3~4권 이상의 문제집을 풀었는데 영 성적은 나오지 않는 학생, 문제 풀이에 집중도는 높지만 오답이 많은 학생, 습관적인 문제풀이로 유형만 암기되어 있는 학생, 정작 시험에는 실수가 잦아 성적의 기복이 심한 학생. 엄마들은 당황스럽기만 하다. 특히 학기 첫 시험이 끝난 요즘, 수학학습법에 대한 고민은 점점 깊어진다.
이런 현실에 ‘아이들에게 가장 효과적인 수학학습법이 무엇인가?’에 대한 해법에 대해 온곡초등학교 건너편 ‘개념원리수학학원’의 김서은 원장의 이야기에 귀 기울여볼 필요가 있다.
 
중고등부 수학강의 경력만 10여년, 개념원리 동영상 강의에 직접 참여했던 김 원장은 “오랜 강의 경험을 돌이켜보니, 강사인 내가 공부를 하고 있다는 느낌을 떨칠 수가 없었다. 학생이 스스로 수학 학습을 터득하는 자기 주도형 ‘개념원리 학습 시스템’에 주목한 이유”라고 전한다. 

강사 중심의 수업은 No, 학생이 직접 수학학습을 주도!
개념원리 수학학원 수업의 핵심은 강사가 학생들을 대상으로 일방적으로 수업을 전달하는 일방적인 강의가 아니라 학생이 스스로 수학 개념을 배우고 습득하여 풀이에 직접 적용해보는 자기주도형 학습 시스템에 있다.
‘개념원리 학습 프로세스’를 살펴보면, 수업에 임하게 되면 전날 과제물을 점검 받은 후 학생이 스스로 개인별로 그날 학습계획량 정하고, 동영상 강의를 들으며 개념을 이해하고 개념노트인 S-book 에 배운 주요개념을 직접 쓰면서 정리해본다. 그 날 배운 개념에 맞는 교재의 문제를 직접 풀어 전문 강사에게 채점을 받은 후, 틀린 문제에 대해서는 다시 한 번 학생이 스스로 생각하며 풀이를 꼼꼼히 되짚어보고, 그래도 풀지 못한 부분에 대해서는 강사의 힌트를 통해 학생은 개념을 스스로 상기해보게 된다.
그래도 학생이 이해를 못한다면, 동영상 강의를 재시청하여 개념에 대해 다시 배운 후, 전문 강사에게 확인 받고 설명을 듣게 된다. 김 원장은 ‘동영상 강의’에 대한 걱정과 우려를 하는 학부모에게 “단원별 강의가 아니라 10~20분 정도의 개념 강의를 전문 강사가 관리하는 열린 공간에서 공부하는 만큼 학생들이 주의집중력을 높이고 있다.”고 전한다. 또한 동영상 강의는 개념을 정리하는 과정에서 반복해 들을 수 있는 만큼, 효과적인 학습 도구로 활용할 수 있어 일방적인 칠판강의에서 놓치기 쉬운 집중력과 기억력을 보완할 수 있는 반복 학습에 유용하다.

학생 수준별 1:1 과외식 수학 클리닉
이때 학생의 개념 이해를 위해서는 강사는 1:1 과외식의 수학 클리닉을 진행하면서 학생 수준별로 취약한 개념에 대한 집중적으로 관리해준다. 개념 습득에 쏟는 열정이 다른 학원과는 남다르다. 
또한 개인별 일일 평가를 받은 후 오답노트 M-book에 틀린 문제를 정리, 강사에게 확인을 받고, 다시 M-book에 틀린 문제와 비슷한 유형의 문제를 직접 만들어보는 과정을 거치면서 유형에 대한 이해력도 스스로 습득하게 된다. 따라서 개념은 물론 취약한 유형별 학습 내용 역시 적어도 3 번 이상 반복할 수 있는 학습 시스템인 셈이다. 마지막으로 학생은 그날 학습한 개념에 대해 강사에게 구술로 확인을 받은 후, 스스로 과제를 정하게 된다.
김 원장은 “개념원리의 학습 시스템은 결과적으로 학생 개인별 학습 태도, 학습 진도에 다라 학습 과제와 수준별 평가에 이르기 까지 1:1 맞춤형 수업이 진행되는 만큼, 전문 강사가 학생별 취약한 부분을 꼼꼼히 챙겨줄 수 있는 것이 장점”이라고 말한다. 

개념 하나라도 철저하게 익히는 능동적인 학습이 답!
김 원장은 “요즘 아이들은 떠서 먹여주는 것조차 받을 줄 모를 만큼 수동적인 경우가 많다. 우리 학원은 아이들에게 자기주도력을 키워주는 것을 목표로 한다. 가정에서도 스스로 하는 학습 의지를 키워주는 공부 습관을 익히는 것은 물론 모든 일에 자기 주도성을 갖고 임하는 학생들로 성장하길 바라는 마음”이라고 전한다.
현재 개념원리수학학원의 초등부 학생은 주로 매일 또는 주3회 수업을, 중학생은 주3회 수업으로, 수업시간 역시 학생별 학습 능력 및 습득 속도에 따라 1~ 2시간으로 각기 달라진다. 또한 중간, 기말 고사 내신 대비 직전 수업은 학교별 맞춤 기출 문제, 유형 파악, 반복 풀이, 교과서별 주요개념의 재정리 과정을 통해 완벽하게 대비하고 있어 매일 학원을 찾는 학생들도 있다.  
또한 김 원장은 학부모에게 “수학은 문제집을 몇 권을 풀고 얼마만큼 많이 풀었는가가 중요한 것이 아니라, 학생이 공부 의지를 갖고 사고력을 통해 풀었는지, 유형을 외워 무조건 풀어왔는지 반드시 살펴보아야 한다. 학습량 위주의 수학 공부는 학년이 올라갈수록 오히려 학생들에게 독이 된다.” 고 조언한다. 

홍명신리포터 hmsin12@hanmail.net

위 기사의 법적인 책임과 권한은 내일엘엠씨에 있습니다.
<저작권자 ©내일엘엠씨, 무단 전재 및 재배포 금지>