영일고등학교(교장 최승훈)는 올해 1학기부터 인문·과학 융합 프로젝트의 목적으로 ‘인과사실’ 프로그램을 운영하기 시작했다. ‘인과사실’ 프로그램은 인문학적 성찰을 바탕으로 과학적 원리를 탐구하고 사회적 가치를 실현하는 프로그램이다. 이미 실행하고 있었던 독서 토론 프로그램과 전자의수 프로젝트를 결합한 형태다. 학생들이 연구하는 과학적 교육 활동에 가치를 부여하기 위해 학습 과정 중 사회 문제에 대해 성찰하고 실천 방법을 고민할 수 있도록 만들었다.

생각을 열어주는 독서 토론

독서 토론 프로젝트는 교육청 프로그램인 역지사지 공존형 토론 연계 사회 현안 프로젝트의 과정으로 운영했다. 학생들이 토론을 위한 충분한 정보와 방법을 제시하는 것에 초점을 두어 지도했다. ‘협력하는 존재로서의 인간과 의료 불평등’이라는 주제를 선정하고 전자 의수에 참여하는 학생을 대상으로 4번에 걸쳐 독서 토론 프로그램을 했다.

 학생들은 정우현의 <생명을 묻다>라는 책과 리처드 도킨스의 <이기적 유전자>라는 책을 통해 진화의 산물로서의 이기적 인간과 밈 교육을 통한 이타적 개인에 관한 토론 활동을 진행했다. 그 내용을 기본으로 의료 불평등의 원인과 해결 방안에 대한 모둠별 토의 활동을 했다. 학생들은 생명의 가치에 대한 철학적 성찰과 의료 불평등에 대한 경각심을 가지게 되었고 실제 밈을 제작해 해결 방안을 공유했다.

다양한 TECH에 의료 융복합 프로젝트

생명의 소중함과 의료 불평등이라는 인문학적 탐구를 마치고 3D 스캐닝, 3D 모델링, 3D 프린팅, 임베이드, 세싱 등 다양한 기술을 학습하고 실제 의수를 제작하는 과정을 경험하는 시간도 있었다. 12시간의 활동을 통해 학생들은 아두이노, 파이썬 프로그램과 전자 의수 속 물리, 화학, 생물학적 원리를 탐구하기도 했다.

 최 교장은 “학생들은 전자 의수를 실제 제작하는 과정을 경험함으로써 지식을 활용하는 성취감과 협력, 의사소통의 중요성을 이해하고 진로에 대한 확신을 가지는 계기를 가졌습니다. 영일고에서는 인문학적 학습과 과학적 탐구 이전에 절단 장애인에 대해 교육을 하고 있어요. 이를 통해 학생들이 장애인의 삶과 권리를 이해하는 한편 소통과 배려의 태도를 익힐 수 있게 합니다. 전쟁 중 절단 장애인이 된 팔레스타인 학생에게 맞춤 전자 의수를 제공하는 과정을 통해 봉사 정신을 함양하고 공동체적 가치를 위해 실천하는 삶의 소중함을 직접 경험하도록 했어요”라고 말했다.

박선 리포터 ninano33@naver.com

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