2012년 중계동 은행사거리에 개원한 이래 3년. 리드101 중계센터는 Academic English 공부의 새로운 대안으로 각광받아온 원서읽기 열풍과 독창적인 통합 학습시스템에 힘입어 여전히 초·중·고 학생들의 발길이 이어지고 있다.
이곳의 수장 오미선 원장은 중고등 입시학원 운영과 미국 교육대학원을 거치면서 영어교육 현장을 지켜온 베테랑 교육자 출신이다. 그녀가 리드101을 선택한 이유는 무엇일까? “영어가 외국어임에도 불구하고 문법위주의 수업방식을 고집할 수밖에 없는  공교육 현실에서 직접 내 아이를 위한 효율적인 영어학습법을 고민한 끝에 선택한 것이 영어도서관 선두주자, 리드101 이었다. 특히 Speaking, Listening에 취약해지는 아이들을 대상으로 1:1 몰입교육이 가능한 점이 강점”이라고 강조한다.

아이의 성장속도에 맞춘 최적화된 수업방식 지원!
# case1. 이현아 (가명, 초5) Phonics 만 겨우 배운 상태에서 리드101 중계캠퍼스를 등록한 현아. Reading은 첫 단계부터 차근차근 진행하면서 강사와는 마임 소통을 시작으로 짧지만 영어로 말하도록 지도했다. 100% Listening, 제스쳐, 그림을 통한 인지학습 등 6개월여 In put 단계를 거친 현아는 어느 순간 책의 스토리를 자연스럽게 전달하면서 수업일수를 늘려가며 Reading, Speaking, Listening, Writing 수업에 참여했다. 재원 3년 현아의 영어실력은 여름 방학을 이용해 참여한 해외캠프 활동에서도 두각을 나타내었다. 

#case 2. 김진구 (가명, 초6) 외국인 놀이학교를 다녔던 진구. 그러나 리드101 중계캠퍼스를 찾을 당시 테스트에서는 내향적인 성격 탓인지 의외로 Speaking 능력은 떨어지는 반면  Writing 능력을 놀라울 정도였다.  실제 놀이학교에서는 그룹 차원의 수업이 이루어지다 보니 진구는 말할 기회를 제대로 활용하지 못했다. 오 원장은 진구의 성향을 충분히 고려해 1:1 Discussion 수업에서 단답식 답변- 문장식 답변 순으로 이끌어가며 서서히 Speaking에 대한 두려움을 줄이도록 지도했다. 현재 진구의 영어실력은 특목고 진학을 목표로 할 만큼 인정받고 있다. 

학생 개인별 역량을 살린 1:1 최적화된 맞춤교육 진행!
오 원장이 꼽는 리드101 학습 프로그램의 최대 강점은 ‘1:1 최적화된 맞춤 교육’이다. 리드101의 수업 프로세스는 등원과 동시에 Reading (with Listening) - Discussion - Writing 순으로 진행된다. 단순히 독서 퀴즈를 통해 이해력을 평가하는 기존 독서프로그램과 달리 ‘리드101’ 에서는  아이가 수준에 맞는 책을 오디오와 함께 읽고 담당 강사와 책 내용에 대한 의견을 주고받는 Discussion, 아이 수준별로 Summarize 또는 자신의 생각을 쓰는 Writing 후 첨삭 또는 교정을 받으며 통합학습이 이루어진다. 
이때 아이마다 영역별로 (Listening, Reading, Speaking, Writing) 뛰어난 재능을 보이거나 취약한 영역이 있는 만큼 아이의 언어적 능력 (기억력, 집중력, 이해력 등) 또는 성향, 태도를 고려해 4가지 영역의 균형 있는 성장을 돕기 위한 학생 맞춤형 집중수업이 진행된다. 예를 들어 영어 대화를 두려워하는 아이에게는 그림, 단답형 답변, 마임을 통한 소통을 구사하거나 작문을 힘들어 하는 아이에게는 10단계 북 리포트로 주어진 키워드를 이용한 책속의 문장을 찾아 적는 초급단계부터 사건의 순서 또는 캐릭터 비교 등 간단한 구조 영작을 하는 단계로 난이도를 높이면서 아이가 편안하게 학습에 집중하도록 지원하고 있다.
미국 공인 정확한 독서능력진단 평가를 벤치마킹한 리드101 레벨테스트를 통해 아이는  사용 단어, 단어 인식, 음성/발음, Spelling, 음성 어휘, 독해 등 치밀하게 독서능력을 평가받고 Book Level을 정하게 되며, 첫 수업 후 아이의 특징을 고려해 재조정된다. 

원서 읽기의 가치가 달라진다! 토론과 작문으로 실력 향상!
미국과 싱가포르 등의 도서관을 벤치마킹한 ‘리드 101’은 2007년 압구정동과 대치동에 문을 열면서 인정받아온 영어도서관 학습시스템이다. 오 원장은 ‘리드101’의 원칙은 ‘영어를 도구’로 정독을 통한 통합학습이 누적되면서 체화시키는 살아있는 영어공부법’이라고 강조한다. 아이들이 원서읽기의 즐거움을 배우고 단순히 Language Level에 치중하는 것이 아니라 읽고 누군가와 생각을 이야기하고, 작문을 통해 정리하면서 ‘작가의 메시지’, ‘행간의 내용 파악’, ‘주인공과 같은 상황에서의 행동’, ‘스토리에서의 느낌’등을 말과 글로 표현하는 언어적 능력이 커지게 된다. 이때 아이의 인지능력과 성장속도를 고려해 지도함으로써 비판적인 사고, 배경지식, 소통하는 영어, 사고의 폭을 넓혀가는 기회를 마련하고 있다.
또한 ‘리드101’ 통합 학습은 글을 읽고 빠른 시간에 분석해야 하는 수능은 물론 학교 내신, 학교 수행평가 (Speaking, Writing, Presentation 외), 영어독서 이력의 생활기록부 관리 및 특목고 입시에도 효과적으로 활용되고 있다. 

오 원장은 “언어습득 능력을 완성되는 시기에는 독서와 토론, 작문을 통해 영어를 체화시키는 것이 중요하다. 부모님들은 아이들의 In Put 단계를 기다려주면 아이 스스로 어느 순간 폭발적으로 표현해낸다. 이때 부모님이 꼭 영어가 아니더라도 한국말로 의견을 주고받는 기회를 만들어 육하원칙과 기승전결에 맞춰 자기 생각을 표현하도록 도와주는 것이 도움이 된다.”고 조언한다.  
문의 : 02-931-9101
홍명신리포터 hmsin12@hanmail.net

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