박현지 학생(강남구 서울세종고 졸업)은 2021학년도 수시 학생부종합전형으로 연세대학교 사회복지학과(면접형)에 합격했다. 학교 안에서 꿈을 찾아가며 근면, 성실함과 남다른 리더십을 발휘해 누구보다 열심히 학교생활을 해나간 것이 수시 경쟁력을 쌓는 원동력이 되었다.

학교에서 열린 진로 탐색하기
박현지 학생에게 학교란 ‘꿈’을 키운 곳이자 ‘성장‧발전’ 할 수 있었던 든든한 지원군이었다. 1학년 때, 교내 진로 강의를 통해 기후난민 문제와 SDGs(지속가능 개발 목표) 등의 이슈를 접하고 친구들과 토론했던 경험이 ‘직접 정책을 만들어 세상을 바꾸겠다’는 목표를 심어준 것이다.
“부의 편중과 복지 사각지대 문제에 관해 함께 이야기하면서 탁상공론이 아닌 실제로 세상을 관찰하고, 정책을 의논하는 전문가가 되겠다는 꿈을 갖게 되었습니다. 그리고 학생회와 봉사동아리를 꾸려나가면서, 여전히 존중받지 못하는 사람들에게 세상은 한없이 어렵고 힘든 곳이라는 것을 느낄 수 있었고, 이는 훗날 보다 실천적인 배움을 통해 사람들이 사는 세상을 직접 마주하고, 그 삶에 영향을 미치는 정책을 직접 만들겠다는 굳은 결심을 하게 해주었습니다.”

학교에서 심화된 전공적합성 키우기 
박현지 학생은 ‘정책연구원’이라는 진로를 구체화하기 위해 학교 활동을 적극적으로 참여했다. 학교 진로 강의를 계기로 진로 탐색에 깊이를 더하고, 스스로 관련 분야의 독서나 추가적인 심화탐구 활동을 이어가며 학생부에 다양성과 전문성을 드러낸 것이다.

① 여러 나라 정책 연구와 사회 문제 관심
“1학년 때는 여러 나라의 정책과 주변 사회에서 볼 수 있는 문제에 두루 관심을 가졌습니다. 기후 변화로 인한 난민문제에 대해 생각해보았고, 게임이론으로 북한 비핵화 문제를 분석하기도 했고, 지속가능한 발전에 관한 논문들을 정리해 정책을 연구해보기도 했습니다. 또한 관련 독서를 통해 심화적인 부분을 다루려고 노력했습니다.”

② 학생회장으로서 지속가능한 발전 이끌어
“2학년 때는 학생회장으로 활동하면서, 활동들을 기획하고, 친구들을 모아 함께 실천하는 모습을 보였습니다. 특히 통합과학시간에 배웠던 미세플라스틱 문제와 관련된 토론과 캠페인을 주최해 지속가능한 발전에 동참하는 등, 의미 있는 활동들을 진행했습니다.”

차별화된 학생부 교과 세특
박현지 학생의 학생부 세부능력 및 특기사항(세특)도 눈여겨 볼만 하다. 삶을 변화시키는 정책전문가라는 확고한 진로에 맞춰 수업 시간을 적극적으로 활용한 것이다.

① 사회문화, 학교 주변 아파트 문제 관심
“사회문화 시간에 학교 주변의 아파트 주민들이 태양광 발전소 설치를 반대한다는 현수막을 보고 이를 조사한 적이 있었습니다. 주민들의 의견을 들어보니 단순한 NIMBY현상이 아니라 공청회 부재와 형식적인 정책결정과정 때문임을 알았고, 이를 해결하기 위한 상향적 공공정책의 패러다임이 필요하다는 피드백을 발표했습니다.”

② 융합과학, 탄소배출권 제도에 주목
“융합과학 시간엔 교내 모의기후변화협약과 기후포럼에 참가했던 경험을 바탕으로 탄소배출권 제도의 장단점과 제대로 시행되지 못한 경우들을 분석해 발표했습니다. 여러 논문과 유럽의 관련 기사를 참고한 후, 배출권 제도 실패 요인을 ‘기업의 시장 불신’과 ‘배출권 가격 하락으로 인한 온실가스 감축 요인 저하’로 간추려볼 수 있었습니다. 기후변화로 인한 피해는 고스란히 약소국과 약자의 부담으로 전해지기 때문에, 이를 해결해야한다는 입장과 함께 SDGs 실천을 위한 활동들을 이어나갔습니다.”

코로나19 상황에서 학종 준비하기
지난해 코로나19 상황에서 학교를 자주 갈 수 없는 상황이었기에 교내 활동에 제약이 많았다. 하지만 박현지 학생은 비대면 상황에서 준비할 수 있는 최선의 활동을 이어갔다. 특히 비대면 수업으로 스스로 계획을 세우고 실천할 자율적인 시간이 늘어난 만큼, 내신과 비교과를 준비하면서, 수능 공부도 병행하며 학업에 더욱 집중할 수 있었다고 말한다.  
“구글 폼과 공유 문서 등을 활용해 ‘재학생 설문조사를 통한 코로나19와 국내 정책 분석’이라는 심화 탐구를 진행했고, 관련 논문과 책을 발췌독해 통계기법들을 공부해 양질의 결과를 만들었습니다. 또한, 비대면 수업으로 인해 자율적인 시간이 늘어나면서 과목별 시간표를 짜서 자투리 시간에 발표 주제도 찾고, 공부도 하는 등 균형 잡힌 일과를 보내려고 노력했습니다. 후배들 역시 비대면 상황에서도 적극적으로 자신만의 비교과를 채운다면 학종에서 좋은 성과를 낼 것입니다.”


Tip  후배들을 위한 조언

1. 나만의 자기소개서
사회과학 분야의 꽃이 ‘통계’라고 생각하는 만큼 통계 관련 활동들과 발표를 활발히 했다. 먼저 확률과 통계시간에 베이즈 정리를 조사한 후, 친구들과 몬티홀 문제를 풀며 해당과목에 대한 흥미를 키웠고, 교내 심화탐구활동을 통해 학교 급식과 매점이용 관련 통계를 분석하기도 했다. 이 과정에서 관련 책과 인터넷을 이용해 통계 프로그램(SPSS)을 연습했다. 3학년 때 동아리 활동을 하며 알게 된 ‘넷마이너 프로그램’을 배워 워드클라우드를 생성해보고, 부원들과 서로의 결과를 토대로 발표하는 시간도 가졌다. 이러한 내용을 자소서 1번에 담아냈다.

2. 전공과 관련한 주요 활동
약 1년 동안 학교 주변 복지관에서 아이들의 멘토가 되어 학습을 도와주는 봉사활동을 진행했다. 봉사동아리를 통해, 다문화 아이들에게 한국의 전래동화가 그려진 삽화에 직접 한국어 대사를 정하고 영어로 번역해 책을 만들어주기도 했다. 특히 한국 문화에 관심이 많고 궁금해하는 고려인 아이들에게 책을 선물하는 등 의미 있는 활동을 해나갔다.

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