(1)학생의 학습상태 파악
학생의 현재 학습상태는 뒷전이고 부모님과 학생의 기대치로만 계획을 짜고 학생을 그것에 맞추면 안됩니다. 아래 내용은 상담 중에 많이 듣게 되는 내용들입니다. 하지만 이런 고민은 할 필요가 없는 것들입니다. 이유는 다음과 같습니다.

1. 이 학원에 다니면 성적이 오르나요?
 공부하면 성적은 절로 따라 오는 것입니다. 저학년은 강압적인 방법으로 성적을 올릴 수 있지만 학년이 오를수록 한계가 있지요. 간단한 예로 중학생과 고등학생 중 어느쪽이 90점 이상이 많을까요? 굳이 자료를 들지 않아도 중학교 학생들이 더 많다는 것은 금방 느낄 겁니다. 그중 일부는 고교 때 성적이 하락한다는 이야기인데 바로 부모님과 선생님이 공부를 했기 때문입니다. 선생님에게 의지하는 수동적인 공부는 피해야만 합니다.

2. 친구가 다녀서 성적이 올라서 소개받았어요. 저도 오르겠지요?
그건 친구 이야기입니다. 본인성적은 본인이 공부해야지요.

3. ( )학원을 ( )동안 다녔는데 성적이 그대로예요. 어떻게 하면 좋을까요?
 다니기만 하고, 억지로 보여주는 공부를 했으니까 오르지 않지요. 학원이나 과외를 했는데 성적이 오르지 않아 학습방법을 바꾸려는 학생과 학부모님들은 최근 1달 동안 학습상태가 기존보다 나아진 부분이 있는지를 꼭 생각해 보세요. 없다면 기존 하던 대로 공부했다는 것이고, 학습상태의 변화는 있는데 성적이 오르지 않았다면 기다려야지요. 너무 성급하면 안됩니다.

4. 열심히 공부했는데 성적이 오르지 않네요. 어떻게 하면 좋을까요?
 공부를 했다는 기준은 사람마다 다릅니다. 심지어 부모님과 학생 간에도 기준이 다릅니다.  안하니만 못한 고민을 할 시간에 학생 본인의 학습상태를 객관적으로 냉정하게 생각해보아야 합니다. 먼저 선생님과의 상담으로 본인의 학습상태를 점검하여야 합니다.


(2)학습 커리큘럼 짜기
 커리큘럼에서 학교 교과과정은 중요합니다. 예를 들어, 고1학생은 고1과정을 기본으로 마쳐야 한다는 것입니다. 이는 내신 성적을 결정하므로 가장 중요합니다. 커리큘럼의 차이를 결정하는 것은 학습목표입니다. 학습목표가 결정되면 목표에 따라 심화가 필요한지, 선행이 필요한지, 교과과정을 넘는 학습이 필요한지를 파악하고 그것을 커리큘럼에 반영해야겠지요. 예를 들어, 자연계열 학생이라면 수학진도를 학교 수업속도에 맞추면 약간 늦는 감이 있지요. 실력이 숙성될 시간이 부족하기 때문입니다. 따라서 커리큘럼이 빠르게 짜여 진 것이 좋을 수 있습니다.


(3)학생에게 맞는 수업유형 결정
첫 번째 수업유형인 반별로 진행되는 일반 수업은 학교수업과 중복된 면이 많습니다. 학교나 학원에서의 칠판수업이 이 성향이 강한 수업일 것입니다. 이 수업에서 주의할 점은 학습내용의 평균화에 있습니다. 비슷한 실력을 가지고 있는 학생들에게 같은 수업내용이 전달되기 때문에 개인별 학습 내용을 확인하고, 확실히 이해시키고, 더욱 더 보충 심화 점검을 하기 위해서는 시간이 절대적으로 부족합니다. 그렇기에 일괄적인 테스트가 이루어지고 답만 체크하는 일이 생깁니다. 예를 들어, 숙제를 내주어서 학생이 이행을 해왔을 때, 답은 맞았는데 풀이과정이 어설픈 경우에 이를 발견하고 교정시키기 위해서는 풀이과정을 들여다 보아야 하는데 그것은 일반적인 칠판수업에서는 불가능에 가까운 일입니다.

두 번째 수업유형인 진도가 학생에 맞춰 진행되는 수업은 인강이나 맞춤수업에서는 가능한 편입니다. 보통의 과외 수업이나 소수 그룹 수업들의 가장 큰 장점은 수업내용을 소화할 시간을 벌면서 학습할 수 있는 것입니다. 특히, 인강은 어디에서든, 언제든, 몇 번이든, 학습할 수 있는 장점도 추가되지요. 주의할 점은 공부를 하려는 학생에게는 학습 성취도가 좋게 나타나지만, 공부를 하려는 의지가 없는 학생에게는 그렇지 않다는 것입니다. 그리고 혼자 공부하다 보면 다른 학생들에 의한 자극이 덜 할 수 있지요.

그렇다면 이상적인 수업유형은 무엇일까? 선생님이 학생을 이해시키는 기본적인 수업도 중요합니다. 하지만 그 후에, 학습내용의 분석(Analyze), 반복(Repeat), 관리(Manage)가 더욱 더 중요합니다. 그때 그때 학생의 학습상황과 학습할 내용에 맞는 복합적인 수업유형이 필요합니다. 즉, 인터넷 수업, 맞춤 수업, 칠판 수업의 혼합된 유형의 수업이 필요합니다.

정수학 기고

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