류현탁 학생 (서라벌고 2023 졸업)은 2023학년도 수시모집에서 인하대 공간정보공학과를 비롯해 경북대 지리학과, 단국대 도시계획/부동산학부, 상명대 공간환경학부에 합격했다. 고교진학 후 진로를 ‘경찰행정’에서 ‘지리학’으로 전환하고, 다시 공학을 결합한 ‘지역균형개발을 이루는 도시계획가’로 구체화했다. 진로 전환 과정에서 세특 관리가 어렵지는 않았을까? 문과생임에도 불구하고, 공학계열 진학한 류현탁 학생의 이야기를 들어봤다.

<표1> 수시 지원대학

<표2> 내신 및 수능 등급

<표3> 학교 주요활동 내용

<진로 스펙트럼>

경찰행정에서 지리학으로 진로 전환, 세특에서 찾은 새로운 진로!

류현탁 학생의 어릴 때 꿈은 ‘경찰’이었다. 고교진학 후에도 2학년 1학기까지 경찰행정학을 전공하겠다는 마음으로 공부해왔다. 하지만 2-2학기 지리학으로 진로를 전환하고, 다시 3-1학기에 지리와 공학이 결합한 ‘도시계획가’로 전공을 결정했다. 이유가 무엇일까?

“학과를 낮추는 대신 학교를 높일 수 있다는 입시 커뮤니티의 게시글을 보고, 원래 꿈이었던 경찰행정학과를 포기했습니다. 내신 성적을 고려해 학과를 낮추면서 자신의 적성과 맞는 진로를 찾는 과정에서 ‘지리 관련 수상 경험’이 떠올랐습니다. 하고 싶고, 되고 싶은 것을 명확하게 정하지 않고, 대학 진학을 먼저 생각했습니다.”

한국 지리, 세계 지리에 관심이 많았던 류현탁 학생은 진로 전환에 있어 자신의 적성을 새롭게 돌아보았다. 마음고생도 있었지만, 희망 진로를 ‘지리학’으로 바꾸었고, 구체화하는 과정에서 공대 진학을 결정했다. 지리 관련 대회 수상이 가장 큰 영향을 주었고, 이런 수상 역시 류현탁 학생의 적극적인 학교 활동 참여가 있어 가능했다.

<내신 관리>

“내신 준비기간을 여유 있게, 조금씩 꾸준히 공부할 것을 추천”

류현탁 학생은 내신을 준비하며, 시험 준비기간을 여유 있게 잡고, 조금씩 꾸준히 공부하는 방식을 선택했다. 이해가 어려운 내용은 인강이나 학교 선생님께 질문을 통해 습득해갔다.

사회과 과목이 가장 자신 있었던 류현탁 학생은 단순히 개념을 암기하는 것이 아닌 내용마다 관련 흐름을 연계하여 공부했다.

가장 취약했던 과목은 영어였다. “영어 과목이 취약했지만, 입시를 앞두고 무조건 공부량을 늘리지 않고, 가성비 좋은 공부에 집중했습니다. 최소한의 시간을 투자해서 일정 등급을 안정적으로 받는 데 중점을 두었습니다. 내신을 준비할 때 역량에 따라 다르지만, 조금씩이라도 꾸준히 공부하는 것이 중요하다고 생각합니다. 잘하는 과목보다 취약한 과목의 성적 향상을 위해 꾸준함이 필요합니다.”

<학종 대비 1. 진로활동 · 세특 관리>  

“다양한 학교 활동 참여가 세특에 녹아나, 진로와 연관된 탐구 활동 강조”

류현탁 학생은 진로 독서에도 적극적으로 참여하여 다양한 독서 활동을 했다. 가장 기억에 남는 책으로 ‘총, 균, 쇠’를 꼽았다. “지리학에 관한 탐구에 관심이 높았던 저는 이 책을 통해 지정학적 요인으로 세계의 판도가 결정되었다는 책의 내용이 마음에 와닿았습니다.”

독서와 함께 가장 기억에 남는 학교 활동은 ‘영재학급’도 강조했다. 우수한 친구들과 수준 높은 수업을 하면서 다양한 탐구 활동과 논리적인 사고력을 키울 수 있었기 때문이다.

경찰행정에서 지리학과로 진로를 바꾸면서 교과 세특 관리가 부담스럽지는 않았을까? “세특 관리는 학교 시험이 끝나고 선생님이 관련 활동에 대해 공지할 때 모두 참여하려고 노력했습니다. 3-1학기 ‘지역균형개발을 이루는 도시계획가’라는 대주제를 잡고 모든 과목의 세특을 유기적으로 연결하려고 노력했습니다.”

<학종 대비 2. 자기소개서 · 구술면접>

“문과 학생이 왜 공대 전공? 면접에서 대학 학습 설계와 취약점 극복을 진솔하게 답변”

류현탁 학생은 자기소개서에 학교의 ‘DREAMS 활동’과 지리에 관한 자신의 관심과 흥미를 진심을 담아 어필했다. 진로를 전환한 만큼 자기소개서 준비과정은 녹록하지 않았다.

“처음 틀을 잡기가 가장 어려웠습니다. 학교 국어 선생님께서 가이드를 제시하고 코칭을 통해 제가 부족한 부분을 수정하도록 독려해주셨습니다. 도움에 늘 감사드립니다.”

면접 준비 역시 쉽지 않았다. 10여 개 정도의 예상 질문을 도출해내고, 연습을 통해 막힘없는 답변을 준비했다. 하지만 ‘문과 학생이 왜 대학에서 이과를 전공하는가?’라는 질문에는 당황하기도 했다. “인하대 면접 당시 문과 학생이 공대를 전공할 때 발생할 수 있는 어려움을 어떻게 극복해 나갈 것인가라는 뉘앙스의 질문을 많이 받았습니다. 예상했지만 어려운 질문이었습니다. 고교 활동 중 AI 해커톤, 생명과학, 진로독서, 공유캠퍼스 참여 등 공학 관련 활동에 참여했던 경험을 기반으로 잘 대응할 수 있었습니다.”

<후배를 위한 조언>

“진로를 단정 짓지 말고, 학교 융합형 활동을 통해 새로운 경험에 도전하라,”

류현탁 학생은 고교 3년 동안 학종을 준비하면서 경험했던 굴곡과 깨달음이 있었다. 후배들에게 꼭 전하고 싶다는 말을 옮긴다.

“고2, 고3이라면 충분히 공감하겠지만, 고1 때 성급하게 닥치는 대로 참여했던 세특 활동에 대해 후회가 남습니다. 좋은 세특은 내용을 많이 채우는 것이 아니라, 본인이 진학하고자 하는 학과와 최대한 연계해서 관리한 실효성 있는 세특입니다. 고1부터 학종을 준비한 학교 선배 또는 인터넷에서 우수한 세특 사례를 참조하세요. 입시에 대한 사고와 틀을 크고 넓게 정하되, 하나의 진로에 매몰되지 않길 바랍니다.”

자신은 문·이과 통합 입시에 가장 큰 수혜자라고 말하는 류현탁 학생에게 이유를 물었다. “문·이과 통합으로 인해 문과 진로였던 제가 공대에 진학할 수 있었습니다. 스스로 문과/이과를 단정 짓고 관련된 활동에만 참여하지 말고, 학교의 다양한 융합프로그램에 적극적으로 참여하세요. 분명 새로운 경험을 통해 나의 또 다른 적성과 진로의 길을 찾게 될 것입니다.”.

류 현탁 학생

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