지난 2월 22일 교육부에서는 ‘2018 학교생활기록부 기재요령’을 공개했다. 최근 학생부 종합 전형에 대해 ‘금수저 전형’이라는 비판이 강하자 교육부에서는 학생부 기재 방안 간소화를 추진해왔다. 일단, 공개된 주요 내용은 작년과 큰 차이가 없다. 하지만 여전히 교육부에서는 간소화 방안에 대해 논의 중이라 논란은 계속될 전망이다. 특히 논란이 된 내용 중 하나는 자율동아리 학생부 제외이다. 자율동아리 활동은 ‘과도한 경쟁을 유발하며 학생들의 자율적인 활동이 쉽지 않다’는 이야기부터 ‘학업 역량이나 전공 적합성을 드러낼 최적의 도구이다’라는 극과 극의 평가를 받고 있다. 자율동아리 학생부 제외에 대해 고등학교 선배 맘들의 의견을 들어보았다.

반대! 하고 싶었던 활동 맘껏 펼칠 새로운 기회

아이가 3월에 고등학교에 입학한다. 학교 창체 동아리도 있지만, 진로에 딱 맞는 게 없어서 자율 동아리를 생각해보라고 했다. 관심 있는 분야에 대해 자유롭게 활동할 수 있고 기장으로 활동하게 되면 전공 적합성이나 자기 주도성, 리더십까지 부각할 수 있어 아이가 성장할 좋은 기회라고 생각한다. 바쁘겠지만 힘든 만큼 보람도 있을 것 같다. 무엇보다 자율동아리는 창체 동아리가 가진 한계를 극복해서 학생이 원하는 것을 충족할 수 있는 좋은 대안이다. 김선희(45살, 안양시 평안동)

찬성! 꿈과 역량? 현실은 입시 수단으로 전락  

하고 싶은 분야는 확실했지만, 선생님과 친구들을 섭외하는 과정을 아이가 엄두를 못 내서 시작하지 못했다. 다행히 친구가 만든 자율동아리에서 열심히 활동했는데 팀원 간의 다툼이 생겨 1년 정도만 운영되다 폐지됐다. 생기부에 기장으로 기록돼야 리더십을 부각할 수 있어서 너도나도 기장을 하려고 했던 게 다툼의 시작이었다고 한다. 결국, 해당 학년 생기부에는 기록됐지만, 수시에는 원서 작성 시점을 기준으로 활동 중인 자율동아리만 기록에 올라가 실제 내년 입시에는 활용하지 못한다고 한다. 기장 가지고 다툰 친구들 이야기도 짜증났지만 입시에 사용되지 못하자 차라리 ‘내신이나 좀 더 했었으면’ 하는 후회가 드는 아이와 나를 보면서 ‘자율 동아리는 입시 수단일 뿐’이구나 라는 생각이 새삼 들었다. 정수연(47살, 안양시 호계동)

반대! 원하는 창체 동아리 가입은 하늘에서 별 따기

‘창체 동아리가 있는데 왜 자율동아리가 필요하냐?’는 사람이 있다. 실제 원하는 창체 동아리를 들어가는 건 하늘에서 별 따기다. 입학 당시 과학이나 수학 관련 동아리를 하고 싶어 했다. 문제는 창체 동아리 신청이 성적순도 면접도 아닌 인터넷 선착순 마감이라는 점이다. 10분 전부터 로그인하고 기다렸는데도 원하는 동아리는 수초 만에 마감됐고 2, 3지망으로 관심 있는 동아리도 마찬가지였다. 결국, 관심 없는 인원 미달 창체 동아리에 들어갈 수밖에 없었다. 과학 관련 동아리를 들어가려면 로비를 해야 한다는 우스갯소리를 듣긴 했지만 시도도 못 해보고 탈락할지는 몰랐다. 어이가 없어 지인들에게 말했더니 차라리 선착순을 택한 학교가 더 낫다고 한다. 인기 창체 동아리라 면접을 봤는데 면접 후 인맥으로 뽑은 거 아니냐는 항의가 많아서 결국 가위바위보로 결정한 학교도 있었다고. 현재는 자율동아리를 만들어서 활동 중이다. 자율 동아리 구성도 쉽지 않았지만 그래도 원하는 분야의 활동을 할 수 있어서 만족한다. 김현정(50살, 안양시 귀인동)

찬성! 자율 활동? 체계적인 컨설팅 업체 도움 뿌리치기 어려워

컨설팅업체에서는 학기 전 ‘교내 자율동아리 컨설팅’ 특강이 진행된다. 진로와 성적, 희망 대학에 맞게 어떤 동아리를 개설해야 유리한지부터 정기 모임 활동과 결과물을 어떻게 남겨놓아야 생기부에 기록되는 지까지 꼼꼼하게 컨설팅 받을 수 있다고 한다. 큰 아이 입학 전 컨설팅 업체에 가보자는 엄마들을 보고 ‘오버’라고 생각했다. 하지만 원칙대로 자율동아리를 구성하고 지도 교사를 섭외하는 것은 생각보다 힘든 일이었다. 내신 점수며 수능에 정기동아리와 봉사 활동, 자율동아리까지 챙기려면 몸이 10개라도 부족한데 주제와 역할 분담에 동동거리는 아이를 보니 마음이 편치 않았다. 컨설팅 업체에서 정기적으로 컨설팅을 받는 지인 아들 동아리 활동 내용은 내가 듣기에도 내용이 풍성해 보였다. 내년에 둘째 아이가 입학한다. 컨설팅 업체를 찾아가지 않을 자신이 이제는 나도 없다. 전미연(49살, 안양시 귀인동)

찬성! 형식적인 결과물 제출, 깜깜이 전형의 대표작

고2 때 선생님의 권유로 자율동아리를 만들었다. “담임선생님이 ** 동아리 만들면 어떠냐고 하셨어” 눈치를 보니 성적은 괜찮은데 생기부에 적을 활동이 적은 아이들 몇 명에게 말씀하신 것 같았다. 내심 감사했지만 딱 아이 성적대 친구들만 대상인 것 같아 지인에게도 말하지 못했다. 선생님이 많이 이끌어 주셨지만, 실제 활동은 교과 공부에 밀려 거의 인터넷에서 찾은 정보를 재정리한 형식적인 보고서 제출 위주였다. 교과 전형으로 합격한 우리 아이와 달리 성적이 조금 낮았지만, 같이 자율동아리 활동한 친구는 동아리 활동과 같은 전공으로 학생부종합전형에서 생각보다 더 좋은 대학에 합격했다. 다른 스펙이 뛰어날 수도 있지만, 친구의 동아리 활동과 성적을 잘 알고 있는 아들은 “이래서 학종이 깜깜이 전형인 거야”라고 한 마디 했다. 정모씨(46살, 안양시 평안동)

위 기사의 법적인 책임과 권한은 내일엘엠씨에 있습니다.
<저작권자 ©내일엘엠씨, 무단 전재 및 재배포 금지>