[칼럼]
자유학년제, 스피치를 통해 대비하자!
송태환 원장
분당 켈리 스피치
문의 031-715-1223 www.kellyspeech.com
현재 경기도의 모든 중학교는 자유학기제에서 확대된 자유학년제를 전면 실시하고 있다.
기존의 강의형 수업에서 벗어나 학생 중심수업이 이루어지면서 토론, 실험, 실습을 비롯한 다양한 포로젝트형 학습들이 1년을 채우게 된다. 학생들이 수업에 주도적으로 참여하게 되는 만큼 과제를 추진해나가는 리더십과 함께 발표, 토론 능력이 핵심 역량으로 자리 잡는다.
학생들의 스피치 능력이 수업 과정에서 빈번하게 요구되고 나아가 직접적인 평가로 이어지기도 한다. 지필고사를 대신하는 수행평가에서는 학생들의 발표, 토론 능력이 중요한 평가 기준으로 작용하기 때문이다.
평가를 차치하더라도 스피치 능력을 겸비한 학생은 과정 중심 수업에서 보다 높은 참여와 함께 충분한 학습 효과를 누리게 되고 이것이 결국 1년의 자유학년제 성패를 결정 짓게 한다.
스피치 능력은 자유학년제를 통한 1년의 학습뿐만 아니라 크게는 내 아이의 미래를 좌우할 수도 있다.
청소년기 아이들은 가치관과 성격을 완성하고 또래집단을 통해 본인의 자아를 찾아간다. 이 시기 아이들의 스피치 능력은 단순히 학습 능률을 넘어 적극적인 학교생활, 밝고 긍정적인 태도, 팀을 이끄는 리더십과 추진력으로까지 이어진다. ‘어린이·청소년 스피치 교육’에 주목해야하는 이유이다.
발성, 발음, 호흡 등 스피치 훈련을 통해 단순히 언어구사력만을 향상하는 것이 아니다. 다양한 주제에 대해 생각을 표현하고 여러 형태의 발표 경험을 쌓으면서 말하는 재미를 넘어 자신감과 적극적인 태도를 얻을 수 있다.
스피치 능력은 내 아이가 꿈과 끼를 더 크고 넓게 펼칠 수 있도록 하고 어떠한 분야든 성공을 향한 든든한 밑거름이 되어줄 것이다. 자유학년제 그리고 자녀의 미래에 대비하기 위해 스피치 경쟁력에 주목할 때이다.
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