늘푸른고등학교(이하 늘푸른고) 학생들은
입학 당시의 성적보다 훨씬 좋은 대학에 갈 수 있다는 확신을 가지고 있다.
그 이유는 풍부하면서도 충실하게 ‘학교생활기록부’를 기록할 수 있는
교육과정과 교육활동, 그리고 진학지도 시스템을 갖추고 있기 때문이다.
이와 같은 학교 프로그램의 경쟁력은 최근 5년간의 진학 실적을 보면 확인할 수 있다.
특히 2018년 졸업생들은 서울대 5명, 연세대 7명, 고려대 11명을 비롯해
서울과 수도권 대학에 입학했으며 특히 지역균형 전형에 지원한 학생들 중
서류 전형에서 탈락자가 전혀 없다는 것과  
고려대 학교장 추천인 학생부 II전형에 지원한 10명의 학생이 전원 합격한 결과로
여러 대학에서 늘푸른고가 긍정적인 평가를 받고 있다는 것을 알 수 있다.

학생 선택권을 크게 확대한 교육과정, 학생과 학부모의 참여로 만들어져

늘푸른고 교육과정은 네 가지 특징이 있다. 학생과 학부모의 의견을 적극 반영해 교육과정을 구성하며, 학생들이 자신의 진로에 맞춰 자유롭게 선택할 수 있다. 또한 학생의 삶, 진로와 연계된 교육과정을 운영하고 70여개의 수준 높은 교육 프로그램과 대회를 실시하고 있다.
이지훈 교육과정부장은 새로운 교육과정을 확정하기에 앞서 반드시 학생과 학부모들의 의견을 수렴해 검토와 숙의과정을 거친다며 현재 확정된 고1의 교육과정도 두 차례에 걸친 학생과 학부모 대상 설명회에서 수렴한 다양한 의견들을 검토해 지난 8월에 최종 확정되었다고 설명했다. 이처럼 학생들에게 좀 더 유리한 교육과정을 만들기 위한 연구와 노력들은 2019학년도 신입생 교육과정에서도 동일하게 진행될 예정이다.
늘푸른고 신입생 교육과정은 공통과목, 2022학년도 수능 필수 과목 정도만 학교 지정과목으로 운영하고 대다수의 과목은 학생들이 진로에 맞춰 수강할 수 있도록 선택 범위를 확대했다. 즉, 국어, 문학, 독서, 수학IㆍII, 영어 IㆍII, 한국사, 통합사회와 과학, 과학탐구실험, 체육 등만을 학교 지정과목으로 정하고 나머지 기초 교과의 선택 과목과 탐구 과목은 모두 학생 선택 과목으로 편제해 학생 선택권을 강화한 것이다.
이와 같은 교육과정 편제로 학생들은 지정과목 외에 원하는 탐구 교과를 모두 합쳐 총 6과목을 선택할 수 있다. 문ㆍ이과 통합과정으로 졸업을 위해 과학과 사회 탐구 교과 중 한 과목을 선택해야 하는 것을 제외하면 최대 5과목까지 원하는 탐구 교과의 수강이 가능한 것이다. 또한 3학년 때 고전읽기, 기하, 생활과 과학 등 교과 영역 간 선택 과목을 편제해놓아 학생들이 진로에 맞춰 전문교과까지 들을 수 있도록 구성했다. 이외에도 학교 간 공동교육과정(클러스터)을 통해 학생들이 학교 교육과정에서 해결할 수 없는 교과를 수강할 수 있도록 하고 있다. 

교과 내용을 학생들의 삶과 진로와 연계한 통합 교육과정 진행

늘푸른고의 모든 교육과정은 교과에서 배운 내용을 학생의 삶과 연관시켜 탐구할 수 있도록 운영되고 있다. 특히 전 교과가 참여하는 ‘교과 꿈끼 프로그램’은 수업시간에 다른 교과의 지식을 실제 삶의 영역으로 적용해 산출물을 만들어 내는 교육활동으로 창의성, 협력성, 자기주도성을 학생들이 경험하고 배울 수 있는 기회로 제공하고 대학에서 지향하는 인재상에 부합하는 활동으로 인정받고 있다. 또한 학생들 스스로 자신의 진로를 능동적으로 탐색하고 주도적으로 개척할 수 있는 자질을 키워주는 특색 있는 프로그램인 ‘드림콘서트’도 빼놓을 수 없다.
늘푸른고에는 수준 높은 탐구 활동을 하는 동아리들이 많지만 그중에서도 전통적으로 운영하던 ‘창조반(인문ㆍ과학)’과 올해 개설된 ‘학술심화동아리(글로벌언론ㆍ과학탐구ㆍ인지과학 등)’가 대표적이다. 기존의 진학 성과에 만족하지 않고 새로운 교육부 방침에 맞춰 최고의 프로그램을 갖추게 될 ‘창조반’과 ‘학술심화동아리’는 심도 깊은 독서와 토의, 창의적인 실험, 견학과 교육기부 등 사회와의 적극적인 교류를 통해 학생들의 융합적 사고와 역량을 키워주고 있다. 

1학년부터 차원이 다른 대입지원을 하는 ‘대입지원센터’

올해 졸업생의 높은 진학 실적은 3학년 교사들이 정기적으로 개별 학생들의 진학 정보를 공유하고 진학 지도 방향을 논의해 ‘진학 상담 포트폴리오’를 마련했기 때문이다. 따라서 내년부터는 이런 지도 시스템을 1학년부터 확대 운영할 계획이다. 더욱이 이전에 운영되었던 ‘대입지원센터’의 단점을 보완하고 강점을 더욱 강화시킨 새로운 ‘대입지원센터’는 늘푸른고 학생 모두에게 개별 맞춤형 진학 지도를 제공한다는 목표로 활동한다.
‘대입지원센터’ 1학년부터 체계적으로 학교생활기록부를 관리하고 대학별 고사를 내실 있게 준비할 수 있도록 지도하며 학생과 학부모를 대상으로 진학아카데미를 운영할 예정이다. 또한 늘푸른고 졸업생들의 데이터와 자료들을 바탕으로 학교만의 자체 입시 전략을 수립해 실질적인 효과를 거둘 수 있는 연구 또한 이뤄질 것이다. 진학은 절대 몇몇 교사의 힘으로만 좋은 결과를 얻을 수 없기에 전 교사의 협력적 진학 연구시스템을 마련하는 것은 물론 담임교사의 진학 지도 역량 또한 강화시키는 것이 ‘대입지원센터’의 역할이다. 

미니인터뷰 ­ 늘푸른고등학교 조영민 교장
“끊임없는 소통으로 모두가 만족하는 학교를 만들겠습니다”

2학기에 교장으로 부임한 조영민 교장은 늘푸른고가 처음이 아니다. 2년 전, 교감으로 재직했던 학교에 다시 돌아온 만큼 학교에 대한 사랑 또한 남다르다. 늘푸른고의 학생과 학부모, 교사는 물론 교육과정에 대한 이해도가 높은 조영민 교장은 역량이 뛰어난 늘푸른고 학생들이 고교 3년 동안 성장해 만족하고 졸업할 수 있는 학교로 만들겠다고 이야기한다.
“과거의 학교와 달리 요즘의 학교는 보다 개방적이어야 합니다. 교육가족인 학부모, 교직원, 학생들이 끊임없이 소통하며 모두가 수긍할 수 있는 학교 정책이 제시되어야 하기 때문입니다. 따라서 저는 소통에 대한 노력을 가장 중시할 것입니다. 불가능한 것들은 설명으로 오해를 풀고 필요한 것들에 대한 의견은 수렴하고 검토해 적극 반영하며 함께 학교를 만들어 나갈 것이다.
고교 3년의 학교생활은 ‘입시’라는 결과로 나타나는 너무도 중요한 시기입니다. 따라서 교직원 모두가 한마음으로 우리 학생들을 위한 종합적 지원을 할 것입니다. 과거의 노하우를 쌓지 못하는 단점을 가지고 있는 공립학교의 한계를 인식하고 늘푸른고만의 데이터를 축적하고 분석해 세밀한 부분까지 놓치지 않는 입시 전문가로서의 전문적 역량을 갖춰 학생들에게 올바른 방향성을 제시하도록 노력할 것입니다. 그러기 위해서는 화려하기보다는 내실 있는 늘푸른고만의 경쟁력 있는 프로그램을 계획하고 운영하며 개별 학생들이 성장할 수 있도록 만전을 다할 것입니다.”

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