주엽고

출제 경향

- 문법 15% 문학 74% 비문학(독서) 11% 비율로 출제.

- 교과서 안의 문학과 연계된 작품을 프린트로 병행해 학습.

- 문법: 어휘의 변천과 중세 문헌에 대한 단순 이해 확인 문항이 교과서 안에서 출제되었고, 중세 문헌 외부 지문 문제가 수능형으로 출제됨.

- 문학: 시험 범위에 포함된 작품이 빠짐없이 지문으로 제시되어 문항으로 출제됨. 보기에 여러 설명을 주고 옳은 것이 몇 개냐는 유형의 문항이 다수 출제되어 많은 혼동을 유발함.

-독서: 교과서 안의 읽기 지문이 비교적 평이하게 출제 됨,

-서술형: 총3 문항이 출제되었는데 그 안에서 소문항으로 또 나누어져 실질적으로 5문항이 출제됨. 수능형이나 응용문제가 아니라 단순 내용 이해 확인 문제가 출제됨.

만점 비법

- 문항 수가 많아서 적절한 시간 배분이 관건이었음. 충분한 학습을 통해 읽는 시간을 단축해야 함.

- 문법: 교과서 안의 자료나 예시뿐만 아니라 교과서 외 자료를 해석하는 이해력과 분석력이 필요함. 다양한 문제 풀이를 통해 수능형 문제에 익숙해져야 함. 수능형 문제에 익숙해지기 위해 수능 및 모평 학평 기출문제를 풀어보도록 함.

- 문학: 제시된 지문이 길어서 사전에 충분히 읽고 학습하여 시간을 단축해야함. 고전시의 경우 해석을 정확하게 하는 연습을 통해 지문 안에서 내용 파악을 하느라 시간을 허비하지 않게 해야 함. 특히 고전 소설의 경우 긴 지문의 특성상 미리 여러 번 읽어서, 지문을 읽지 않고 바로 문제를 풀 수 있게 해야 함. 교과서 연계 외부 작품에 대비하기 위해 충분한 문제 풀이 시간이 필요함.

- 독서: 교과서 지문을 충분히 읽고 이해한 후 문제 풀이를 통해 점검.

- 서술형: 객관식과 함께 서술형도 풀어야 할 시간적 여유가 많이 없었을 것, 적절한 시간 배분 능력을 요함. 서술형 문항은 학습 활동을 응용하거나 그대로 인용해 출제되었으므로 평소 학습 활동을 서술해 보는 연습이 많이 필요함.

덕이고

출제 경향

- 난이도는 평이한 수준.

- 교과서 중심으로 문학 갈래 출제됨, 하지만 교과서 외 작품을 예고 후 시험에 출제하지만 수업은 철저하게 해주지 않음. 학원의 도움이 필수임.

- 수능 용어가 나와서 어려워하는 학생들도 많음.

만점 비법

- 솔직히 교과서 지문은 참고서와 평가문제집으로 소화 가능

- 문제는 교과서 외 작품인데 수능 작품이기 때문에 학원에서 다시 배우지 않으면

  만점은 기대 못 함

고양예고

출제 경향

- 작품의 갈래별 특성부터 내용 이해까지 전반적인 부분 출제.

- 교과서 학습 목표에 충실한 문제 위주로 구성.

- 매 시험이 객관식으로만 구성되어 학생들의 부담이 적은 편.

만점 비법

- 교과 학습 목표 위주로 꼼꼼히 공부.

- 변별력 있는 문제에 대응하기 위해 문학 작품 감상 및 해석하는 연습 필요.

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임경미 원장

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