10여 년 전, 기존의 강의형 수업이 갖는 폐해를 경험한 사교육계가 주목해 온 키워드가 바로 자기주도 학습이었다. 그러나 그 역시 ‘성적 향상’ 의 정답이 될 수는 없었다. 이는 사교육의 존재 이유는 결국 ‘성적을 올리는 것’에 있고, 학생들이 역시 학원을 찾는 목적은 어떤 형태의 수업이든지 간에 ‘성적’이라는 점에서 자기주도 학습만으로는 충분히 충족할 수 없었다. 그런 의미에서 자기주도 학습의 현주소, 이대로 괜찮은가? 에 대한 고민에서 ‘강공스터디’개발은 시작되었다.

‘강공스터디’는 진정한 자기주도 학습의 핵심으로 ‘이해와 통찰’을 꼽으며, 디지털 강의 시스템 안에서 강의형 학습과 자기주도 학습을 가장 효과적으로 접목한 학습 방식을 제시한다. 강공스터디를 탄생시킨 (주)교상의 이선봉 부사장은 “강공스터디에서는 가장 주목하는 것은 진정한 자기주도 학습을 위한 용어 정리에 있다. 사교육에서 책임지고 있는 성적이란 결국 점수화된 실력을 의미하며, 내면적으로는 기억된 학습의 수치적 표현”고 전한다. 즉 시험 전날 학습한 내용에 대해 기억력이 좋은 학생이 높은 성적을 얻는다는 것. 이때 기억이란 학습자가 반복적인 훈련을 통해 머릿속에 저장하는 행위라는 것을 전제로, 학습 내용에 대한 철저한 기억을 위해 반복훈련이 필요하고 이 과정을 자기주도 학습이라 말한다.

이 부사장은 “ 그러나 자기주도 학습을 진행해 온 학생들에게 수학 100문제를 풀려 보면 학생마다 개인별 점수 차가 크게 나타나는데, 이것은 곧 학생 개인 간 이해력의 차이다. 결국 자기주도 학습의 전제는 이해가 전제된 학습이라는 것이다. 즉 개념 이해가 되지 않은 학생에게 자기주도 학습을 진행하는 것은 의미가 없다.”고 단언한다. 무조건적인 자기주도 학습만으로 성적을 내기는 어려우며, 개념의 이해가 선행되어야 된다는 것을 의미한다. 또한 학습을 어떻게 이해시킬 것인가에 있어 강사의 역할 역시 중요하다는 것.

“자기주도 학습의 기본은 개념을 확실히 이해한 다음 비로소 효과가 나타나게 됩니다. 학생이 개념 이해에 대해 자신감이 생기면 적극성, 학구력, 가장 효율적인 기억법을 스스로 터득하게 됩니다.” 강공스터디가 강의 시간 내 개념 이해를 돕기 위한 강의형 학습과 자기주도 학습이 효과적으로 접목된 복합형 학습 방식을 제시하게 된 핵심 이유다.

학생의 눈과 귀를 꽉 잡는 디지털 시스템 도입으로 복합형 학습 진행이 강점

또한 강공스터디에서는 학생의 눈과 귀의 집중도를 높이는 디지털 시스템을 도입, 학습 내용의 전달 방식을 확실히 개선했다. 그동안의 강의 방식이 칠판 판서와 공청 방식으로 집중력을 갖춘 소수의 자기주도형 학생만을 대상으로 강의를 했다면, 강공스터디의 디지털 시스템은 학생 개인별 집중력을 최대한 끌어올리기 위한 학습 방식을 제안하고 있는 것이다.

이 부사장은 “기존 학원 강의가 공청방식으로 상위 20%의 집중력 있는 우수학생을 대상으로 했다면, 강공스터디의 학습 시스템은 소외된 나머지 80% 학생들까지 끌고 가기 위해 학습 방식을 빈틈없이 체계화시켰다.”고 강조한다.

강공스터디의 디지털 학습 시스템은 학생으로 하여금 강사와 기타 모든 산만한 환경에 흔들리지 않고 학습에 집중하도록 하는 데 주력했다. 또한 학생 통제가 불가능한 인터넷 강의의 단점을 보완해서 현장에서 강사가 직접 학생을 관리하는 한편, 기존의 아이 컨텍 (eye-contact)형 티칭이 갖는 단점을 극복할 수 있는 블라인드 티칭 (blind-teaching)을 강조한다. 아이 컨택형 학습법은 강사가 학생의 이해를 강요하거나, 파레토 2,3,4,1 법칙에 따라 우수 학생과의 시선 맞추기로 나머지 학생을 소외시키는 단점을 갖는다는 점에 주목하고, 학생의 성적 향상 즉 데이터 수치에 근간을 둔 객관적인 평가와 관리를 통해 학생의 집중도를 점검하고 고득점을 위한 새로운 방식의 수업을 진행한다. 수학적 개념을 설명할 때는 강사가 쉽게 설명해주고, 테스트를 통해 학생 개인이 얼마나 이해했는지 확인하는 과정을 거쳐 학생의 이해도에 따라 서로 다른 수업 진행이 가능한 것도 강공스터디 시스템의 장점이다.

우선 강공스터디의 디지털 시스템은 전자칠판의 개념을 도입, 소형화하여, 강사와 학생 모두 PC 모니터를 통해 수업을 진행하게 된다. 강공스터디에서는 강의실에서 강사가 실시간으로 설명하는 말소리를 학생 개인별로 귀에 바로 꽂히도록 헤드폰을 끼고 수업을 진행하게 된다. 또한 현장에서 학생의 행위에 대해 강사의 생생한 반응을 헤드폰으로 들을 수 있어 현장성을 최대한 살려 학습에 대한 긴장감과 집중도를 높였다. 또한 강사는 강의실에서 디지털 방식으로 판서를 하고 학생은 개인적으로 헤드폰을 끼고 집중력을 갖고 강의를 듣고, 판서 역시 학생 개인 모니터를 통해 받아들이고 자기 판서를 개인화해서 보이는 것과 소리에 대한 집중력을 키워준다.

맨 처음 강의 90분 시간 중 개념과 예제 풀이 시간은 15분. 이어 연습문제 풀이 시간에는 강사가 이해력이 높은 학생과 아직 개념 이해가 부족한 학생으로 구분해 강사가 학생 개인 책상을 찾아가 문제 푸는 과정에 개인별 팁이나 내용에 대한 첨삭을 진행해준다. 강사가 모든 학생에게 공통 주요문제에 대해 개념과 풀이를 설명해주는 이 모든 과정은 ‘웰콕’ 과정으로 진행된다. 이어 우수 학생들은 ‘끝장내기’ 학습을 통해 자기주도형 학습을 진행하게 되고, 부족한 학생들은 헤드폰을 끼고 개념 설명을 다시 듣고, 수학 말하기 노트에 직접 개념을 옮겨 적고, 오답정리를 통해 개념을 다시 강조해준다. 또한 클리닉 룸에서 별도의 전문 강사가 학생 개인별 관리를 진행하게 되고, ‘수학말하기’를 통해 태블릿 PC를 활용해 자신이 틀린 문제를 푸는 과정과 개념에 대해 직접 설명하고 이를 녹화해서 학부모에게 전송하게 된다. 물론 그 사이 상위권 학생들이 문제은행에서 난이도 있는 문제를 풀게 된다. 결국 강공스터디에서 공부하는 모든 학생은 자신의 이해력, 집중도에 따라 개인별 성적관리를 받게 되는 셈이다.

지난 2월 25일 처음 오픈한 (주)교상의 ‘강공스터디’는 현재 지사장을 모집 중에 있으며, 의정부 민락 등 학원에서 효율적으로 적용되어 호응이 높다.

홍명신리포터 hmsin12@hanmail.net

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