[칼럼]
2018학년도 학생부전형② 종합 전형을 대비한 학교생활기록부 만들기
지난 호에 2018학년도 대입 수시에서 차지하는 학생부 종합 전형의 비중을 언급한 바 있습니다. 이번 호에서는 종합 전형 평가의 절대 기준이라 할 수 있는 학교생활기록부(이하 생기부)를 관리하는 방법에 대한 얘기해볼까 합니다.
흔히들 어떤 활동이든 ‘많이’ 하고 ‘다양하게’ 하는 것이 중요하다고 말합니다. 하지만 필자의 생각은 조금 다릅니다. 더 많은 군사를 거느린 장수라 하더라도 효율적인 전략과 전술을 구사하지 못한다면 전쟁에서 승리할 거라 장담할 수 없습니다.
입시를 전쟁에 빗대는 것이 가혹하기는 하지만 입시 역시나 마찬가지입니다. 전쟁에도 ‘전략과 전술’이 필요하듯이 생기부를 관리하는 데에도 ‘전략과 전술’이 필요하며 그것은 바로 ‘선택과 집중’일 수밖에 없습니다.
예를 들어 보겠습니다. ‘리더십’은 많은 대학에서 주요한 평가 요소로 활용하는 지표입니다. 하지만 ‘리더십’ 평가를 위해서 학급 반장이나 학생회 임원을 역임해야만 할까요? 경영학과를 진로로 희망하는 학생이라면 분명히 좋은 평가를 받을 수 있을 겁니다. 하지만 화학공학과에 진학하려는 학생에게도 엄청난 스펙으로 작용할 거라 생각하지 않습니다. ‘반장’이라는 스펙보다 화학동아리에서 수행한 ‘화학실험’이 더 의미 있게 평가될 테니까요.
필자가 지도하는 학생들이 조언을 구하면 이러저러한 활동을 제안해 줍니다. 국문과 진학을 목표로 하는 학생에게는 ‘한글날 기념 우리말 바로 알기 스티커판 붙이기’ ‘동아리원과 함께 하는 문학인 생가 탐방’ 등을 제안하고, 건축학과 진학을 목표로 하는 학생에게는 ‘아산시 스마트 건축학교 참가’를 제안하기도 합니다. 염두에 둘 점은 교내 활동이 아니라면 반드시 동아리 차원의 활동이어야 하며, 근거 자료(사진 자료 등)를 학교 선생님께 제출해야 한다는 점입니다. 개인 차원의 교외 활동은 생기부에 기재될 수 없으니까요.
3월이면 개학입니다. 오로지 학습 계획만 세울 것이 아니라 생활기록부를 ‘어떻게’ 채울 것인가 하는 ‘활동 계획’을 세우는 것이 필요한 때입니다. 적어도 학생부 종합 전형의 중요성을 알고 있다면 말이죠.
본스터디학원
이상석 입시팀장
041-571-1235
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