영도중 3학년
단어/숙어에서 영영풀이 1문제, 교과서 본문 관련 3문제 출제 되었고, 문제는 교과서 내용을 읽고 해석할 수준만 되면 크게 어려움 없이 풀 수 있을 정도의 평이한 수준으로 출제 되었다. 하지만 어휘 문제의 특성상 교과서 내 모든 단어들이 출제될 가능성이 있으므로 소홀하게 학습하면 안된다.
문법의 경우, 각 단원 해당 대표 문법을 묻는 문제가 따로 출제되지 않고 모두 본문 전체 지문에서 문장 내 오류 찾기, 적절한 형태로 변형하기, 문법 내용 설명하기 등의 형태로 출제 됐다. 비중 자체가 적고 교과서 수준의 문법 내용 이해만 완벽하게 되어 있으면 크게 어렵지 않은 정도의 문제로 출제 되었으나, 평소 문법에 대한 이해가 부족한 경우 어려움을 겪을 수 있었다. 본문 전체를 암기 하더라도, 핵심 문법에 대한 이해가 뒷받침 되어야 효율적으로 활용할 수 있다.
가장 높은 비중을 차지한 부분은 각 단원의 본문, 대화문, 기타지문 등으로, 어휘, 문법, 올바른 대답이나 내용추론 등 다양하게 출제되고, 가장 많이 활용하여 출제됐다. 특히 본문의 경우 단순한 내용 일치/불일치부터 제목 찾기, 주제 찾기, 추론 등 다양하게 출제가 되었으며, 특히 선택지를 영어 문장으로 제시하여 어휘 기본기가 부족한 아이들의 경우 시간이 걸려 다소 어렵게 느껴질 수 있는 문제로 출제 됐다.
전체적으로 교과서에 충실한 내용의 문제들로 구성되고, 특히 어법이나 어휘를 강조하기 보다는 지문 내용을 철저하게 분석하고 이해할 수 있어야 쉽게 풀 수 있는 문제들 위주로 출제 되었다. 본문 내용을 암기 하더라도, 문법적 내용에 대한 충분한 이해를 바탕으로 암기가 되어야 빠르고 정확하게 답을 찾을 수 있었다.
전반적 문제의 난이도가 높은 시험은 아니나, 몇 몇 문제의 경우 시간이 걸리는 문제이거나, 직관적으로 고르기엔 애매한 선택지가 답이 되는 문제도 있는 만큼, 기본기가 약한 학생들에게는 체감적으로 어렵게 느껴질 수 있는 시험이었다.
교과서의 본문, 대화문 뿐 만 아니라 기타 지문까지도 꼼꼼하게 분석해서 학습하고, 실수가 없도록 완벽히 이해하고, 충분히 반복해서 내용에 익숙해 질 수 있도록 공부를 해야 한다.  

양화중 3학년
양화중 3학년 영어 중간고사는 전체 선택형으로 30문항이 출제됐다. 전체적으로 난이도가 크게 높았던 시험은 아니지만, 시간 내 30문제를 풀기에는 여유롭지 않았을 시험이었다. 어휘의 경우, 본문 내 알맞은 단어 고르기, 보기 문장 내 자연스러운 단어의 쓰임 찾기, 접두사의 올바른 쓰임 등으로 출제됐다. 영영풀이나 다양한 유형의 어휘문제가 아닌 기본적인 쓰임을 묻는 질문으로 큰 어려움 없이 풀 수 있는 수준의 문제로 출제됐다. 교과서 및 학교 프린트에 나오는 내용만 충실하게 암기 하면 쉽게 풀 수 있는 문제들 이었다.
문법은 1/3정도의 비중으로 가장 많이 출제됐다. 어법상 오류 찾는 문제가 가장 기본으로 많이 출제됐다. 어법상 오류인 문장의 개수 찾기, 오류인 문장 고르기와 같은 문제 이외에도 본문 내에서 오류 찾기, 주어진 단어로 영작하기, 문장 다시 쓰기 등 다양하게 바꾸어 출제 된 것이 특징이다. 기본 문제라고는 하지만 평상시 기본기가 없고, 꾸준한 패턴 훈련이 되지 않은 경우 정답을 찾기에 시간이 걸리는 문제들 이었다.
독해의 경우도 비중이 적지는 않은 편이었다. 대화문 및 본문 내용에서도 모두 출제가 됐다.  하지만, 대부분의 문제가 약간의 유형만 바꾸었을 뿐 일치/불일치 문제로 출제됐다. 교과서 내용의 변형 없이 그대로 출제되어 교과서 내용에 충실하게 학습한 경우라면 크게 어렵지 않게 풀 수 있는 문제들 이었다. 일치/불일치 및 읽고 대답할 수 없는 문제, 지칭 문제, 순서 배열문제, 추론 등의 문제가 출제됐다.  
전반적으로 교과서에 충실한 시험이었다. 그렇다고 각 단원 문법의 어느 내용 하나 소홀하게 다루지는 않았다. 양화중 영어 내신에서 고득점을 위해서는 평상시 문법 기본기가 바탕이 되어 교과서 내용을 빈틈없이 충분히 학습해야 한다. 지문 관련 문제의 경우 내용 변형이 없어 본문 관련 문제가 어렵지는 않더라도 문법 단독 문제의 경우는 아무래도 응용된 문제가 출제 되므로, 평소 문법 실력이 중요하다 하겠다.  

염경중 3학년
영영풀이 유형을 중심으로 어휘 문항의 난이도가 높았으며, 시험 난이도는 전반적으로 중간 정도 수준이었다. 고난이도 문항을 시험지 맨 앞장에 배치하고, 학생들이 많이 어려워하는 어법 유형을 맨 뒷장에 집중 배치함으로써 실수를 한 학생들이 많았을 것으로 보인다.
학교에서 문법수업 직후 구글폼을 통해 학생 개별적으로 문장연습을 활발히 시켰으며, 비교적으로 하드카피 형태의 유인물은 많지 않았다. 구글폼에서 활용된 예문들이 주요 어법문항 선택지로 많이 출제됐다.
또한 유형과는 무관하게 전반적으로 문장 전체를 파악해야 답을 고를 수 있도록 구성이 되어 있어서 긴 호흡의 문장에 익숙하지 않은 학생들에게는 문항이 요구하는 바를 제대로 파악하기 힘들 수 있었을 것으로 보인다.
2번 문항은  이번 시험에서 학생들이 가장 오답을 많이 받아 온 문항이었다. 각 어휘의 개념을 확실히 파악하고 예문에서 활용법까지 잘 알고 있으면 어렵지 않게 맞힐 수 있으나, ‘provide with’와 같은 구체적 활용법이나, ination이 불가산 명사임을 알고 ‘a piece of ination’으로 활용됨을 알고 있어야 답을 제대로 고를 수 있게끔 세부적인 사항까지 요구한 문제 였다.
14번 문항은 관계대명사 that과 what의 차이가 선행사 유무라는 점을 알면 어렵지 않게 정답을 고를 수 있었다. 그러나, 밑줄 쳐져 있는 문장들의 길이가 길었고, 원문에서 일부 변형된 부분도 있어 일부 학생들에게는 어렵게 느껴질 수 있는 문제 였다.
21번, 24번, 25번 문항은 관계대명사의 한정적 용법과 계속적 용법을 완벽하게 알고 있는지 확인하는 문항이다. 관계대명사의 용법 구분뿐만 아니라 선행사의 수 일치, 사람 및 사물 선행사에 각 who와 which 사용 등 종합적인 문장분석을 해야 정답을 고를 수 있도록 출제했다. 제시된 예문들이 대부분 학교 프린트에 그대로 있던 문장들이라 해당 내용을 숙지하고 있었다면 난이도가 높지는 않았을 것으로 분석된다. 

염창중 3학년
서술형 없이 객관식 30문제로 교과서와 학교프린트에서 고르게 출제되었다.
어휘는 교과서 본문 빈칸 넣기, 영영풀이 연결과 유추를 통해 문장에 알맞은 어휘 넣기가 출제되었으며, 교과서와 프린트에 있는 어휘의 의미를 정확히 이해하고, 영영풀이를 숙지하고 있다면 충분히 풀 수 있는 문제들이 출제되었다.
염창중학교 기출의 특징 중 ‘알맞은 것 고르기(복수정답), 틀린 어법, 옳은 어법 개수 찾기’ 문제들이 많은데 이번 중간고사에서도 어휘, 본문 내용, 어법에서 이런 유형의 문제들이 다량 출제가 되어, 정확한 내용과 문법 구별을 하지 못하면 헷갈리고 오답이 많았을 것으로 보입니다.
특히 어법 유형 문제들이 교과서 본문과 프린트에서 다량으로 출제되었으며, 개념이해와 여러 유형의 문제들을 풀어보며, 정확히 구별할 수 있어야 맞출 수 있는 문제들로, 평소 많이 접했던 내용에 대한 질문 찾기 문제의 복수 답 고르기에서 다소 오답이 있을 수 있었을 것으로 예상된다. 추가지문의 변형 어휘가 있었으나 원지문을 정확히 파악하면 놓치지 않고 풀 수 있었으며, 우리말 영작문제는 지문 그대로 출제되었다.  
교과서와 추가지문에 내용은 반드시 어휘부터 지문 테스트를 통해 이해해야 풀 수 있는 내용을 묻는 질문들이 많았다. 전반적으로 난이도가 낮진 않았기 때문에 정확한 이해를 통해 깊이 있는 문제들을 풀 수 있는 능력이 필요한 시험이었다. 어휘는 영영풀이와 의미파악을 하면 충분히 풀 수 있는 문제들로, 앞으로도 암기와 예문을 통해 학습해야 할 것으로 보인다.
본문 내용이나 추가지문은 어렵지는 않으나 정확한 이해를 통해 질문에 답할 수 있도록 해야 하며, 다소 헷갈릴 수 있는 내용일치와 이해 문제들은 기본적이지만, 반복적으로 풀어 볼 수 있도록 해야 할 것으로 보인다. 어법 유형을 여러 응용과 변형을 통해 정확히 옳고 그른 것을 찾아 낼 수 있도록 학습하며, 지문에서도 다양한 어휘와 어법 변형을 하며 문제를 풀도록 연습을 많이 해야겠다.      

당산서중 3학년
전체적으로 매우 다양한 유형의 문제로 출제가 되었다. 일반적인 시중의 교재만으로 단순하게 학습을 해서는 쉽게 풀기 어려운 문제들이었다. 어휘는 단순한 어휘 문제보다는 대화의 흐름에 알맞은 어휘, 각 예문에 알맞은 어휘, 영영풀이 등 다양한 유형의 활용 문제가 출제됐다. 특히 여러 가지 단어의 영영풀이를 통해 나온 각 대표 글자를 조합하여 단어를 만들고, 다시 그 단어의 영영풀이를 찾는 등 시간이 다소 걸리는 문제들도 있었다.  
문법의 경우 영작 문제가 다양하게 그리고 다수 출제가 되었는데, 주어진 단어 배열, 과거 완료/관계대명사를 활용하여 문장 다시 쓰기, 본문 내용 영작, 주어진 그림 묘사 중 틀린 것 찾기 등 여러 형태의 영작 문제 및 본문과 관련된 문법 내용을 꼼꼼하게 확인하는 문제 등이 출제 됐다. 단원의 대표 문법 내용을 묻는 문제도 따로 출제 되어 교과서 어느 한 부분의 치우침 없이 고르게 출제 된 것이 특징이었다.
본문 지문/독해 문제는 가장 기본적인 내용 일치/불일치 문제 외에도, 주제 찾기, 추론, 문장 삽입 등 다양한 유형의 문제로 출제되었고, 지칭하는 대상 찾기나 생략 가능한 표현 찾기 등 독해 파트에서 낼 수 있는 다양한 문제들을 모두 포함됐다.
전반적으로 약간 까다롭다고 느껴지거나, 시간이 다소 걸리는 문제가 다수 출제 되었고, 답이 모호한 문제가 출제되어 아이들의 체감 난이도가 전체적으로 높았던 시험이었다.
평소 문법 및 어휘에 대한 기본기가 탄탄하지 않으면 단순히 교과서나 교재만으로 시험 준비를 해서는 고득점을 받기 어려웠을 것으로 보인다. 각 단원에서 강조하는 대표 문법이나 표현이 아니어도 모든 범위에 대한 꼼꼼하고 확실한 학습이 필요하다.
따라서, 교과서 중심의 학습 이외에도, 비슷한 유형 및 변형 문제 등 가능한 다양한 형태의 많은 문제들을 다루고 훈련하되, 단순한 문법 내용의 암기 보다는 왜 그런 문법 내용이 쓰이는지에 대한 깊이 있는 이해가 필요한 문제도 풀 수 있도록 훈련해야 할 것으로 보인다. 

목동 앞단지 임팩트7영어학원 예비고관
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