학습자 스스로가 학습의 참여 여부에서부터 목표 설정 및 교육 프로그램의 선정과 교육과정을 자발적 의사에 따라 선택하고 결정하여 행하게 되는 학습형태인 ‘자기주도학습’이 요즘 아이들의 표현을 빌리자면 그야말로 흐름이며 대세이다.
과외매니저로서 수많은 매칭과 현장에서 시간을 보내며 누군가의 걱정과 고민이 곧 자기주도학습의 방법에 대한 고민이었고 또 다른 누군가의 괄목할만한 성적과 성취도 역시 자기주도학습으로 귀결되는 결과론적인 사실관계를 어렵지 않게 볼 수 있었다.
EBS, 인강, 개별과외, 단과학원 등 수많은 방법이 존재하며 이를 선택하고 실행하는 것은 본인의 몫이다. 다만 그 방법에 따른 시간적 차이만 있을 뿐 결과는 크게 다르지 않다. 학생의 역량은 개별적인 것이기 때문에 논외로 가정한다 해도 위 공부방법들이 과거 학생들의 모습과 현재의 중·고등학생들의 모습에서 큰 차이점이 있다고 말하기는 어렵다.

결과적으로 다른 어떠한 방법이 있는 것이 아니며 획기적이고 창의적인 발상으로 인해 이 문제를 해결할 수도 없다는 의미이다. 학생들의 여건과 상황을 고려한 심도 있는 개별적 접근만이 이를 해결할 수 있는 유일한 방법이다. 그렇다면 부모로서 우리가 해야하는 것들은 과연 어떤 것들이 있을까?
우선 자녀가 가지고 있는 목표설정과 지향점에 대해 올바른 인식을 가질 수 있도록 기회를 만들어줘야 한다. in 서울과 의치대, 국립대와 같은 사회적 인식과 주의시선을 고려하는 목표가 아니라 학생이 가진 성향과 생각 그리고 의지에 기초하여 각자의 특색 있는 꿈을 함께 응원하고 도와줄 수 있는 방법을 모색해야한다.
둘째, 학습여건과 환경적 여건을 고려해야한다. 등하교시간에서부터 잠이 들기까지 불편한 부분이나 불필요하게 소비되고 있는 시간들을 줄일 수 있도록 자녀의 동선과 생활 패턴에 대해 지속적인 관심을 가지고 의견조율을 통해 해결점을 찾아가야한다.
무엇보다 학습방법에 대해서 하나의 방법에 올인한다는 것은 옳지 못한 선택이다. 학원에 보내면 그만, 인터넷 강의를 듣게 하면 그만, 독서실 이용권 구매 등 한 두 가지 방법만으로는 자녀의 학습문제를 원활하게 해결할 수 없다. 최대한 다양한 방법 속에서 본인에게 가장 어울리는 스스로의 공부법을 찾아 갈 수 있도록  방향을 제시해 주고 그때마다 또 다른 방법과 대안을 찾아두어 적응하고 이용하는 데에 최대한 적은 시간이 소요될 수 있도록 인내심과 끈기를 가지고 도와주어야한다.

꼴찌들아공부하자
대전세종점 전문과외매니저 서웅석
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