얼마 남지 않은 겨울방학, 누군가에게는 과거에 대한 반성의 시간이자 새로운 목표를 다짐하는 시기이다. 그렇다면 이토록 중요한 겨울방학 어떻게 보내야 할까?
 겨울 방학은 학기 중과 여름방학과 다르게 절대적 시간이 많은 기간이다. 때문에 학기 중에 수행 평가와 내신 때문에 급급했던 공부 방식과는 다르게 깊이 있는 공부와 많은 양의 공부를 병행할 수 있는 시간이다. 특히 수학은 개념을 쌓아가는 학문이기에 이전 학기 중 부족한 부분을 메울 수 있는 후행과 신학기 내신의 효율적인 준비를 위한 선행이 필요하다.
 혹자들은 선행과 후행 중 어느 것이 더 중요한 가 비교하는데 그것은 학생의 상황과 공부 방법에 따라 다르게 때문에 정답은 없다.  문에 본인에게 필요한 부분을 정확히 파악해 겨울방학 동안에 그 부분을 메우는 것이 무엇보다 중요하다.

겨울 방학시기 학원을 선정하는 방법과 문제점

많은 학생들에게 있어서 수학은 골치 아픈 과목이다. 따라서 학생들은 나름대로 겨울 방학 때 자신의 약점들을 보완하고자 수많은 계획들을 세우는데, 그 중의 첫 발판은 대부분 ‘학원에 다니기’로부터 시작한다. 학생들은 자신의 친구 또는 들리는 소문에 따라 수학학원을 정하게 되고, 학부모들은 학원 강사의 인지도, 배출시킨 우수학생들의 숫자, 주변의 권유 또는 학원의 규모에 따라서 자녀가 다닐 학원을 선정한다. 이처럼 대부분의 학생들과 학부모들은 학원을 정할 때 학원을 다닐 아이의 특성을 파악하는 것이 아닌 학원의 특성과 장점만을 파악하여 등록하게 된다. 학생의 필요에 의하여 다니는 학원임에도 아이에게 초점이 맞춰지는 것이 아닌 학원에 초점이 맞춰진다는 것이다.
학생들은 학부모들의 손에 이끌려 여러 학원에 등원 전 테스트를 보게 되는데 이 시기에 학생들과 학부모들은 죄 지은 사람처럼 반성하는 사람들이 된다.

‘중학교 3학년이 되었으면 고등학교 과정은 미리 선행을 나갔어야 합니다.’, ‘고등학생임에도 중학교 때의 개념을 이해하고 있지 못한 것 같아요.’ 라는 말들은 학부모에게는 걱정을, 학생들에게는 비수가 되어 꽂힌다. 학생들은 자신이 그동안 잘못해왔다 라는 죄책감, 부모님의 실망에 대한 걱정, 그리고 남들보다 뒤쳐졌다는 불안감에 이끌려 여러 학원들을 돌다가 결국 가장 유명한 학원에 정착하게 된다.
하지만 수많은 학생들이 함께 듣는 학원수업에서 스스로를 돌아보며 자신의 강점과 약점, 보완해야할 점을 알기는 너무 어렵다. 또한 강사는 이를 알려주기 위해 끊임없이 그 학생을 관찰하고 평가하고 이끌어주어야 하는데 수많은 학생들을 가르치는 강사들은 시간적 여유가 턱없이 부족한 것도 현실이다. 이렇게 학생들은 겨울방학 때 학원을 꾸준히 다니면서 수업과 과제를 겨우 해내지만 결국 자신이 무엇을 모르고 무엇을 아는지 여전히 파악하지 못한다. 그럼에도 학부모는 학생이 책을 펴고 열심히 과제를 하는 모습에 안심하고, 이를 통해 ‘내 아이는 뒤쳐지지 않았다’라는 생각으로 불안감은 해소된다. 그렇게 새 학기가 시작되었지만 학생은 여전히 그대로인 상태가 계속된다. 그렇게 다시 방학이 시작되면 또 똑같은 불안감과 죄책감에 시달리며 새로운 학원을 찾게 되는 굴레가 계속된다. 

학원 선택의 중요성과 학생에 대한 영향
사람이 가진 모든 강점과 특색이 다르듯 학생들도 모두 다르다. 학생들이 단순히 무엇을 알고 모르는지가 다른 것을 넘어 학생들이 공부하는 방식도 선호하는 수업도 모두 다르다.
고등 과정을 진행하면서 어려움을 토하는 가장 큰 이유 중 하나는 개념의 이해와 문제 해석 능력이 부족한 경우가 많다. 하지만 소위 말하는 ‘양치기’ 즉, 많은 양의 문제를 푼다고 해결되지 않는다. 혹은 문제집의 정형화된 문제들은 어려움 없이 풀고 맞추지만, 모의고사나 새로운 유형의 문제들을 어려워하는 학생들은 방정식과 함수 그리고 도형 등 연관성에 대해 부족한 경우가 있다.
이렇듯 학생마다 필요한 부분이 다르기에 학생들이 학원에 맞추는 것이 아닌, 학원이 학생의 필요와 특성을 파악하여 학생이 실제로 모르는 것을 알 수 있도록 도와줘야 한다. 이 영향은 곧 학교와 성적으로 이어져 아이들이 보다 쉽게 수업을 이해하고 더 좋은 성적을 얻는 것으로 이어진다. 즉, 과거에 대한 죄책감과 남들보다 뒤떨어진다는 불안감에서 벗어날 수 있으며 더 이상 들리는 소문에 따라 이리 저리 움직이지 않고, 학습에만 집중할 수 있다.

이미 늦었다고 생각은 학생들의 오해다. 학생들마다 각자의 잠재력이 있고, 노력하면 충분히 가능하다. 더 이상 이해할 수 없는, 의미 없는 공책들과 참고서들만 바라보다가 가는 시간이 아니기를 바란다. 도리어 진짜 자신의 모습을 직면하고, 이를 보충하여 더욱 의미 있는 겨울방학을 보내길 바랄 뿐이다.   

목동수학학원 수학에반하다 김민혁 원장
문의 02-2652-5735

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