1. 2024년 중3 2학기 기말고사 - 목동중학교

9번 문항

Q. 위 글을 바르게 이해한 학생을 모두 고른 것은?

S1: I guess that Mr. Boggis didn’t know there was some valuable furniture before he entered Rummins’ house.

S2: I think Mr. Boggis should thank Rummins for his favor. Rummins didn’t charge Mr. Boggis for cutting the legs of the table.

S3: I believe Rummins knew that he had something valuable in his house. Also, he was aware of the true value of his table.

S4: I suppose Mr. Boggis’ plan to buy the valuable table at a low price failed. It’s because Rummins’ table without legs wasn’t valuable.

S5: It is surprising that Mr. Boggis got to know the table in Rummins’ house was an exact copy of antique furniture at the end of the story.

S6: I think Mr. Boggis was not a good man because he hid the fact that he found a valuable piece of furniture in Rummins’ house. He even lied to Rummins and Bert.

해설

목동중학교에서는 주로 ‘원인-결과’, ‘전-후’, ‘병렬’의 세 가지 의미 관계를 중시합니다. 문제를 해결할 때 이러한 관계를 정확히 파악하는 것이 중요합니다.

전-후 관계 (시간 흐름 확인)

S1 문항에서는 Rummins’ 집에 들어가기 전과 후의 시간 흐름을 통해 이전에는 몰랐다는 관계가 드러납니다.

주어진 지문에서 집을 직접 찾아가는 과정이 묘사되므로 사전에 알고 있었다는 해석은 오답이 됩니다.

병렬 관계 (접속부사 활용 확인)

S3 문항에서는 ‘Also’라는 접속부사를 통해 두 문장을 병렬로 연결하고 있습니다.

그러나 앞, 뒤 문장이 틀린 상태에서 병렬이 이루어졌으므로 정답을 정확히 판단해야 합니다.

원인-결과 관계 (인과 관계 논리 체크)

S4 문항에서는 이미 가치를 잃었다는 원인이 실패했다는 결과로 이어집니다.

하지만, 문제 설계상 값을 적게 주었으므로 성공했다는 미시적인 판단을 유도하는 함정이 숨어 있습니다.

▶ 문장의 구조와 의미 관계를 정확히 파악하고 선후 관계가 올바른지 꼼꼼히 확인해야 합니다.

▶ 접속사(전후 관계, 인과 관계 등)의 의미를 명확히 이해하고 있어야 합니다.

▶ 암기한 지문 내용을 감에 의존하여 번역하면 오답을 유도하는 요소가 많으므로 논리적인 해석 연습이 필수입니다.

▶ 독서와 문장 구조 분석을 꾸준히 연습하여 문제 해결 능력을 높이면 완벽한 점수를 달성할 수 있습니다.

2. 2024년 중3 2학기 기말고사 - 목동중학교

28번 문항

Q. 윗글을 읽은 후의 학생들의 반응이다. 글을 바르게 이해한 사람을 모두 고른 것은?

S1: I want to call pacers and pit crews real heroes because they help the ps to win even though they don’t get a trophy.

S2: I think pacers and pit crews work hard because they are famous and popular.

S3: It’s interesting that every pacer should run at the same speed in a marathon.

S4: Pacers run to win and they are good at it.

S5: We may not see a pit crew during most car races, but a pit crew is as important as the driver.

S6: A pit crew helps a driver by checking the car and changing the tires during a race.

S7: I think it will be difficult to change the tires because there are only two members on a crew.

해설

S1: 원인-결과 관계의 논리적 연결

트로피를 받지 못함에도 불구하고 도움을 준다는 지문의 핵심 요지를 원인으로 설정하고 화자의 긍정적인 답변을 결과로 설정하여 선후 맥락을 파악하고 지문의 주제와 요지를 정확히 이해했는지 이중으로 확인합니다.

S2: 일반적인 통념을 반대로 설정하는 논리 구조

일반적으로 유명하기 때문에 일을 열심히 수행한다는 논리를 따를 것으로 예상되지만 문제에서는 이를 반대로 설정하여 지문의 요지를 올바르게 파악했는지를 평가합니다.

S4: 병렬 관계 확인

문장에서 병렬 구조가 사용되었으며 뒷 문장은 맞지만 앞 문장은 틀림을 확인해야 합니다. 문장 간의 논리적 관계를 분석하는 능력을 요구하는 문항입니다.

▶ 단순히 지문을 번역하고 암기하는 것만으로는 해결할 수 없는 문제들이 출제됩니다.

▶ 지문의 핵심 내용과 문단의 의도를 정확히 파악한 후 선지와 연결하는 능력을 길러야 합니다.

▶ 이러한 문제 유형은 고등학교 언어 능력 커리큘럼 과정에서도 필수적으로 다루는 사고력 기반 학습 요소이므로 미리 대비하는 차원의 목적에서 매우 유익한 학습이 될 수 있습니다.

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목동 뒷단지 센트럴프라자 종필영어학원

김종필 원장

02-2650-8887

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