반영되지 않는다. 또, 고3 학생은 교내·외 봉사활동 실적이 기재되고 독서 활동도 도서명과 저자가 기재되지만, 고2·고1 학생은 개인 봉사활동 실적과 독서 활동이 대입에 반영되지 않는다. 특히 2024학년도 대입(졸업생 포함)부터 영재·발명교육 실적은 대입에 반영되지 않는다.(표1 참조) 학생부 영역별 입력 가능 최대 글자 수도 확인해야 한다. 창의적 체험활동 상황에서 자율활동 특기 사항과 동아리 활동 특기 사항은 각각 500자이며, 봉사활동 실적 활동 내용은 250자이다. 가장 글자 수가 많은 항목은 진로 활동 특기 사항으로 700자를 입력할 수 있다. 독서 활동 상황은 공통 500자, 과목별 250자, 행동특성 및 종합의견 500자이다. 교과학습발달상황은 과목별 세부능력 및 특기 사항(세특)으로 과목별 500자를 입력할 수 있다. 이외, 개인별 세부능력 및 특기 사항은 500자이다.세부능력 및 특기 사항 입력 불가 항목‘2022학년도 학교생활기록부 기재방안(고등학교)’에는 교과학습발달상황의 ‘세부능력 및 특기 사항’ 입력 불가 항목을 명시하고 있다. 그 내용을 정리하면 다음과 같다.첫째, 각종 공인어학시험(학교생활기록부 작성 시 유의사항 참조) 참여 사실과 그 성적 및 수상 실적은 기재할 수 없다. 둘째, 교과·비교과 관련 교외 대회 참여 사실과 그 성적 및 수상 실적(학교장의 참가 허락을 받아 참여한 각종 교외 대회에서의 수상 실적도 기재 불가)은 기재할 수 없다. 셋째, 교외 기관·단체(장)등에게 수상한 교외상(표창장, 감사장, 공로상 등도 기재 불가)은 기재할 수 없다. 넷째, 교내·외 인증시험 참여 사실이나 그 성적은 기재할 수 없다. 다섯째, 모의고사·전국연합학력평가 성적(원점수, 석차, 석차등급, 백분위 등 성적 관련 내용 일체) 및 관련 교내 수상 실적은 기재할 수 없다. 여섯째, 논문을 학회지 등에 투고 또는 등재하거나 학회 등에서 발표한 사실은 깆할 수 없다. 일곱째, 도서출간 사실, 지식재산권(특허, 실용신안, 상표, 디자인) 출원 또는 등록 사실은 기재할 수 없다. 여덟째, 교내대회 참여 사실과 그 성적 및 수상 실적, 이외 ‘학교생활기록부 작성 시 유의사항’에서 기재 금지한 사항 일체는 기재할 수 없다. 아홉째, K-무크(K-MOOC), 무크(MOOC), 케이오씨더블유(KOCW) 내용은 기재할 수 없다. 열 번째, 자율 탐구 활동으로 작성한 연구보고서(소논문) 관련사항 일체는 기재할 수 없으며, 탐구보고서 등으로 편법적 기재를 금지한다. 참고로 대회와 관련하여, 대회의 명칭을 단순 행사로 변경하여 입력하는 행위도 불가하다.(‘세부능력 및 특기 사항’을 포함하여 ‘수상 경력’ 이외 학교생활기록부 어떠한 항목에도 변경 입력 불가)표1. 2022학년도 학교생활기록부 주요 항목 내 변경사항※ (미기재) 학생부 기재 항목에서 삭제(2021학년도 고1부터, 2024학년도 대입 기준 졸업생은 대입전형자료로 미전송),(미반영) 학생부에는 기재하되, 대입전형 자료로 미전송(2024학년도 대입)표2. 세부능력 및 특기 사항 사례※출처 : 2022학년도 동국대 전형 가이드북※출처 : 2021학년도 성균관대 학생부종합전형 안내서과목별 세특 관리, 어떻게 해야 할까?학생부 간소화로 대입 미반영 항목이 많아졌지만, 교과학습발달상황 과목별 세부능력 및 특기 사항은 더욱더 중요해졌다. 과목별로 500자이기 때문에 교과 수업과 연계해 얼마나 적극적으로 활동했는지에 따라 차별화를 둘 수 있기 때문이다.이에 박종필 교사는 “배우고 있는 내용 중에서 관심사를 주도적으로 찾아 심화 학습하는 것을 권한다. 수업 내용과 관련된 도서를 선택해 읽고 발표 자료를 만들어 보는 것도 좋다. 수업과 독서를 연계하고 자신이 탐구하여 작성한 자료를 발표로 이어간다면 코로나19로 온·오프라인 수업이 병행되는 상황에서, 자신의 학습 동기와 과정 그리고 결과를 다면적이고 심층적인 부분까지 학생부에 반영할 수 있다. 자기 주도적으로 학습하고 탐구하는 것은 자기 성장뿐만 아니라 학교의 교사와 대학 입학사정관에게 모두 긍정적인 평가 대상이 된다”고 조언했다.(예시① 참조)<예시①> 교과 수업과 관련한 주도적인 탐구 활동 사례면역계의 기능 이상으로 인해 발생하는 ‘자가면역 질환’에 관해 심층 탐구하면서 패혈성 인후염을 앓은 후 면역체계가 심장을 공격하는 사례와 전신성 홍반성 낭창(SLE), 류머티즘 관절염(RA) 등 자가면역 질환의 원인과 종류 그리고 호르몬, 약물을 이용한 치료법을 조사했다.→ 또, 코로나 백신의 자가면역 질환 악화(flare-up) 가능성과 인플루엔자와 폐렴구균 백신의 임상 연구 결과 그리고 글루코코르티코이드와 B 세포 감소제의 백신 반응 연구 결과 등을 정리한 후에 발표함으로써 수업과 연계해 자기 주도적 학습 태도와 적극성을 보여주었다.중앙대학교사범대학부속고등학교 김상철 교사(연구부)는 “최근 대학의 학생부종합전형 평가 트렌드는 전공적합성보다 ‘계열적합성’으로 평가 영역이 확대된다는 점이다. 학생부 관리를 특정 지원 전공을 선정해 준비하는 것도 나쁘지 않지만, 실제 고등학교 3학년이 되어 해당 전공에 지원하지 못하는 경우가 발생할 수 있다. 따라서 너무 협소하게 활동을 준비하는 것보다 본인이 흥미 있는 계열 위주로 준비하는 것을 추천한다”고 조언했다.(예시②
2022-03-10
- 10년 경력 원장 직강과 밀착관리로 수능·내신 완벽 대비 지난해 수능은 전 과목이 골고루 어렵게 출제된 불수능이었다는 평가다. 국어 역시 어려웠으며 특히 비문학 지문의 수준이 매해 올라가고 있다. 입시가 코앞인 고등학생이라면 변화된 수능 국어 출제 경향을 파악해 남은 시간 동안 철저히 대비하는 것이 중요하다. 고등부 전문 강사로 10년 넘게 수능과 내신을 지도해온 가나국어 박성진 원장으로부터 고등부 국어학습의 특징과 방향에 대해 들어보았다.정확한 지문 분석, 독서프로그램 통한 독해력과 배경지식 향상가나국어는 도성초 사거리에 있는 고등전문 국어학원이다. 가나국어 박성진 원장은 10년 경력의 베테랑 강사로 수능 성적을 올리는 확실한 노하우를 갖고 있으며, 이를 통해 수많은 학생의 성적 향상을 이끌어왔다. 이런 지도 경험과 성과는 학생과 학부모에게 선생님만 믿고 따라가면 수능 성적이 잘 나온다는 안정감을 준다.박성진 원장은 “다양한 지도 경험을 토대로 1년 이상 수업을 꾸준하고 성실하게 들으면 99%는 수능 등급이 올라갑니다. 형이나 오빠같이 친근하면서 의사소통이 잘 되는 선생님이라는 얘기를 많이 듣습니다”라고 말했다.가나국어 수업은 2시간씩 주 2회로 나눠서 진행한다. 다른 학원처럼 주 1회 3~4시간 긴 시간을 수업하는 게 아니라 나눠서 수업함으로써 학생의 집중력을 높이고 국어 감각을 유지할 수 있다. 주 4시간 수업 외에도 모의고사 응시와 독서, 자율공부를 위해 주 4시간을 더 학원에 오도록 해서 학습 누수가 없도록 챙긴다.가나국어에서는 국어 독해 원리를 체화시키고, 암기가 아닌 이해와 정확한 지문 분석을 통해 수능 국어의 자신감을 함양한다. 주먹구구식이 아닌, 수학적 접근으로 쪼개서 분석하는 것이다. 또 한 달에 1~2권의 책을 읽고 요약하는 독서프로그램도 따로 운영한다.또한 박 원장이 직접 수업을 다 하기 때문에 학생들의 밀착관리가 이루어진다. 박 원장은 “제가 학생의 학습 상황과 성향을 모두 파악하고 있으므로 취약점 관리와 개선이 제대로 이뤄집니다. 과외시스템을 적용해 대형학원보다 밀착 관리가 된다는 장점이 있습니다”라고 말했다. 가나국어는 6명 내외 소수정예로 수업이 진행되며 팀 수업도 가능하다.파트별 접근법 체득, 어휘력 향상 통해 수능 등급 끌어올려수능 국어는 점점 어려워지는데 공부해도 점수가 잘 오르지 않는 과목 또한 국어이다. 박 원장은 수능 및 모의고사를 잘 보기 위해 “비문학과 문학 각 파트별 접근법을 체득해야 합니다. 시를 분석하는 방법, 소설을 분석하는 방법, 독해 지문을 분석하는 방법 등 접근법이 다르기 때문입니다. 또 어휘력 숙지를 통해 국어에 대한 이해를 향상시켜야 하고, 다양한 배경지식을 습득해야 합니다. 국어 지문에 상대성원리, 만유인력의 법칙 등 다양한 분야가 나오기 때문입니다”라고 조언했다.가나국어는 수능 대비에 포커스를 두지만, 학교별로 요청이 있으면 4주 동안 내신 준비를 한다. 박 원장은 “고3 내신은 수능특강, 수능완성에서 나오므로 고1~2 때 암기식으로 내신을 준비하다가 고3에 내신, 수능이 무너질 수 있습니다. 공부의 중점은 수능에 두고 내신은 관리하는 식으로 준비하는 게 좋습니다”라고 조언했다.미대, 음대 입시생 위한 수능 대비반 운영가나국어에서는 또한 미대, 음대를 준비하는 학생을 위한 수능 준비반을 따로 운영한다. 미대, 음대 입시에서 수능 국어가 차지하는 비중이 높은 것은 알지만 실기에 많은 시간을 할애하다 보니 따로 국어공부를 할 여력이 없는 경우가 많다. 요새 추이는 실기도 중요하지만 학업 성적 특히 수능 성적이 높은 학생을 대학에서 뽑는 경우가 많다. 이에 가나국어에서는 미대, 음대 입시생이 가나국어에서 하는 프로그램과 수업을 잘 따라오면 원하는 국어 수능등급과 원하는 대학에 합격할 수 있게 등대 역할을 하고 있다.박 원장은 “목표 성적을 설정하고, 목표는 조금 높게 잡아야 합니다. 고1, 2는 아직 시간적 여유가 있으므로 가나국어 도서 등 다양한 책을 읽어서 독해 속도를 올리고 배경지식을 쌓으면 좋습니다. 고3은 수능과 똑같이 연습하면서 실전 감각을 기르길 권합니다”라고 말했다.문의: 02-568-3575, https://blog.naver.com/gana315 2022-03-10
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