영어성적 향상의 비법 ① -  중요한 것은 얼마나 머리 속에 넣었는지 보다 얼마나 머리 밖으로 내놓을 수 있는지이다.
영어과목이 다른 과목과 다른 가장 큰 특징은 “장기간의 준비”가 반드시 선행되어 있어야 한다라는 것입니다. 영어는 한 문제를 풀려고 해도 그 문제의 각 문장마다 수많은 어법을 알아야 하고, 그 많은 단어들 하나하나의 어휘의 뜻을 알고 있어야 해석을 할 수 있고, 거기에 더하여 전체내용의 주제를 정리할 수 있는 능력까지 있어야 합니다. 특히, 접하게 되는 문제속의 단어들이 매번 다르다라는 막연함과 그래서 단어의 뜻을 끊임없이 외워야하는 번거로움이 영어에서 가장 힘든 부분입니다. 그런데, 이 어휘력 부분만큼은 “보고 들어서” 해결될 수 없습니다. 문제 풀기, 혹은 해석에서는 단어를 머리 속에 얼마나 집어 넣었는가 보다는 얼마나 머리 속에서 끄집어 낼 수 있는가가 더 중요한데, 이것은 학생의 공부태도에 많이 좌우됩니다. 출력을 염두에 두고 정성스럽게 입력한 것과 아무생각없이 입력한 것에 차이가 있는 것은 당연한 것입니다. 더욱이 단지 “보고 들은”어휘와 자신이 직접 사용했던 어휘는 분명 차이가 있는 것입니다   그래서 영어는 강의를 듣는다고 실력이 늘어나는 과목이 아닙니다.

영어성적 향상의 비법 ② -  강의보다 학생관리가 더 중요하다
물론 영어과목은 번거롭고 막연한 준비가 필요한 과목이므로 핵심정리를 잘 해주는 강의가 중요하지만, 그것은 필수조건이지 충분조건은 될 수 없습니다. 여행에 비유하자면, 영어에서 강의는 방향제시, 혹은 안내서에 불과합니다.  안내서를 아무리 보았다하더라도 결국엔 자신이 직접 여러 준비를 해야하고, 자신이 직접 가봐야 한다는 것입니다. 다시 말해, 영어과목은 강의이외에 학생이 직접 외우고 익히는 학습관리가 매우 중요합니다. 그리고 학습관리 중에서 가장 중요한 것은 학생이 직접 하려는 의욕을 스스로 갖게 하는 것입니다.

영어성적 향상의 비법 ③ -  자부심이 학생의 동력이다.
학생이 공부에 의욕을 갖게 할 수 있는 방법은 무엇일까요?  대부분은 채찍과 당근의 방법을 씁니다만, 이것도 학생이 어릴 때나 가능한 방법이고, 의외로 장기적인 효과가 있는 것도 못됩니다.  저는 공부에 대한 의욕은 학생의 자부심에서 나온다고 봅니다. 힘들게 공부하고 하루를 마감할 때 느끼는 뿌듯함이 모여서 만들어진 자부심은 학생이 어려운 과정을 견디게 하는 원동력입니다. 그러므로 학생관리에서 가장 선결되어야 하는 것은 숙제를 얼마큼 했는지, 문제를 몇 개 틀렸는지 보다는 학생이 보람을 느끼며 귀가하도록 분위기를 만들어 주고 나아가서는 자신에 대한 자부심을 갖고 더 어려운 과정으로 뛰어들 수 있도록 유도하는 것입니다. (이 과정은 상황마다 당근과 채찍을 적절히 제시해야 하므로 세심한 주의와 끊임없는 관심이 필요한 부분입니다.  보다 자세한 관련내용을 2013년 5월 내일신문에 연재한 적이 있습니다. http://love_naeil.blog.me/20187183101)

영어성적 향상의 비법 ④ - 중등부: 선행학습은 피할 수 없는 선택되었습니다. / 고등부: 성적향상에 필요한 준비기간 동안 학부형의 기다림과 믿음이 필요합니다.
영어는 “장기간의 준비”가 준비가 필요한 과목이지만, 일단 준비가 끝난 후에는 snowball effect (눈덩이 효과)를 볼 수 있는 과목입니다. 이것은 일정 시간이 지나면 선두권과 중위권의 격차가 심하게 벌어지는 원인이 되기도 합니다만 선두권에 이익을 가져다주는 영향보다는 중위권 이하에게 불이익을 주는 것이 더 크게 작용됩니다. 그것은 수능이건, 내신이건, 영어문제는 1등급과 2등급의 구분을 목적으로 끊임없이 난이도가 상향 조정 되고 있기 때문입니다. (내신문제의 출제경향 변화에 대한 보다 상세한 내용은 전회와 전전회에 내일신문에 기고한 적이 있습니다.) 영어과목 자체의 특성과 현재의 상황을 고려하면 현재 중학생은 선행학습을 어쩔 수 없이 선택하게 되었습니다.  늦출수록 뒤에 해야 할 고생이 단순히 더해지는 것이 아니라 복리이자로 늘어날 것이라는 것을 명심하고, 고입전까지 문법은 모의고사를 기준으로 고1 문법을 풀 수 있는 수준까지, 어휘는 고2 모의고사를 해석할 수 있는 수준까지는 완성하는 것을 목표로 장기적 계획을 세워야 할 것입니다.  현재 고등학생은 중학교처럼 단기간에 점수를 올릴 수 있을 것이라는 희망은 이제는 환상일 뿐이라는 현실을 빨리 깨닫고 더 많은 노력을 더 장기적으로 꾸준히 기울여야 한다는 점을 명심해야 합니다.

표재홍 원장
프라임 원 영어(잠실)
문의 02-419-1005
저서:
Speed 영문법
Logical Reading
Practical Reading Skill 1,2
경력 소개:
전 학림학원 (중계 본점) 영어 팀장
전 프라임 씽크 영어 (중계) 원장
전 프라임 마스터 학원 (대치) 대강사
현 프라임 원 영어(잠실) 원장 (02-419-1005)

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