대다수의 학부모들은 내 아이가 공부 잘하기를 바란다. 그러나 아이가 공부 못하는 이유를 제대로 알고 있는 학부모는 별로 없는 것 같다. 아이가 공부 못하는 이유를 단지 ‘기초가 없어서’, ‘열심히 하지 않아서’ 라고 자가 진단해 버리고 또, 공부 잘하는 아이들이 다니는 유명학원을 알아내 아이를 그 학원에 보내고 따라 하게 한다. 과연 옳은 방법일까? 그렇게만 하면 공부를 잘 할 수 있게 될까? 이런 식으로 공부 시키는 학부모들이 대다수지만 정작 실력 향상을 실제로 체감하는 학부모는 거의 없다. 왜냐하면, 공부 못하는 이유를 정확히 알지 못하기 때문이다. 

사람은 탄생 시 유전적으로 제각기 다른 두뇌 능력과 성향의 신경프로그램을 두뇌에 지니고 태어나고, 성장하면서 환경이나 경험과 학습을 통해 자신의 타고난 신경프로그램을 발전시켜 형성된 자기 정체성과 가치관에 의해 습관적으로 정보를 받아들이고 활용하며 살아가게 된다. 따라서 이것을 알아야 시행착오 없이 긍정적 사고와 진취적 태도로 자신에 맞는 성공적인 행복한 삶을 살아가게 된다. 자기 정체성을 찾지 못하고 자신의 의사결정이 무시된 교육과 환경에서 자라난 사람은 설령 공부를 잘하고 돈을 잘 번다 할지라도 행복과 성공이란 단어에는 어울리지 않을 것이다. 

브레인업에서 실시하고 있는 신경심리학적 설문에 의한 뇌파분석으로 ‘나의 본모습 찾기’ 뇌파-두뇌종합검사[EEG-SQFBT]의 결과를 보면 ‘성적이 좋아야만 성공한다.’ 라는 학부모님들의 생각과는 다른 의외의 결과가 많다. 우리 주변에서 흔히 볼 수 있듯이 공부를 못하고도 성공하는 사람이 많이 있는데, 이들은 모두가 자기 정체성을 잘 알고 긍정적 사고방식을 지니고 있어 자존감이 높아 기가 살아있다는 것이다. 즉, EEG-SQFBT의 성공두뇌지수[SQ]가 아주 높다는 것이다. 

마찬가지로 자녀 교육도, 공부는 ‘방법’의 문제가 아니라 ‘뇌-마음’의 문제이므로, 공부 잘하는 아이들이 다니는 유명학원을 찾아다닐 것이 아니라, 이제라도 궁금했던 우리 아이의 두뇌를 분석하는 EEG-SQFBT로 교육의 올바른 방향을 잡고 가장 효과적인 교육처방을 찾아 학습 및 진로계획을 진행해야 한다.
‘나는 누구인가?’ 라는 물음에 답을 주는 EEG-SQFBT는 스스로 책임지고 할 수 있는 범위를 확장하여 “능력” 그 자체를 키우게 인도해 주고 행복한 성공인생을 여는 열쇠다.

박성엽 대표
브레인업 두뇌발전연구소 
인지과학/심리학 박사,노팅엄대학 연구교수

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