[양천고1 1학기 중간고사 총평]

양천고 시험 유형은 모의고사 타유형으로 골고루 변형되어 출제됨. 어법, 주제, 요약문, 세부 내용 파악, 제목, 글의 순서, 지칭 대상 고르기, 연결 부사 고르기, 영영 풀이, 문법 영작 등 다양한 유형을 종합하여 출제함. 특히 어법, 주제, 요약, 세부사항 파악 유형이 다수이거나 난도가 높음. 특이한 점은 듣기 문제 비중도 높으며 교과서 및 수능 모의고사 듣기 유형과 TED 강연 등의 외부 지문을 혼합하여 듣기로 출제함. 특히 외부지문은 스크립트를 미리 나누어 주지 않으므로 평소 듣기 실력 향상이 필요함. 교과서, 모의고사 외 추가 지문 출제.

[출제 선택형+ 서/논술형 총 100점 만점]

선택형 24문항 : 70점(듣기 8문항 포함) + 서술형 6문항 : 30점

[21년도 기출 유형 Point] (순서 = 체감 난도 순서 / ☆ = 중요도 순서)

1. 주제문, 핵심어 빈칸, 요약문 ☆☆☆☆☆

2. 어법 ☆☆☆☆☆

3. 세부 내용 파악 (영어 보기 출제) ☆☆☆☆

4. 영영 풀이 ☆☆☆

5. 모의고사 타유형 변형 ☆☆☆☆

(주제 빈칸, 문단 순서, 문장 위치, 흐름 상 어법, 흐름 상 어휘, 제목, 지칭 대상 등)

5. 특이 사항 : 듣기 외부지문 (TED 강연 등) 스크립트 없을 수 있음.

[총 분석 및 대비 방안]

1. 주제문, 핵심어 빈칸, 요약문 : 서술형 있음. 주제문과 주요 문장 암기 대비.

2. 어법 : 어법 활용 영작 서술형 있음, 단독 문제 많음

3. 세부 내용 파악 : 추가 지문 포함 출제 됨. 모든 지문 세부 내용 및 흐름 이해하기.

영어 보기도 출제되므로 평소 어휘력 독해력 꾸준한 실력 향상 필요

4. 모의고사 타유형 응용 대비 : 평소 기출 모의고사 연습으로 모든 유형 대비

5. 서술형 : 주제문, 주요 문장, 어법 포함 된 문장, 어법 활용, 세부 내용 이해 대비 필요.

[킬러 문항 대표 예시 유형]

1. 주제문, 핵심어 빈칸, 요약문 ☆☆☆☆☆

2. 세부 사항 ☆☆☆☆

<1. 주제문, 핵심어 빈칸, 요약문 ☆☆☆☆☆>

<서답형 1번>

다음 글의 빈칸에 들어갈 적절한 말을 쓰시오. (4점)

Creative thinking was behind Josephine Cochrane‘s invention of the modern dishwasher. Before her line people used to place dishes in a dishwasher add water and let scrubbers clean the dishes. There has a problem though. The scrubbers sometimes badly damaged dishes. Cochrane approached the process of dishwashing differently. She used water - water pressure – itself instead of scrubbers because she thought ____________________________________________________.

<조 건>

1. 내용에 근거하여 쓰되 열 단어 이하의 영어 문장으로 쓸 것.

2. 자문에 있는 단어만 사용하되 필요시 어형변화 가능

3. Would와 without을 반드시 사용할 것

4. Scrubbers는 사용하지 말 것

답 : water pressure would wash the dishes without damaging them.

< 대비 방안 >

주제문 또는 핵심어 빈칸 유형이 꽤 출제 되거나 요약문 완성하기가 주어지는 단어 없이 출제 됨. 지문의 주제와 써머리에 대한 완전한 이해와 통찰력이 요구 되므로 모든 지문에 대한 주제문 암기 필수. 평소 주제문 이해와 통찰력 있는 독해력 및 영작 실력 향상 연습 필요. 영어 보기 품사 변형에 대비한 어휘력도 동시에 대비 필요.

<2. 세부 사항 ☆☆☆☆>

<객관식 16번>

다음 글을 읽고, 추론한 내용으로 옳지 않은 것은? (3.3점)

It is widely cited that the concept of mentoring originated with the Odyssey. In Greek character of Mentor in Homer’s mythology, Odysseus was the king of Ithaca, a small city-state in Ancient Greece. Mentor was a loyal friend and adviser to Odysseus. When Odysseus left for the Trojan War, he had to leave his wife Penelope and infant son Telemachus. He placed Mentor in charge of Telemachus and his palace, no doubt anticipating a swift return. Unexpectedly, Odysseus faced a series of obstacles and challenges that stopped him from returning home for decades and during that time Mentor nurtured Telemachus‘ teacher and supported the boy. Mentor became coach, counselor and protector, building a relationship d on affection and trust, Mentor was almost like a second dad to Telemachus. started lusting over noblemen..........

(이하 지문 생략/ 위 지문의 2배 길이)

① Odysseus entrusted his young son, Telemachus to the care of Mentor, his trusted companion, when he went to fight in the Trojan War

② Young nobles demanded that Penelope choose one of them in re-marriage, in the hope of usurping control of Ithaca and ensuring Telemachus his birthright

③ Athena took the of Mentor when she appeared

in front of Telemachus in order to be unnoticeable from the suitors of Penelope

④ The goddess encouraged Telemachus to defy and challenge the suitors and go abroad to find out what happened to his father

⑤ Odysseus and Telemachus reunited and cast down would-be usurpers of Odysseus’ throne and Telemachus‘s birthright.

답 : ②

< 대비 방안 >

주어진 지문이 교과서 또는 추가 리딩에서 발췌하여 출제하므로 지문의 길이와 보기의 길이에 대한 압박이 큼. 세부 내용이나 추론 내용을 출제 하여 난도가 높음. 보기가 영어로 출제되니 평소 어휘력과 독해 실력이 요구됨. 우선 지문의 주제와 세부 내용을 먼저 완벽하게 이해 시키는 것이 중요함. 평소 어휘력 대비와 지문을 정확하고 빠르게 이해하는 연습 필요함.

목동 뒷단지 센트럴프라자 종필영어학원 

김종필 원장

02-2650-8887

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