2018학년도 수능 국어 1등급 컷은 원점수 94점이었다. 비교적 적절한 난이도였지만, 최상위권 변별력에서는 다소 미흡했다는 의견도 있다. 하지만 영어 절대평가로 인해 여전히 수능 국어는 상위권 변별력을 위한 비중 있는 과목임에 틀림이 없다. 수능 국어가 다양한 방식으로 EBS 교재와 연계해 출제되는 만큼, 2019학년도 수험생들은 이에 대해 대비가 필요하다. 2018학년도 수능 국어 EBS 연계 부분을 살펴보고, 올해 학습 전략을 살펴봤다.  
도움말 김태훈 교사(단국대학교사범대학부속고등학교 국어과), 장인수 교사(중산고등학교 국어과)

2018학년도 EBS 수능 국어 연계
학생들의 체감도는 높지 않았을 것
2018학년도 수능 국어는 EBS 교재의 직·간접 연계율이 높았고, 과학과 경제 지문이 다소 어렵게 출제됐다. EBS 연계와 관련한 학생들의 체감도는 어땠을까?  
단대부고 김태훈 교사(국어과)는 “화법과 작문, 문법은 기본적으로 EBS와 연계되었다고 분석하고 있지만, 문제의 패턴이 한정적이므로 그 실효성을 논하기에는 어려움이 있다. 문법의 경우 기존 문법 이론의 틀을 벗어나지도 않았고 사전의 개정 내용을 보여주는 새로운 문제 유형 역시 난이도가 낮아 학생들에게 체감적으로 EBS 교재가 도움이 되었다고 보기는 어렵다. 화법과 작문, 문법은 EBS 교재를 공부했기 때문에 유리하다기보다는, 무난한 문제들과 크게 벗어나지 않는 이론 내에서 출제되었다”고 분석했다.
다만, 독서 지문과 문학 작품 연계 비중이 높다는 것만으로도 ‘EBS 교재를 공부하는 핵심적인 이유’라고 조언했다. 김 교사 또, “어려운 독서 영역은 핵심 논제에 대한 명확한 이해와 더불어 이와 관련한 배경지식을 총체적으로 학습해야 한다. 문학의 경우 EBS 효과가 가장 큰 영역이다. 동일 작품의 다른 내용이 출제된다 하더라도 기본적인 작품의 주제나 정서, 인물의 성격은 바뀌지 않기 때문”이라고 덧붙였다.

EBS 수능 국어 연계율 70% 이상
문학, 화법과 작문, 문법, 독서 고르게 출제 
그렇다면 2018학년도 수능 국어 EBS 연계율은 어느 정도였을까?
중산고 장인수 교사(국어과)는 지난해 수능 국어 출제 지문을 다음과 같이 분석(표1 참조)하며 “지난해 수능 국어는 EBS 교재와의 연계율이 74% 정도였다. 독서, 문학, 화작문에서 각각 15문항이 출제되는 상황에서 문학과 화작문은 비교적 쉽게, 독서 부분은 어렵게 출제되었다. 독서에서 어렵게 출제된 문항이 EBS와 연계되었고, 기존 모의고사에서 출제된 사례가 있어서 어떤 학생들은 어렵지 않게 접근했을 것이다. 수험생에 따라서는 난이도에 큰 격차가 발생했을 것”이라고 설명했다.
특히 독서(비문학 독해) 지문 4~5개 중 2개는 매우 어렵게 나오는 추세임을 강조했다. 장 교사는 또, “물리, 역사, 경제, 법 등의 생소한 개념에 대해 흥미를 느껴야 한다. 관념어는 추상적이면서도 재밌고 구체성을 부여받을 수 있는 어휘라는 생각으로 접근하는 것이 필요하다. 문법은 문법 지식을 비롯해 원리와 기본적인 개념을 활용한 문항으로 반드시 출제한다. 문법의 기본적인 개념은 어렵지 않으므로 철저하게 익혀두면 문법만큼 재밌는 분야도 없다”고 덧붙였다.

2019학년도 수능 국어 대비 방법
수능 신유형(문학 이론+복합 지문) 주목
지난해 EBS 수능 국어 교재 연계와 맞물려 출제 경향을 파악하고, 2019학년도 EBS 수능 교재의 구성과 변화에 주목해야 한다. 문학 작품은 고1, 고2 교과(국어1, 국어2, 문학)에서 중요하게 다뤄진 작품이 수록되어 있다.
장인수 교사는 “현재 ‘작품성이 높다’고 평가를 받는 지문들이다. 요즘 ‘미투’ 운동으로 이름이 오르내린 고은, 이윤택 작품도 수록되어 있지만, 모의고사나 수능에서 출제가 배제될 것이 확실하다. 수능 신유형 출제를 위한 ‘복합세트(문학 이론 + 복합 지문)’도 매우 높은 비중으로 구성되었다. 현대시 26개 작품, 고전시가 12개 작품, 현대소설 13개 작품, 고전산문 19개 작품, 극 7개 작품, 수필 4개 작품이 수록되어 있다. 문학에서 복합세트 지문은 출제될 가능성이 크다(표2 참조)”고 밝혔다.

수능의 각 영역 경계가 모호해지는 추세는 EBS 교재에서도 엿볼 수 있다. 김태훈 교사는 “지난해부터 비문학과 문학의 혼합 지문이 출제되기 시작했고, 화법과 작문 역시 4, 5, 6, 7번을 한 지문이 공유하기 시작했다. 독서의 세부 영역, 예를 들어 콘크리트의 기술적 측면과 이를 응용한 건축물의 예술적 가치를 다루는 등의 혼합 지문이 출제되었다. 문학 역시 고전소설과 현대소설을 하나의 지문으로 묶는 등 기존의 틀에서 벗어나 있다”고 설명했다. 김 교사는 또, 전년도와 달라진 EBS <수능특강> 특징(표3 참조)을 통해 국어 학습방향을 언급했다.

11월 수능 전까지 국어 학습 전략
학력평가 볼 때마다 치밀하게 분석해야 
2019학년도 수능 전까지 국어 학습 로드맵은 어떻게 세워야 할까? 1~2학년 때와 다르게 3학년 때는 좀처럼 학력평가 등급을 올리기 쉽지 않다. 이에 대해 김태훈 교사는 “국어는 오랜 시간 꾸준히 투자해야 하고, 더욱이 국어를 좋아하지 않는 남학생들은 학습량도 적다. 또, 대다수 학생은 시험을 보면 낮은 점수를 받은 자신의 실력을 받아들이지 않으며, 따라서 피드백이 전무하다”며 학력평가 분석(표4 참조)의 중요성을 재차 강조했다.

아울러 김 교사는 “EBS 교재의 풀어야 하는 양이 절대 적지 않다. <수능특강>은 두꺼운 문제집이 3권이나 된다. 독서 영역은 지문의 난이도를 학생이 자체적으로 나눠, 어려운 지문은 해당 내용의 핵심 원리를 명확히 파악하고, 그것과 연계된 배경지식을 총체적으로 학습해야 한다. 문학은 EBS 해설집을 중심으로 작품들을 정리하고, 고전시가 중 ‘연시조’는 EBS에서 다루지 않은 부분도 찾아서 정리하는 것이 도움이 될 것”이라고 덧붙였다.
EBS <수능특강>, <수능완성> 교재 연계율은 여전히 높으므로 이를 중심으로 공부해나가는 것이 핵심이다. 무엇보다 매일 꾸준한 시간 할애, 기본 개념과 원리를 철저히 대비하고, 3학년 학력평가를 볼 때마다 치밀하게 분석해 부족한 부분을 보완해야 한다.
장인수 교사는 “2~3시간은 국어 공부에 매진하기 바란다. 비문학 독해 지문 3개씩(30분), 문학지문 3개씩(30분), 화법·작문·문법 문제 5문제씩(30분), 오답노트와 개념노트를 만들어서 복습(30분)이 중요하다. 문학이론과 문학 작품을 세트로 출제하는 복합 지문이 반드시 출제될 것이다. 독서에서도 예술과 과학, 경제와 역사를 묶는 형태의 복합 지문이나 복합 문항이 출제될 가능성이 높다. 따라서 원리를 이해하는 연습이 필요하다(표5 참조)”고 조언했다.

특히 문법이 부족한 학생을 위해 장 교사는 “문법이 부족한 학생은 반드시 3~4월에 집중적으로 문법 위주로 공부해야 한다. 두 달 정도면 문법 원리 및 문항 분석을 어느 정도 정복하리라 생각한다. 문법은 정답과 오답을 함께 꼼꼼하게 들여다보면서 공부를 하면 가장 빠른 시간에 자신감을 얻을 수 있다”고 덧붙였다.

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