시험이 끝난 후 학습부진을 겪는 부모님들은 시름이 더욱 깊어집니다.
학습부진은 학습장애, 집중력부족, 난독증, 정서적인 문제 등 여러 요인으로 나타나지만, 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 등의 기본적인 학습에서 문제가 있거나, 혹은 산만하고 집중을 못하기 때문에 공부를 쉽게 포기하게 됩니다. 

뇌신경과학적인 검사
원인을 정확히 파악하기 위한 과학적인 검사가 필요합니다. 주의집중력부족(ADHD, ADD), 학습부진, 학습장애, 난독증, 언어발달장애, 정서행동장애 등 학습부진을 초래하는 다양한 증상들은 물론, 독서능력, 경청능력, 암기력, 이해력, 언어처리능력, 수리능력, 표현능력 등에 대한 과학적인 점검을 통하여 문제의 원인을 파악해야합니다. 두뇌에서 일어나는 정보처리과정은 시각, 청각 등 감각정보를 받아 들여서 인식, 이해, 통합, 판단, 저장, 반응하는 과정으로 이루어집니다. 이 과정에 어떤 문제가 있으면 집중하기 힘이 들고, 학습은 어려워지거나, 학업성취가 떨어지게 됩니다. 따라서 주의집중력부족(ADHD, ADD), 학습부진, 학습장애, 난독증, 언어발달장애, 정서행동장애 등의 현상을 보이는 경우에 실제로는 뇌신경과학적인 측면에서 두뇌의 정보처리과정에 문제가 생긴 경우가 아주 많습니다. 

원인은 두뇌 정보처리능력 부족
두뇌정보처리능력 중 청지각(경청)능력이 부족한 학생들은 언어에 대한 음소인식과 청각적 주의집중력이 약합니다. 이런 학생들은 언어를 정확하게 인식하고, 이해하고, 기억하며, 회상하는 능력이 떨어집니다. 수업시간에는 주변의 작은 소음에 집중이 흐트러져 선생님 말씀을 정확하게 듣지 못합니다. 장시간 집중해서 선생님 말씀을 듣기도 어려운 것이죠. 또 책을 읽을 때는 시각중추와 언어중추와의 협조가 중요합니다. 이를 바탕으로 읽기의 속도, 정확도와 관계되는 읽기 유창성 및 내용이해력이 발달합니다. 청지각과 시지각이 같이 발달해야 되는데 이 부분이 부족하면 읽기 유창성과 내용이해력이 떨어지고, 학년이 올라갈수록 읽어야할 양이 많아지고 난이도가 높아지면 학습에서 어려움을 느끼게 됩니다.
생각한 것에 대한 정확한 언어적, 행동적 표현능력도 중요합니다. 아울러 암기력, 이해력, 논리력, 수리능력 등을 발달시켜주어야 학습을 제대로, 효과적으로 할 수 있습니다.
학년이 올라갈수록 집중력과 학습정보처리능력에 어떤 문제가 없는지 점검을 하고, 자신의 지능을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주어야 합니다. 

더브레인 두뇌학습클리닉 원장
한의학 박사 배 정규

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