코로나19 확진자 수가 연일 증가세를 보이고 있는 상황이라 사람들의 불안감이 커지고 있다. 더욱이 사회적 거리두기 단계가 격상되어 아이들은 학습을 모두 비대면 수업으로 받고 있다 보니 이를 지켜보는 부모님들은 고민이 더 많아질 것이다. 코로나19 이전에도 온라인 학습이 없었던 것은 아니나, 온라인 학습이 학습 전반의 비중을 차지하다 보니 아이들의 학습 태도를 자연스럽게 알게 되고, 학습 효과를 따지게 되는 것이다. 그래서 ‘이럴 바에는 차라리 잠시 쉬게 하는 게 낫지 않을까?’라고 한번쯤은 고민해 보았을 것이다. 하지만 온라인 수업이 진행될수록 아이들의 학습 격차는 보이지 않게 커지고 있다.
아이들은 오프라인 학습을 할 때와 다르게 상호작용을 받지 못하다 보니, 외적 동기가 주어지지 않고, 안일하게 생각할 수밖에 없는 환경에서 자기와의 싸움을 해야 하는 상황이다. 고 3이 아닌 이상 이런 상황에서 누가 독하게 마음을 다잡고 흔들리지 않고 할 수 있단 말인가? 그렇기 때문에 다가오는 겨울 방학엔 더욱 철저한 계획을 세워 준비하지 않으면 안 되는 것이다.

예비 중1 학습법
대부분의 학생들은 시험을 전혀 치르지 않는 초등학교 생활에 익숙하고, 숙제 풀이가 학습의 전부인, 학습 습관이 잘 잡혀 있지 않은 학생들이 대부분이기 때문에 과도하게 학습 습관을 억지로 잡으려고 하기보다는 천천히 스스로 잡아갈 수 있도록 도움을 주어야 한다. 너무 많은 양의 학습보다는 사고의 깊이를 주고, 매일 꾸준하게 공부를 할 수 있도록 학습 습관을 잡아주는 것이 좋다. 그리고 학기가 시작되면 자유학년제인 만큼 참여형 수업 위주로 수업이 진행될 것이다. 올해는 코로나 19로 인해 학교생활을 하지 못해 참여형 수업이 적극적으로 이루어지기 힘든 상황이었으나 내년에도 그러리라고 보장할 수는 없다. 더욱이 과정 평가를 할 땐 말하기·듣기·읽기·쓰기가 능동적으로 이루어지지 않는다면 자기 주도식 학습은 이루어지지 않는다. 그렇기 때문에 시험이 없는 시기를 적극 활용하여 전반기에는 독서를 통한 배경지식 확대 및 어휘력, 문해력을 다지고, 시간이 오래 걸리는 글쓰기를 잡아놓고, 후반기에는 국어의 기초 개념과 성취기준을 적용하여 갈래별 학습을 한다면 고등과정까지 기초를 탄탄하게 다지게 될 것이다.

예비 중2 학습법
중학교 국어는 고등학교 내신과 수능 국어의 기초를 준비하는 단계이다. 국어적 개념 이론에 대한 학습 용어가 정립되는 시기가 바로 중등 과정이기 때문이다. 그러나 중1 과정에서 시험을 치르지 않기 때문에 실전 시험에서 본인이 어느 부분이 취약한지에 대해 잘 모르는 경우가 많다. 특히나 서정의 갈래와 문법적 지식은 초등과정과 달리 중등 과정부터 본격적인 학술어를 통해 개념을 잡아가기 때문에 아이들에게 어렵게 느껴질 것이다. 또한 교과 작품 외에도 학습 개념을 다른 지문에 적용할 수 있어야 하기에 이 부분은 미리 대비를 한다면 학습량을 늘려도 힘들게 느껴지지 않고 대비할 수 있을 것이다. 특히 문법은 수능에서는 선택과목이 되었지만, 내신에서는 고등과정 내내 시험에서 다뤄지기 때문에 1학년 과정의 문법 내용 복습과, 2,3학년 과정의 문법 내용을 예습하며 체계적으로 학습한다면 시험에 대한 부담감이 줄 것이다.

예비 중3 학습법
중3 과정은 입시가 진행되기 때문에 본격적으로 고등과정에 대한 탐색이 이뤄져야 하는 시기이다. 그렇다고 일반고 진학은 손을 놓고 있어도 될까? 아니다. 일반고 진학을 할 시 준비가 더 먼저 이루어져야 한다. 내신 위주로 암기식 학습을 하다 보면 당장 중등 과정에서는 문제점이 드러나지 않아 준비가 소홀해질 수 있기 때문이다. 그래서 나중에 고등과정의 모의고사를 접하면 늘어난 지문 길이와 시험 시간이 버거워져 아이들은 지문 읽기부터 힘들어한다. 그렇기 때문에 중3 과정에서 점진적으로 고등과정의 기반을 닦을 필요가 있다. 더욱이 현 중등 과정에서는 고전문학을 체계적으로 다루고 있지 않다. 그렇기에 고등과정에서 가장 어렵게 느껴지는 고전 운문부터 문학 분야를 체계적으로 나누어 학습하고, 모의고사를 단계별로 미리 준비한다면 고등과정에서 국어가 부담되는 과목이 되지 않을 것이다. 그리고 시간적 여력이 된다면 고등과정까지의 심화된 문법 체계를 확장해 놓는다면 학습 효과가 클 것이다.

위기는 또 다른 기회가 될 수 있다. 국어는 한순간 완성되지 않는다. 그렇기 때문에 밀려나 있던 국어가 나중에 학습자의 발목을 잡는 것이다. 물이 흐르는 듯한 꾸준한 학습만이 국어의 왕도일 것이다. 이번 겨울 방학부터 한얼 국어·논술 전문 학원에서 학습 계획을 세워 알차게 보내게 된다면 더이상 국어가 어려움의 대상이 되진 않을 것이다.

목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장
02-2653-3644~5

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