학부모들의 고민은 대학입시의 블루 오션인 장래희망 설정과 적합한 직업 선택이다. 입시의 도구로서 가치와 인생 전체의 목표와 로드맵을 구상하는 것은 풍경화의 스케치와 같이 매우 중요한 사전 작업이다.

1. 장래희망 설정은 생각과 활동이 병행되어야 한다. 다양한 가능성을 열어 두고 거시적 분야를 설정한 다음, 적극적인 활동영역의 탐색을 통하여 구체적이고 미시적인 분야를 탐구하고, 확정해 가는 것이 바람직하다.

2. 독서는 인생의 총합적 지혜를 축적하고, 다양한 분야를 신속하고 정확하게 습득할 수 있는 가장 좋은 직업 선택의 도구이다. 특히 거시적 분야의 키워드 탐색을 통하여 독서목록을 최신화 하고, 전문가의 멘토링을 통한 주제독서를 강화하는 노력이 필요하다.

3. 롤 모델을 선정하여 관련분야의 저서를 탐독하고, 사회적 활약, 업적 등을 평가하여 목표달성의 지표로 활용한다. 또한 적극적인 접촉 및 인터뷰를 시도하여 가장 직접적인 동기부여와 자극이 되도록 유도하는 것이 바람직하다.

4. 관련 기업체 및 국가기관 등 연관 기관과의 유기적 체험활동을 강화하여 학생이 다양한 분야를 탐색할 수 있는 기회를 열어주는 것이 좋다. 이는 부모의 역할이 매우 중요하고, 연관 기관과의 협력을 통해 실제 현장의 생동감을 인식하고, 종사자들의 밝고 어두운 면을 동시에 느낌으로써 이상적 직업의 세계를 탈피하고 현실적이고 계획적인 직업 탐색의 계기로 삼는 것이 중요하다. 이러한 활동을 최초 계획하는 단계에서 전문가의 멘토링과 학부모의 개입이 필요하며 지속적인 활동을 통하여 각종 연구물과 성과논문, 체험보고서를 작성할 수 있는 소중한 기회가 될 수 있다.

5. 장래희망과 직업의 상관성을 이해하고 교육해야 한다. 직업은 인생의 궁극적 장래희망을 달성하는 중간 과정이며 핵심수단이다. 따라서 장래희망은 나의 총합된 역량과 자질, 직업적 우수성을 발휘하여 국가와 사회, 지역에 어떠한 영향력을 행사하고, 도움을 줄 수 있는 이타적 마인드를 가지고 설정되어야 한다. 즉 이기적 자아를 배제하고, 헌신과 기여의 측면을 강조하는 따뜻한 인성이 요구되는 것이다.  

6. 끝으로 직업의 장래성, 사회적 변화추이에 주목하고 미래지향적 직업과 부합된 장래희망을 설정해야 한다. 3차 산업에서 미래산업으로 전환되는 사회 구조를 파악하고 예측하는 선견지명이 요구되며, 전문가의 멘토링을 통해 다양한 미래 비전을 계획하는 것이 바람직하다.    
    
김민규 총괄실장
프리머교육 평촌본원
대입수시 & 특목?자사고 입시전문가
문의 031)386-9300

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