자신의 실적물을 만든다는 의미
중학생들을 대상으로 입시를 진행하면서 가장 어려운 점을 꼽으라면 학생의 자발성을 끌어내는 과정이라고 말할 수 있습니다. 대다수 아이들은 꿈이 명확하지도 않고, 그렇게 열심히 뭔가를 할 의지도 없으며, 생각하기도 싫어하는 것처럼 보입니다. 부모님이 학생을 데리고 오셨을 경우 경험상 대부분 부모님은 아이들의 미지근한 태도에 답답해하십니다. 그런데도 어떻게든 수업이 시작되면 학생들은 쉽게 포기하지 않습니다. 별 의지가 없어 보였던 아이들이 왜 계속하는 걸까요?
사실 학생들에게 꿈이 없었다기보다는 겉으로 드러내는 것이 자신이 없다는 말이 맞을 것입니다. 뭔가를 할 의지가 없다기보다는 실패가 두려웠을 것이고요. 우리나라의 학생들은 자신의 생각을 어설프게라도 표현하는 것이 매우 어렵습니다. 그런 환경이 길어지다보니 자연스럽게 아무 생각이 없는 것처럼 보이는 것이라 봅니다.
작년에 저희 학원에 와서 입시를 진행했던 A학생의 예를 들어보겠습니다. 2학년때 학생의 꿈은 그냥 음악을 즐기고 피아노 치는 것을 좋아하는 것이었습니다. 다른 학생보다 많은 재능을 갖고 있지는 않았습니다. 그래도 저희가 보기엔 공부가 아닌 새로운 것을 배운다는 것에 재미있게 출발하는 것으로 보였습니다. 그러나 수업이 진행되고 디지털 작곡과 영상편집을 배우면서 많이 힘들어했습니다. 학생이 생각했던 흥미 중심의 수업이 아니었던 것이지요. 불성실한 태도 때문에 선생님들의 지적도 많이 받았고, 성장없이 제자리 걸음을 하던 시기도 있었습니다. 그래도 그만두지 않고 꾸준히 진행됐습니다. 1년반이라는 시간이 지나자 스스로 만든 영상에 음악을 입히고 유튜브에 업로드하는 상황까지 이르게 되었습니다. 학생의 모습도 흥미로 시도해 보려는 것이 아닌 열정으로 도전하려는 자세로 바뀌고 있었습니다.
결국엔 디미고의 디지털콘텐츠과에 합격했지만 결과보다 더 중요한 것은 입시에 도전했던 자세와 꾸준한 노력이었습니다. 이러한 도전을 통해 자신의 변화를 체험한 학생과 그렇지 못한 학생은 많은 차이가 있습니다. 그 변화의 경험을 다른 학생들에게 전달해주고 싶지만, 말로 설명하는 것은 불가능해 보입니다. 지금도 많은 학생들이 표현은 안 해도 마음속으로 고민하고 있을 겁니다. 새로운 시도를 하는 것이 옳은 것일까? 그 답은 간단합니다. 도전하지 않으면 아무 일도 일어나지 않습니다.
인코딩플러스 김정준 원장
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