'#매니지먼트' 검색결과 총 2개의 기사가 있습니다.
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입시 성공하려면 자녀에게 유리한 입시컨설팅 필수
종합적인 입시 매니지먼트를 지향하는 부천 소수정예 대표 브랜드 우리학원은 완벽한 내신, 수능대비부터 자소서, 면접, 비교과 영역 컨설팅에 이르기까지 입시와 관련된 모든 과정의 매니지먼트가 이루어지는 곳이다. 우리학원에서 13년 간 근무한 한준희 교무팀장에게 우리학원에 대해서 물었다.Q1. 입시매니지먼트가 왜 필요한가?현재 학생들의 환경은 목적지는 분명히 존재하는데 어떤 경로로 가야하는지 전혀 가늠할 수 없는 상황이다. 게다가 그 길은 초행길이고 한 번 선택한 이상 결코 되돌릴 수 없으며 반드시 목적지까지 가야만 하는 길로 누군가의 조력이 반드시 필요할 수밖에 없다. 그러나 문제는 인생의 성패와 직결되는 까닭에 쏟아지는 정보가 오히려 목적지까지 가는데 걸림돌이 될 수 있다는 것. 이런 경우 그래도 전문적 지식을 갖춘 전문가의 입시 컨설팅을 찾는 경우가 대부분이다. 하지만 이것은 무작정 길을 가다가 지나가는 사람들에게 길을 묻는 것과 같다. 최소 3년이라는 긴 여정 속에서 한시적으로 이루어지는 입시 컨설팅을 통해 완벽한 해답을 찾는 경우는 가능성이라는 측면에서 완벽함을 추구한다고 볼 수 없다. 그래서 목적지 설정부터 급변하는 교통 상황에 맞춰 최단 거리까지 안내하는 내비게이션을 장착하고 연예인의 모든 스케줄 관리를 해주는 매니저처럼 학생들에게 필요한 상시적 입시 컨설팅이 이루어지는 입시 매니지먼트를 지향하고 있는 것이다.Q2. 우리학원의 입시관리 시스템이란 무엇인가?십 수 년 간 누적된 입시 성과와 주요 강사진 모두가 입시생의 입장이 되어 연구하고 쌓아온 체계적이고 전문적인 시스템으로 학생 하나하나에 맞는 입시 전략을 수립하고 이를 꾸준히 실행해 나간다. 등록과 동시에 희망 진로를 설정하고 주요 과목 내신, 수능 점수를 최대치까지 끌어냄과 동시에 학생부 전형에 따른 자소서, 면접, 그리고 봉사, 동아리, 각종대회 등 비교과 영역의 방향설정 및 관리까지 학생들의 매니저가 되어 학생과 함께 처음과 끝을 같이 한다. 입시 컨설팅반의 인원을 엄격하게 제한하는 것 역시 철저히 학생 한 명에게 소요되는 시간을 조금이라도 더 확보하기 위한 것으로 이는 상업적 이윤 추구보다 학부모, 학생들의 실질적인 만족도를 우선순위에 두는 우리학원의 일관된 운영 방향이다.Q3. 마지막으로 할 말이 있다면?학생의 입시전략 수립과 학원이 지닌 시스템은 떼려야 뗄 수 없는 관계이다. 가령 수학보다 영어나 국어가 더 시급한 학생이어도 수학학원에서는 수학을 포기하거나 학습 시간을 줄이라는 조언을 하기가 힘들다. 그리고 자소서, 면접, 각종 비교과 영역 컨설팅도 특정 과목 학원에서는 지극히 제한적인 수밖에 없다. 그렇다고 이 두 가지를 구분해 각 학원에서 준비하는 것도 한 명의 학생에게 전혀 다른 방향을 보게 하는 우를 범하는 것일 수 있다. 우리학원은 각 과목 성적을 토대로 학생 개인의 합격 가능성을 높이기 위해서라도 불필요하거나 비효율적인 무조건 수강을 원하지 않는다. 학생이 향상시킬 수 있는 교과 영역의 최대치를 설정하고 각 과목 강사진이 이 목표를 달성하기 위해 최선을 다하는 한편 각 과목의 성적을 매 분기별 비교 평가한 후 학생에게 필요한 과목 위주로 학습 시간을 재편성해 궁극적으로 학생이 원하는 학교의 합격 가능성을 높이는데 매진한다. 앞으로도 학생 중심의 입시전략을 수립하고 실행하는 데 최선의 노력을 다하겠다.
2018-12-12
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대전에 자기주도학습을 처음 도입한 ‘둔산비타러닝’
모든 부모들은 아이들이 자기주도적으로 학습하기를 원한다. 사실 부모들도 매번 공부하라는 잔소리 하고 싶지 않다. 하지만 스스로 공부하는 습관이 없는 아이에게는 강요를 할 수밖에 없다.게다가 시대는 점점 자기주도학습을 해야 한다고 외친다. 특목고, 유명 자사고 입시는 자기주도학습전형으로 치러지고, 대입에서는 학생부종합전형으로 흐름이 변화하면서 자기 관리(Self-management)가 핵심역량으로 부상하였다. 대학이 학생부종합전형을 통해 선발하려는 학생은 목표를 향해 스스로 계획을 짜고 성취하기 위해 노력하는 학생 즉 자기주도학습이 되는 학생이다.도대체 자기주도학습은 무엇인지? 어떻게 하면 기를 수 있는지? 모든 궁금증을 대전에 자기주도학습을 처음으로 소개한 둔산비타러닝에서 속 시원히 풀어보았다.혼자 공부하는 것이 자기주도학습은 아니다자기주도학습이란 목표 설정, 적합한 공부 방법 선택, 학습 수행 그리고 그 결과 평가까지 학습의 전 과정을 학습자가 스스로 선택하고 주도적으로 실행하는 학습형태를 말한다. 이 과정이 제대로 이루어지려면 각 단계를 수행할 능력이 필요함은 당연하다.대전에는 13년 전 성수정·남효정 원장이 자기주도학습을 처음 소개했다. 남효정 원장은 “진정한 자기주도학습자가 되기 위해서는 우선 자기의 현재 상태를 정확히 진단하고 자기에게 맞는 방법을 찾을 수 있어야 한다. ‘자기에게 맞는 방법’이란 ‘현재 학습상태를 극복하기에 적합한 방법’이란 의미와 ‘현재 능력으로 수행할 수 있는 방법’이란 의미가 모두 포함된다”며 “그렇기에 자기주도학습을 위해서는 올바른 학습과정을 통해 스스로 성장하는 경험이 필요하다. 이런 경험을 통해 학생이 인생의 터닝포인트를 경험할 때가 가장 기쁜 순간이다”라고 밝혔다.경험 있는 매니저의 상담과 관리로 효과 극대화두통이라는 증상은 동일하더라도 두통의 원인이 무엇이냐에 따라 치료방법이 달라진다. 학생을 자기주도학습자로 성장시키는 것도 마찬가지이다. 학생이 현재 학습상태를 가지게 된 원인을 이전 학습경험, 성향 등 다양한 면을 돌아보고 그 원인을 정확히 진단할 수 있어야 한다. 둔산비타러닝의 초기 진단과 상담은 자기주도학습 분야 13년 경력의 남효정 원장과 비타러닝 교육연구소 소장을 역임한 정은희 부원장이 맡고 있다.둔산비타러닝은 남 원장의 초기상담을 통해 학생의 현재 상황과 지금 고민하고 있는 문제를 파악한다. 아울러 MBTI(성격유형검사), STRONG(진로적성검사), MLST(학습전략검사) 등의 진단검사를 실시하여 초기 진단에 대한 객관적 근거도 함께 고려하여 학생 특성에 맞는 학습 방향을 제시한다. 이후 매니저는 1:1 심층 상담을 통해 학생과 함께 목표를 설정하고 학습플랜 작성, 플랜 실행 후 결과분석 과정을 함께하며 학생이 자기에게 맞춤된 학습방법을 익히고 성장하는 경험을 할 수 있도록 관리한다. 이 경험을 통해 학생은 올바른 공부 습관을 익히고 자기 한계를 극복하는 경험을 할 수 있다.이런 관리도 자기주도성이 강한 학생과 그렇지 않은 학생에게는 다른 방식으로 접근해야 한다. 본래 자기주도성이 강했던 학생은 본래의 장점이 더욱 강화되고 좋은 방향으로 발현할 수 있게 세심한 관리가 필요하다. 반면 자기주도성이 약한 아이들은 다각적으로 그 원인을 분석하고 마음을 움직일 수 있는 동력을 찾도록 도와주고 도전을 하고 싶다는 생각을 할 수 있도록 유도한다.학습결과가 부진한 원인이 심리적인 부분에 있는 경우에는 주기적인 상담과 생활 관리를 통해 학생이 심리적 안정을 느낄 수 있도록 전반적인 관리를 하게 된다. 시험 관리를 하는 기간에도 이런 방식이 적용된다. ‘100점을 받기 위해 이 플랜을 수행해라’라는 방식이 아니라 학생과의 상담을 통해 스스로 도달하고 싶은 목표를 설정하여 동기부여를 하고, 그 목표에 도달할 수 있는 플랜과 학습방법을 스스로 받아들이게 한 후 실행할 수 있도록 관리한다.남효정 원장은 “대학입시에 성공하는 것이 끝이 아니다. 학생이 자신의 인생을 스스로 설계하고 시련을 극복할 수 있는 힘을 키우는 것이 진짜 목표이다. 그리고 자기주도학습은 학생 시절에 공부를 매개로 성장하는 기쁨과 시련극복의 경험을 할 수 있게 하는 과정이다”라고 강조했다.매니저는 감독 역할 … 학습근육 키워준다자기주도학습에서 매니저는 한마디로 ‘길을 안내해 주는 사람’이다. 즉, 학생이 학습적으로 도달하려는 목표까지 갈 수 있도록 도와주는 사람이다. 학생이 학습의 주체가 되어 능동적으로 행동할 수 있도록 도와준다. 또한 계획을 짜고 실행할 수 있도록 하고 실행 중 어려움을 겪을 때는 지지와 격려 등 여러 방법으로 어려움을 극복할 수 있도록 도와준다.학생이 학습하는 과정에 보다 디테일한 관리가 필요하다면 과목별 튜터링을 병행하기도 한다. 튜터링을 통해서 학생은 과목별로 학습하는 프로세스와 학습스킬을 직접 수행하며 익힐 수 있다. 또한 학습에 필요한 사고과정, 즉 개념을 이해하기 위해 어떻게 사고해야 하는지, 문제를 해결하기 위해 어떻게 조건을 파악하고 접근해야 하는지를 익힐 수 있다. 공부하는 과정 자체를 알려주고 수행하는 과정을 관리함으로써 학습에 필요한 근육을 단련할 수 있게 된다. 힘든 과정이지만 학습근육이 발달한 후에는 학생들의 성장 속도도 더욱 빨라진다.정은희 부원장은 “무엇보다도 학생이 변화할 때까지 기다려주는 학부모의 지지가 가장 중요하다. 없던 근육을 발달시키고 잘 쓰는 근육이 되도록 해야 하는 일이니 변화까지 시간이 필요하다. 자녀에게 스스로의 인생을 꾸릴 수 있는 기회를 주기로 결정하셨다면, 학생의 변화가 더디더라도 그 노력을 격려하고 학생의 변화를 믿고 기다려 달라”고 당부했다.둔산비타러닝에서는 수시로 학부모 간담회를 통해 자녀교육에 대한 가이드도 제시하고 있다.도움말 둔산비타러닝사례1.“이제는 무슨 공부를 할지 스스로 욕심내는 아이가 되었어요”탄방중 2학년 임OO 학생◆ OO이의 흑역사매니저는 OO이를 담당했던 초기에‘답답함’을 느꼈다. 일단 학습에 의욕이 전혀 없었고 공부를 해본 경험도 없었다. 실행속도도 더디면서 무엇보다 본인이 스스로 학습의 한계를 세워놓고 그 이상으로는 실행하지 않는 모습이 보였다.매니지먼트 전략 1 ☞ 학교수업 잘 듣기!OO이는 평소 학교수업이 가지는 중요성을 알지 못했으며, 학교수업을 잘 듣지 않아도 혼자 공부하면 그만이라는 안일한 생각을 가지고 있었다.이를 해결하기 위해 매니저가 가장 먼저 해야 할 일은 OO이에게 학교수업의 중요성을 인식시키는 것이었다. 책을 펼쳐 본인이 수업시간에 들어서 기억하는 내용과 기억하지 못하는 내용을 표시하게 하고, 표시하지 못한 내용들을 보며 자극을 주고 스스로에 대한 반성으로 이어지게 하였다. 학교시간표에 맞추어 학습스케줄을 작성하였고 학교수업과 직접적으로 연계되는 학습을 진행하였다. 매니저에게 그 날 학교에서 배운 내용을 구두로 또는 중요한 내용을 직접 써가며 설명하는 식으로 리뷰하게 하였고, 새로운 내용에 막연한 두려움을 느끼는 OO이의 학습 성향을 고려하여 예습은 내용을 한번 읽어보고 이 전 내용과 어떤 관련이 있는지 파악하는 정도로만 진행하였다.매니지먼트 전략 2 ☞ 심화문제 공략하기!처음 만났을 때 OO이는 학습의 기본기가 잘 안되어 있었고 그 기본을 다지기 위해 채워야 할 것이 많은 학생이었다. 이를 해결하기 위해서 매니저가 가장 먼저 해야 하는 일은 어려운 문제에 대해 OO이가 가지고 있는 고정관념과 부담감을 줄이는 것이었다. 이를 위해 문제풀이 시 바로 풀이과정으로 들어가는 것이 아니라 문제를 읽고 요구하
2017-02-02
50대
이상
40대
30대
20대
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