초등 창의서술형 평가 “찍기 없어 어려웠다”
지역내일
2012-01-02
지난 11월 경기도 초등학교 고학년생들을 상대로 치러진 주요과목 서술형 시험에 대해 대체로 어렵다는 반응이 나왔다고 경기도 교육청이 밝혔다.
국어 수학 사회 과학 영어 등 5과목당 5개 문항씩으로 이뤄진 ‘초등학교 창의서술 평가’에 대한 학생들의 반응을 집계해본 결과 조사에 응한 5?6학년 4125명 가운데 43.4%가 문항이 어려웠다고 답했다. 평이했다는 학생은 41.8%, 쉬웠다는 응답은 14.8%였다.
또 5학년 학생의 56%와 6학년 67%는 문제해결 시간이 남았지만, 5학년 13.3%와 6학년 5.2%는 시간이 부족했다고 답했다.
문제가 어려운 이유로는 ‘서술형이라 모르는 문제는 적을 수 없어서 답답했다’, ‘찍기가 없어서 어려웠다’, ‘생소하고 어렵고 복잡하다’ 등을 꼽았다. 지금까지 시험은 객관식과 단답식 위주였다.
서술형 평가 전반에 대해서는 ‘과정을 써 나가는 것은 힘들었지만 생각하는 힘이 길러지는 것 같다’, ‘책을 많이 읽어야 하겠다는 느낌이 들었다’, ‘이제까지 해보지 않았던 것이라 재미있었다’고 말했다.
도교육청은 개념을 요약해서 서술하는 종전의 답안 작성법을 2012년부터 학생의 논리가 담긴 논술형으로 확대해 나갈 계획이다.
Copyright ⓒThe Naeil News. All rights reserved.
국어 수학 사회 과학 영어 등 5과목당 5개 문항씩으로 이뤄진 ‘초등학교 창의서술 평가’에 대한 학생들의 반응을 집계해본 결과 조사에 응한 5?6학년 4125명 가운데 43.4%가 문항이 어려웠다고 답했다. 평이했다는 학생은 41.8%, 쉬웠다는 응답은 14.8%였다.
또 5학년 학생의 56%와 6학년 67%는 문제해결 시간이 남았지만, 5학년 13.3%와 6학년 5.2%는 시간이 부족했다고 답했다.
문제가 어려운 이유로는 ‘서술형이라 모르는 문제는 적을 수 없어서 답답했다’, ‘찍기가 없어서 어려웠다’, ‘생소하고 어렵고 복잡하다’ 등을 꼽았다. 지금까지 시험은 객관식과 단답식 위주였다.
서술형 평가 전반에 대해서는 ‘과정을 써 나가는 것은 힘들었지만 생각하는 힘이 길러지는 것 같다’, ‘책을 많이 읽어야 하겠다는 느낌이 들었다’, ‘이제까지 해보지 않았던 것이라 재미있었다’고 말했다.
도교육청은 개념을 요약해서 서술하는 종전의 답안 작성법을 2012년부터 학생의 논리가 담긴 논술형으로 확대해 나갈 계획이다.
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