서울시립대는 지난달 21일 고교 교사와 대학 관계자를 대상으로 열린 ‘UOS 사례 공유 컨퍼런스’와 자료집을 통해 2020학년도 학생부종합전형(이하 학종) 운영사례와 합격자 사례를 공개했다. 자료집에 따르면 2020학년도 학종 최종등록자의 71.8%가 일반고 학생이었으며, 최종등록자의 52.3%가 수도권 소재 고교 학생이었다. 서울시립대 입학처 홈페이지에 공개한 자료집 내용 중 2020학년도 서울시립대 학종 지원자 및 최종등록자 분석과 합격 사례를 중심으로 정리해보았다.
자료 서울시립대 UOS 교사 대상 사례 공유 컨퍼런스 자료집(입학처 홈페이지 공개)
이미지 서울시립대 홈페이지

1최종등록자의 52.3%가 수도권 학생,
일반고 학생 비율은 71.8%
2020학년도 서울시립대 학종은 정원내 727명 모집에 9160명이 지원해 12.6:1의 경쟁률을 보였다. 지난해 10.74:1(732명 모집, 7863명 지원)보다 상승한 결과다. 전형유형별로 보면 학종 14.38:1(556명 모집, 7993명 지원), 고른기회 7.13대1(139명 모집, 991명 지원), 사회공헌·통합 5.5대1(32명 모집, 176명 지원)이었다.
전체 지원자 중 수도권(서울/경기/인천) 소재지 지원자가 47.8%이었으며, 고교유형은 일반고 학생의 비중이 80.5%로 나타났다. 이는 지난해 일반고 지원자 비율 84.7%보다 약간 하락한 수치이지만 다른 고교유형에 비해 월등히 높은 비율이다. 그밖에 특목고 10.1%, 자사고 7.8%, 기타(특성화고 등) 1.6%가 지원한 것으로 나타났다. (표1, 표2 참조)

최종등록자 현황 또한 지원자 통계와 비슷했다. 최종등록자 중 수도권 소재지 학생이 전체의 52.3%이었고, 고교유형별 등록자 수도 일반고가 71.8%로 가장 많았다. 등록자 가운데 특목고는 16.1%, 자사고는 11.5%이다. 졸업유형별 등록현황은 재학생 비율이 87.2%로 졸업생보다 월등히 높았다. (표3, 표4 참조)

최종등록자 평균 등급
인문 2.7등급, 자연 2.5등급
서울시립대는 지원자 및 최종등록자의 평균 등급과 표준편차도 공개했다. 인문/예체능계열의 경우 국어 영어 수학 사회, 자연계열은 국어 영어 수학 과학이 기준이다. 학종은 정성평가를 시행하는 만큼 교과성적을 정량적으로 반영하지 않는다는 점을 염두에 두고 참조하는 지표로 삼으면 되겠다. 최종등록자의 교과성적 가운데 일반고보다 상대적으로 낮은 자사고, 특목고의 평균 등급이 눈길을 끌었다(자사고 3.3등급(인문/자연계열), 특목고 4.4등급(인문계열), 5.7등급(자연계열)).
계열별 교과성적을 보면 학종 인문계열 최종등록자의 평균 등급은 2.7등급이었다. 고교유형별로 세분해서 보면 일반고 2등급, 자사고 3.3등급, 특목고 4.4등급이다. 학종 자연계열 최종등록자의 평균 등급은 2.5등급이고, 고교유형별로는 일반고 2등급, 자사고 3.3등급, 특목고 5.7등급, 기타(특성화고 등) 2.6등급이었다. 학종 예체능계열 최종등록자의 평균 등급은 2.6등급이었으며, 고교유형별로는 일반고 2.8등급, 특목고 1.6등급이었다. (표5 참조)

*평균 : 주요 교과 성적의 평균 등급(인문/예체능 - 국영수사, 자연-국영수과)

서울시립대는 2020학년도 평가서류 시사점으로 ‘지원자의 학생부 내용이 전반적으로 상향평준화’됐으며, ‘평가자 입장에서 개별 지원자의 역량인지 학교(교사)의 영향력인지 여전히 고민’이라고 밝혔다.

다양한 합격자 사례 통해 정성적 종합평가 과정 살펴볼 수 있어
‘입학사정관과 재학생이 들려주는 학생부종합전형 이야기’ 파트에서는 진학준비 Tips으로 2020학년도 및 전년도 합격자 사례도 소개했다. 총 13개 사례를 통해 학업역량, 잠재역량, 사회역량이 어떻게 정성적으로 평가되는지, 합격 요인은 무엇인지 파악해 볼 수 있다. 특히 2019학년도 합격자 사례에서는 생활기록부와 자기소개서 내용도 일부 공개해서 서류평가에서 어떤 점을 어떻게 확인, 평가하는지도 보여주고 있다. 2020학년도 합격자 사례 중 특징 있는 사례 몇 가지를 소개해본다.

#서울 노원구 일반고 1.93등급 →사회복지학과 합격 사례
사회복지학과에 합격한 서울 노원구 소재 일반고(여고)의 학생은 잠재역량과 사회역량의 일관성을 통해 학업역량의 약점을 극복했다. 평균 등급 1.93등급으로 학업성적의 지속적인 상승추세를 보였지만 수학 3등급, 과학 4등급 등 취약과목이 있었다.
그러나 세특의 사회교과에서 관심 분야 주제인 ‘특수학교 설립과 정치적 법적 사회문화적 쟁점’으로 면접 질문을 도출했으며, 잠재역량으로 장애인문제에 대한 관심이 매우 높다는 점과 3년간 교지편집부 활동내용이 충실했던 점을 인정받았다. 사회역량에서도 리더십 활동과 지속적으로 장애인 대상 봉사활동을 한 점 등이 종합적으로 평가됐다.

#서울 서대문구 일반고 2.73등급 →국제관계학과 합격 사례
국제관계학과에 합격한 서울 서대문구 소재 일반고(남고) 학생은 1학년 1학기에 5.09등급이었지만 3학년 1학기 1.41등급으로 성적이 오르면서 전 과목 평균 2.73등급을 올렸다. 모든 지원자 중 가장 성적향상의 폭이 큰 사례였다. 특히 수학 성적이 6등급(원점수 43점)이었지만 꾸준한 노력으로 2등급(원점수 96점)까지 달성했고, 진로에 대한 관심사를 여러 과목의 세특에서 구체적으로 드러냈다. 잠재역량에서는 진로희망과 지원 전공이 전반적으로 일치했고, 동아리 활동이 구체적이고 뚜렷한 성과를 올렸다. 사회역량 또한 꾸준함과 추진력을 인정받아서 초반 안 좋은 성적을 극복하고 합격한 사례로 눈길을 끌었다.

#경기 성남 일반고 1.73등급 →전자전기컴퓨터공학부 합격 사례
전자전기컴퓨터공학부에 합격한 경기 성남 소재 일반고 학생은 평균 1.73등급(수학 1.7등급, 과학 1.74등급)의 전반적으로 균일한 학업성적과 전공에 대한 꾸준한 흥미를 보였다. 수학 관련 교내 대회 수상으로 학문간 연계성에 대해 고민하는 모습을 보였고, 전기와 전자에 대한 차이를 통해 전자공학에 대한 접근을 보였다.
직업군인(1학년)에서 전자공학자(2, 3학년)으로 진로희망을 변경했지만 공학과 관련된 다양한 활동들로 잠재역량을 충분히 인정받았다. 알람시계를 분해하고 부품의 원리를 학습하는 모습, 고주파 발진회로를 활용한 음성신호 전달과정을 탐구하는 동아리 활동 등을 통해 전공에 대한 흥미를 찾을 수 있었다. 인류와 공학기술의 상호보완을 통해 세상을 이롭게 변화시키려 하는 모습도 보였다.

#충북 청주 특목고 6.18등급 →생명과학-빅데이터분석학 합격 사례
생명과학-빅데이터분석학에 합격한 충북 청주 소재 특목고 학생은 전 과목 평균 6.18등급(과학 6.79등급, 수학 7등급)이지만 치열한 교육환경을 감안할 때 전공학습에 필요한 기초 학업역량이 우수한 편이었다. 또 동아리 탐구 활동과 교내 학술지 발행, 정기적 세미나 진행 등을 통해 생명과학에 대한 흥미를 기반으로 융합적 사고를 하기 위해 노력한 점을 인정받았다.
잠재역량에서는 생명공학연구원→시스템 생명공학자→의시스템 생명공학자로 진로희망을 보였고, 유기적 상호작용, 통합적 관찰과 연구가 필요한 시스템 생명과학 분야에 관심을 가지고 생명과학, 물리, 화학과 통계 관련 탐구활동을 했다. 사회역량에서 성실함과 봉사정신이 눈에 띄었고, 과학체험 부스 봉사활동을 꾸준히 수행하는 등 흥미분야인 생명과학에서 환경 관련 탐구활동을 지속적이고 창의적으로 진행했다.

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