최근 과학 분야의 저명한 전문가가 공부를 잘하는 것은 결국 DNA가 좌우한다는 말을 남겼습니다. 예전에도 공부의 결정 사항이 노력이냐, DNA냐 하는 이야기는 많았습니다. 저는 여기서 공부라는 단어를 큰 범주가 아닌 ‘고등 내신’과 ‘수능 시험’만이라고 한정적 제한을 둔다면 충분히 개인의 노력과 방법 등을 통해 훌륭한 결과를 만들 수 있을 것이라고 자부합니다. 이에 내신 국어와 수능 국어의 점수를 만드는 방법을 6가지 행동 원칙으로 말씀드리고자 합니다.

첫째, 교과서를 사슬로 묶어 파헤쳐라!

교과서를 중심으로 수업을 진행하는 학교라면 내신 국어에서는 무엇보다 교과서 학습의 중요성이 가장 큰 부분을 차지합니다. 뿐만아니라 교과서를 공부할 때 사회, 과학, 윤리 등의 교과를 통합하고 연결지어 심도있게 학습하는 것이 중요합니다. 단순 핵심 암기에서 벗어나 교과 내용을 접목시켜 문제화하는 방법 등을 사용하는 것도 좋습니다. 만일 교과서가 아닌 프린트 등으로 수업을 진행한다면 해당 자료 등을 교과서로 생각하고 그 내용 또한 연계해야 합니다.

둘째, 쓰면서 읽히는 습관을 잊지마라!!

학교마다의 차이가 있을 수 있겠지만 의외로 서술형 쓰기에서 감점을 통해 등급이 하락하는 경우들이 많습니다. 서술형 문항에서 출제자가 원하는 답의 형태가 어떤 것인지를 간파하고 해당 부분을 자연스럽게 적을 수 있으려면 지속적이고 반복적인 쓰기 훈련이 필요합니다.

객관식 문제를 서술형 문제로 변형시켜 공부하는 방법 등도 좋은 결과를 이끌어내는 학습법이 될 수 있습니다.

셋째, 시험지를 디자인하라 !!

중등 시험과 달리 고등 국어 내신에서는 유독 시간이 많이 부족했다는 이야기를 자주 듣습니다. 교과서 부교재 등 필요 내용들을 열심히 학습하고 서술형 대비까지 정말 최선을 다해 준비했는데 정작 시험 당일 본인의 실력을 발휘하지 못하는 경우가 정말 많습니다. 공부를 열심히 하는 것만큼 시험 당일 해당 시험지를 받고 그것을 어떤 순서와 시간 안배를 통해 풀어나갈지 결단하고 실행하는 것이 시험 성적을 좌지우지할 중요한 요소가 됩니다.

넷째, 나의 시간을 규칙적으로 반복하라!!

학생들이 시험을 보고와서 토로하는 말들 중 오늘 컨디션이 좋지 않아서요, 어제 잠을 못자고 시험을 봐서요, 등 자신의 몸 상태를 시험과 결부지어 이야기하는 경우를 많이 봅니다. 자신의 컨디션이 좋든, 좋지 않든 어떤 상화에서든 국어 문제를 원하는 만큼 풀어낼 수 있는 힘을 길러야 합니다. 그러려면 정해놓은 요일과 시간에 규칙적으로 국어 문제를 푸는 훈련을 하는 것이 중요합니다. 수능 국어의 경우 단기간에 특정 내용 등을 암기하여 그것을 평가하는 시험이 아니기 때문에 기간을 정해 두고 규칙적으로 반복하되 반드시 그 시간대를 정해 그것을 지켜 실천하는 것이 중요합니다.

다섯째, 내가 읽은 것에서 문해력을 키워라!!

최근 이슈가 되고 있는 것이 바로 문해력입니다. 학생들의 어휘 수준이 예년에 비해 많이 떨어지고 있다는 것입니다. 또한 최근 수능의 트랜드를 보면 단순 사자성어의 뜻을 연결하는 등의 방식은 지양하고 글 속에서 어휘의 의미를 추측하거나 해당 단어를 다른 문장에 접목시키는 등 실질적 문해력을 묻는 문제들이 출제되고 있습니다. 자칫 무시하고 지나갈 수 있는 국어의 어휘력을 키우기 위해서는 모의고사 등의 문제를 풀 때 자신이 모르는 단어들을 반드시 체크 해 놓고 후에 따로 자신만의 어휘집을 만들어 해당 어휘 들을 누적해 놓는 것이 중요합니다. 글 속에서 자신이 모르는 단어들을 골라내어 암기하는 방법입니다.

위 사항 등은 오랜 기간 직접 학생을 접하며 제가 느낀 일반적이고 공통적으로 적용할 수 있는 방법들을 정리한 것입니다. 국어 성적을 올린다는 것은 구체적이고 세밀하게 각 학생의 상태와 학년별 시기에 따라 그 처방과 방법에 차이가 있을 수 있습니다. 무엇보다 자신의 상태를 정확하게 인지하고 이에 맞는 학습법을 찾아 실행하는 것이 중요합니다.

 최광웅 원장

촤강욱국어학원

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