교육기고
수행평가와 스피치
수행평가에서 스피치(발표)에 대한 전략
내 지식을 상대방에게 전달할 수 있는 가장 좋은 방법이 무엇일까? 그것은 좋은 발성으로 하는 스피치일 것이다. 스피치는 보이지 않는 나의 지식을 상대에게 보이도록 하는 마법 같은 소리표현방식이다.
2015년 교육과정개정으로 초등ㆍ중등ㆍ고등학교 학생들이 주제를 가지고 모둠 활동이나 PPT를 통한 자료발표 등의 과정중심의 교과활동(수행평가)을 어려워하는 학생들이 많다는 사실을 학부모님들은 알고 있을까?
현재의 과정중심의 교과활동은 수행평가라고 불리고 있으며 수행평가에서 학교선생님들의 학생평가는 누가 적극적으로 스피치(발표)하는가가 중요한 기준이 되고 있다.
좋은 스피치는 단순히 말을 잘하는 것이 아니라 얼마만큼 안정된 발성과 함께 논리적으로 상대를 설득시키는가에 달려있다.
이에 필요한 요소는 분석적사고력, 문제해결력, 논리적구성력, 창의적 표현력, 협업능력 등과 의사소통력이다.
수행평가에서 화룡점정은 조사한 내용을 바른 자세로 안정된 목소리로 학생들과 선생님 앞에서 논리적인 스피치(발표)를 해내는 것이다.
수행평가에 스피치(발표)라는 학습역량이 학생부에 기록되는 평가기준으로 아직은 어색하겠지만 분명한 것은 초등·중등·고등학교 내에서 시행되고 있으며 학생들에게 지금 당장 필요하고 중요하다.
가능한 한 초등·중등 시기에 스피치 준비를 끝내고 입시에서 학생부 종합전형인 면접과 토론에서 우위를 점하는 것이 중요하다.
보이지 않는 지식을 보이도록 표현하는 좋은 스피치(발표)는 이제 우월한 경쟁력이 되고 있다.
온새미학원
정승재 대표원장
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