대학 입학에서 수시모집 비율이 확대되면서 정시보다 수시로 대학에 가는 경우가 늘고 있다. 그만큼 나에게 적합한 수시 전형 전략을 짜는 것이 어느 때보다 중요해졌다. 일산 파주 지역내일신문에서는 2018학년도 대학입시에서 수시전형에 합격한 관내 고등학교 학생들을 대상으로 릴레이 인터뷰를 진행한다.  

◆간단히 자기소개를 해 주세요
저는 현재 서울대학교 고고미술사학과에 재학 중입니다. 어려서부터 역사 과목에 흥미가 많아서 책과 영화를 많이 찾아보았고 어머니도 역사에 관심이 많으셔서 저에게 많은 콘텐츠를 접하게 해주셨어요. 유물 속에 담긴 이야기나 역사를 알고 유물을 바라보면 마치 유물이 살아있는 듯 동적으로 이해될 수 있어요. 고등학교 때 사학 쪽으로 진로를 고민하다 유물과 유적을 집중적으로 다루는 학과가 있다는 걸 알고 진학을 결정하게 됐습니다. 

◆서울대 학생부종합전형에 합격한 비결은?
서울대 고고미술사학과는 지역균형전형과 정시전형으로 선발하지 않고 오직 학생부종합전형으로만 학생을 선발합니다. 저는 역사에 대한 열정이 있었고 학생부에 기록이 되든 안 되든 관련활동을 꾸준히 해왔어요. 누가 시키지 않아도 자발적으로 활동을 만들어서 했어요. 가령 학교 수업시간에는 발표 과제가 없어도 역사에 관한 PPT 자료를 정리하고 선생님께 부탁해서 친구들 앞에서 발표를 했어요. 학생부종합전형은 내신 성적과 비교과 활동을 많이 보는 전형이다 보니 그런 태도가 비교과에서 잘 드러난 것 같아요. 고고미술사학과 특성상 유물과 유적에 대한 흥미를 보여주기가 쉽지 않았기 때문에 지난 3년간 자발적으로 찾아서 했던 활동이 스스로를 어필할 수 있는 기회가 됐다고 생각해요. 

◆수시 원서를 여러 군데 넣었을 텐데 실적은?
수시 원서는 6곳을 모두 썼지만 그중 제가 큰 의미를 두었던 곳은 서울대 고고미술사학과와 고려대 한국사학과입니다. 서울대는 학생부종합전형으로, 고려대는 학교장추천2전형으로 지원해서 모두 합격했습니다. 

◆내신 성적과 수능 성적을 알려 주세요
내신은 2점대 중반이고 수능시험은 잘 보지는 못했지만 고려대 수능최저는 맞출 수 있는 수준이었어요. 막상 서울대학교에 다녀보니 특목고나 외고 출신으로 2점대 중반의 내신을 받은 학생들도 많이 있었어요. 다만 운정고 출신의 학생이 2점대 중반의 내신으로 서울대에 합격했다는 사실이 의미가 있다는 생각이 들었어요. 그전까지는 운정고 학생이 수시전형으로 서울대에 합격한 사례가 많지 않았고 지원 자체를 많이 하지도 않았거든요. 이 부분에 대해서는 운정고 선생님들과 학생들도 긍정적으로 받아들이고 있습니다. 

◆내신과 수능을 위해 어떻게 공부했는지?
내신과 수능 사이에 균형을 잡는 것은 운정고 학생들에게 매우 중요한 문제입니다. 저도 내신으로 가는 수시 전형만 믿고 있을 수는 없었기 때문에 정시에 대비해서 수능 공부를 병행했어요. 운정고에서는 내신과 수능 시험이 일맥상통하는 부분도 있고 좀 달리 보이는 지점도 있습니다. 학교 선생님들은 수능 문제를 참고해서 수능 경향성에 맞게 내신 문제를 출제하려는 노력을 많이 하십니다. 문제 형태나 지문, 어휘 등도 수능식으로 출제하고요. 시험 기간이 아닐 때도 선생님들은 수능 문제를 연구하셔서 학생들의 부담을 줄여주시려고 노력하셨어요. 국어와 영어처럼 지문으로 출제되는 시험은 처음 보는 외부 지문을 가져와 시험에 많이 내는데, 이게 적지 않은 도움이 됐어요. 간혹 지문에 대해 깊이 있는 분석을 요구하는 내신형 문제들도 있어서 어려운 측면도 있었고요. 결국 수능과 내신 사이에서 자기에게 맞는 밸런스를 갖추는 것이 관건인 것 같아요. 

◆비교과는 어떻게 준비했나요?
비교과는 내신 숫자로는 보여줄 수 없는 것을 보여주는 영역이라고 생각해요. 역사를 좋아하지만 역사관련 활동만 보여주는 건 협소한 태도라 생각해서 다양한 과목의 대회나 행사에 적극 참여했어요. 문과 학생이지만 수학 과학 대회에도 참가하고 영어 대회에도 나갔어요. 비교과는 수상을 못하더라도 준비과정에서 얻은 것들을 살려서 기록해두었어요. 또 어떤 수업이든 배울 점이 있기 때문에 수업에 최대한 능동적으로 참여했어요. 역사수업에는 누가 시키지 않아도 자료를 만들어서 발표하고, 수학시간에도 친구들과 토론하면서 적극적으로 문제를 풀었어요. 역사란 과거 사실만 보는 게 아니라 현재의 사회 현상을 이해하는 태도가 필요하다고 생각돼서 고2 때 사회이슈를 탐구하는 자율동아리를 만들어 활동했어요. 또 3년간 운정고 학교홍보단 아페토에서 활동하면서 학교설명회에 참가하고 중학생 후배들에게 상담해주었어요. 아페토는 제가 학교생활 하는 데 가장 큰 힘이 된 활동입니다. 

◆자소서에 대한 이야기를 해주세요
자소서에는 생기부에서 보여주지 못했던 측면들을 담으려고 노력했어요. 서울대는 4번 문항이 독서관련 문항인데 독서 역량을 중시한다는 걸 알 수 있어요. 실제 대학에 와보니 과제나 시험공부를 하려면 모든 게 독서와 연관돼 있고 글쓰기와 관련돼 있어요. 자소서는 시간을 두고 생각하면서 여러 차례 수정 과정이 필요합니다. 저는 여름 방학 전부터 고민해서 문항별로 쓸 수 있는 내용들을 찾아서 키워드 별로 먼저 정리해두고 그 다음에 구체화시키는 작업을 했어요. 가급적 인상 깊게 전달할 수 있도록 표현방법을 바꾸기도 했고요. 사소한 일이더라도 나에게 큰 의미가 있었던 활동들을 위주로 썼어요.  

◆마지막으로 수험생 후배들에게 해주고 싶은 조언은?
내신이 중요하긴 하지만 시험 하나가 내 인생을 바꿀 만큼 중요한 것은 아니고, 시험 때문에 좌절하고 수시 전형을 포기할 만큼 결정적인 건 아니라는 걸 후배들이 알았으면 좋겠어요. 시험을 보고 나서는 잘된 점과 잘못된 점을 분석해서 다음 시험에 대비하는 것이 내신시험의 포인트라고 생각해요. 아는 것과 모르는 것을 구분하는 것이 중요하고 이것을 객관적으로 분석하기 위해서는 강한 멘탈이 필요합니다. 

태정은 리포터 hoanhoan21@naver.com  

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