이제 곧 겨울방학이다. 이번 방학을 아이의 영어실력 도약의 기회로 삼으려는 학부모들은 이만저만 고민이 아니다. ‘몇 개월 단기완성’을 외치며 쏟아지는 정보 속에서 자기 아이에게 맞는 옥석을 가리는 일이 쉽지 않기 때문이다. 효율적 어휘학습법으로 이름난 황붕주 원장은 ‘단기완성’이란 기간에 초점을 맞춰서는 안 된다고 말한다.
수준에 맞는 교재로 성취감을 자극할 수 있는 환경에 신경 써야 결국에는 만족스러운 결과를 얻을 수 있다고 강조한다. 그가 말하는 TMS 영어독해법은 일련의 한 과정으로, 어휘부터 문장 독해와 문법, 관계추론까지 감이 아닌 명확한 지식으로 남게 만든다고 한다. 늘 학습효율을 먼저 고민하는 황 원장을 만나 TMS 영문독해법이 무엇인지 알아보았다.

1:1 수준별 맞춤학습
대치동에서 다년간 강의를 해온 황 원장은 학생들의 현재 학년이나 목표가 반드시 실력과 비례하지 않는다고 말한다. 그는 수준별 학습의 중요성을 얘기하면서 “학습을 시작하는 첫 단추는 자신에게 맞는 교재를 선정하는 것입니다. 최소 80%의 선지식이 있을 때 강제성과 규칙성이 학습습관으로 형성될 수 있죠. 아무리 훌륭한 학습법이라도 자신의 수준에 맞지 않을 경우 1~2주가 지나면 포기하게 되고 강제적인 요구로 면피용 학습이 되어버리죠”라며 천편일률적인 수업의 폐해를 얘기했다. 황붕주 영어 학습을 시작하려면 누구나 반드시 진단테스트를 거쳐야 한다. 황 원장은 3단계의 문제지를 주고 정답률이 80~90%이면 적당한 수준으로 파악해 교재를 선택한다.
초·중등의 경우 400단어의 수준독해부터 3500단어의 독해까지 개인별로 적합한 수준의 다양한 텍스트를 활용하여 원리학습을 할 수 있도록 시스템화 했다. 고등의 경우도 천일문, EBS문제 등 모든 실전문제를 개인에 맞게 다룬다.
질문에 0.6초 내로 대답하지 못하면 자신의 완전한 지식이 아니라고 말하는 황 원장은 명확히 아는 것과 모호한 것, 모르는 것의 경계를 구분하는 것이 자신의 학습수준을 결정하는 중요한 요인이 될 수 있다고 한다. 모르는 것과 모호한 것에 집중할 때 학습시간을 단축할 수 있으며 발전의 바탕이 될 수 있다고 덧붙였다.

어휘, 독해, 문법, 논리를 동시에 습득
초등부터 수능영어, 나아가 인증시험까지 모든 영어시험에 적용할 수 있는 TMS영문독해법은 단계별 훈련을 거쳐 완성되는 비문학 정독의 일련과정이다. 여기에 e-learning, 온라인 학습을 통해 완전학습을 목표로 두고 있다. 단어암기에서 복습까지 4단계로 진행되는 과정을 살펴보면 우선, 최적화된 교재로 지문 속 단어를 암기한다. 지문을 읽고 문제를 풀어 채점 하는 것이 그 다음 단계이다. 그리고 학원에 오면 확인학습을 한다. 이때 황 원장은 준비된 플래시 카드로 철저하게 가르친다.
우선 망각된 80% 단어를 내 것으로 만들고, 내용을 초점으로 구문 분석을 통한 해석 연습을 한다. 이곳에는 칠판이 없다. 강의식 수업이 아닌 철저히 학습자의 효율적 성과에 수업목표를 맞춰놓았기 때문이다. 아이들은 퍼즐을 맞추듯 단어를 외우고 퀴즈를 푸는 것처럼 구문을 공부한다. 반복적이고 명확한 문장연습으로 관련 문법이 저절로 이해된다. 구문연습이 끝나면 중심생각과 세부 부연설명을 찾는 문장 간 관계훈련으로 범위를 넓히고, 다음으로 전체 지문의 단락구조를 파악하는 연습을 한다. 정규과정을 따라가면 평소 ¼의 노력만으로도 어렵지 않게 독해는 물론 문법, 어휘, 글쓰기까지 과업을 수행할 수 있다. 마지막으로 가정과 연계하여 이 과정을 반복함으로써 성취도를 높였다.

성취감이 좋은 학습습관으로
중2 때 황 원장을 찾아 온 A양은 ibt 78점으로 대치동에서 두각을 드러내지 못하는 학생이었다. 하나고 진학을 목표로 하고 있었던 그 학생은 수학에 비해 영어를 소홀히 했었다. 그런 그 학생에게 황 원장은 1달 만에 3400개의 단어를 암기하도록 자극했다. 끊임없이 흥미를 잃지 않도록, 넘치지 않고 자신의 실력보다 약간 높은 난이도의 문제들을 해결하도록 격려했다.
마침내 하나고 입학에 성공했으며 그 후에도 영어에 대한 자신감으로 높은 학업성취도를 보이고 있다고 한다. 이처럼 황 원장은 외부자극이 아닌 내적자극을 통한 성취감이 강제성과 규칙성을 만날 때 학습습관화가 되어 만족한 성과를 보인다고 설명했다.
“A양의 경우처럼 아이들에게 인내를 강요하는 것이 아니라 방법을 일러주는 것이 올바른 지침입니다. 아이들을 끊임없이 관찰하고 그들이 할 수 있는, 흥미가 떨어지지 않는 방법들을 연구할 필요가 있습니다. 그리고 학습 후 반드시 확인해서 자기 것으로 만드는 과정을 반복해야 합니다”라고 조언하면서 아이들을 독립적 학습자의 길로 인도하는 것이 자신의 역할이라 말했다.

문의 TMS 황붕주 영어학원 02-552-3780
신수정리포터 jwm822@naver.com

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