특히 3,4학년때부터 시작하는 영재원은 더욱 큰 의미를 가진다.
입학 사정관제도의 도입으로 결과보다는 과정을 중요하게 되었다.
어떠한 부분에 특기를 꾸준히 공부하면서 이루어낸 결과물은
아주 중요한 포토폴리오가 된다.

이젠 수상실적으로 특목고나 대학을 가는 특차전형이 없어지고, 학생이 어렸을때부터
꾸준히 노력해온 수상실적이나, 포토폴리오, 학업계획서...결정된다.
내신을 유지하면서 특기까지 가져야하는 이중 부담으로 다가와 부모님들의 걱정이
더해지고 있지만 아이 장래를 본다면 특기는 또 하나의 경쟁력이 될것이라고본다.

현 중2학년부터 고등학교 수학은 공통수학이 제외되고 수1, 수2 과목으로 3년과정이다.
수1,수2과목은 공통수학과 달리 고도의 사고력을 요구하는 과목이다.
정보 공부하는 학생들은 “순열, 수열, 집합, 명제, 조합, 확률, 경우의수, 통계, 기하, 대수, 그래프등..을 단계적으로 수학적으로 해석하고, 알고리즘으로 해결할 수 있는
능력을 가지게된다.
알고리즘으로 해결하면서 심화가 자연적으로 공부하게된다.

예를 들어 100문제 수학문제를 풀어 10문제를 시험치는 100점 받을수 있는 확률과
100문제 알고리즘 문제를 푼 학생들은 100점을 받을수 있는 확률이 훨씬높다.
그 이유는 학생들은 100문제를 풀면서 해결할수 있는 능력이 생겼기 때문이다.

진정 영재교육은 선행이 아니라 타고난 사고능력을 찾아 길러주므로서 그 능력이 배가
되되록 하는것이라고 생각한다.
영재는 공부 잘하는 학생보다는 능력있는 학생이기 때문이다.

많은 부모들이 시기의 중요성을 알지 못한다. 투자에도 적절한 시기가 중요하듯이,
공부에도 시기가 중요하다. 특히 초등 4학년은 아이들 간에 공부의 우열이 결정되는 매우 중요한 시기이다. 공부를 마라톤에 비유하자면, 이 시기는 선수들이 선두 그룹과 후위 그룹으로 나뉘기 시작하는 10Km 지점에 해당한다. 10Km 지점에서 선두 그룹에 속하지 않는 선수가 우승을 기대할 수 없는 것처럼, 초등학교 4학년 때 뒤처지는 아이가 나중에 선두 그룹을 따라잡는다는 것은 거의 불가능하다.

* 가장 중요한 시기, 초등학교 4학년
* 대학은 초등학교 4학년 때 결정된다.
* 저력있는 아이가 공부도 잘한다.
* 저력은 공부 기술보다 중요하다.
* 공부 저력은 부모가 만든다.
* 공부 저력의 3요소 (인내심, 집중력, 열정)

문제는 인내나 집중을 하지 못하게 하는 원인을 찾는 일이다.
고학년의 경우 스스로 공부하는 이유를 알고, 공부를 통해 무엇을 얻고자 하는지 목표를
가지는 것이 필요하다. 꿈이 있는 아이들은 그것을 이루기 위해서 부모가 이야기하지 않아도 스스로 공부하게 된다.

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