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2021학교탐방_ 잠실여자고등학교
고교 현장이 바뀌고 있다. 자기주도성, 학생 선택권이 중요해지는 시대 흐름에 맞춰 잠실여자고등학교(교장 백강규)는 순발력 있게 대응하고 있다. 잠실여고 입시 결과, 중점 학교 프로그램을 살펴봤다. 윗줄 왼쪽부터 윤영린, 김수현 , 구윤종아랫줄 왼쪽부터 김효철 , 김성민 교사▶잠실여고 2021입시 결과 분석 잠실여고는 서울대 3명, 의치한의대 21명, 연대 15명, 고대 15명, 성균관대 7명, 서강대 5명, 한양대 7명, 이화여대 19명, 중앙대 15명, 경희대 12명, 한국외대 5명, 시립대 1명, 교대 5명이 합격했다. (중복합격생, 지방캠퍼스, 재수생 포함) 2021입시에서 두드러진 특징은 정시 합격생 증가다. 수시와 정시 합격생 비율을 살펴보면 수시 37%, 정시 63%로 최근 3년간 꾸준히 정시 합격생이 늘고 있다. “학생들의 학력지수가 높아져 정시지원 자원이 탄탄해지고 있습니다. 또한 학력 지수가 높아지다 보니 그만큼 내신 경쟁이 치열합니다. 2021입시에서 내신 3점대 학생이 정시로 서울대 지리학과에 합격한 게 단적인 사례입니다. 이처럼 수능시험에서 강점을 보이는 학생층이 두텁고 수능 최저 학력기준을 충족할 수 있는 학생 수가 많아졌습니다. 이 때문에 고3들은 정시에서 본인의 예상 합격선을 감안해 수시에서 공격적으로 지원하는 경향이 두드러지고 있습니다”라고 윤영린 3학년부장 교사는 설명한다. 수시 전형에서 논술 합격생이 약 50명으로 지원자 대비 합격률이 9%이다. 서울시 평균 4%에 비해 높은 수치다. 논술의 합격과 불합격을 가르는 중요 요소인 수능 최저 기준을 충족하는 학생이 많기 때문인 것으로 풀이된다.▶입시 변화에 순발력 있게 대응하는 진학지도 체계적인 진학지도를 위해 데이터 분석에 공을 들이고 있다. 잠실여고는 올해 졸업생들의 수시와 정시 합격 불합격 데이터를 분석했다. “지난해 고3들의 수시와 정시 지원 대학과 학과, 그리고 합격 여부를 내신 1~9등급까지 정리했습니다. 학생, 학부모들은 본인의 성적과 졸업생 데이터를 비교하며 촘촘하게 수시와 정시 전략을 짤 수 있습니다”라고 김성민 교사는 설명한다. 수시에서 수능 최저 기준 충족을 요건으로 내거는 대학들이 늘고 정시 정원이 확대되는 등 입시가 계속해서 바뀌고 있다. 잠실여고에서는 여기에 맞춰 입시 지도에 나서고 있다. 수능 경쟁력을 갖춘 학생들이 탄탄한 만큼 고3들의 모의고사 성적 분석 자료를 모니터링하며 개인별 맞춤형 입시 전략을 제시하고 있다. 학생들로부터 사전 신청을 받아 학생의 학생부, 모의고사, 내신성적을 입체적으로 분석해 입시 경험이 풍부한 4~5명의 교사가 학생 1명씩 심층 상담하는 진학 컨설팅은 잠실여고 특색프로그램으로 매년 진행된다. 진학 분야 베테랑 교사를 중심으로 한 ‘잠실여고 진학TF팀’이 올해 신설된다. 학교 프로그램을 재점검해 내실화를 꾀하며 대학과의 교류도 강화할 방침이다. 입시에서 올해부터 학교추천전형이 확대되기 때문에 공정한 추천 기준을 내부적으로 준비중이다.▶개방형 교육과정 운영 고교생들은 본인의 진로, 희망 전공과 연계한 맞춤화된 교육과정 선택이 중요해졌다. 이를 위해 잠실여고는 학생의 선택권을 보장하는 개방형 교육과정을 운영하고 있다. “우리 사회 전 분야에 걸쳐 디지털화가 급속히 진행되고 있는 만큼 정보과목을 신설했습니다. 코딩 등 IT 관련 내용을 가르치는 교육 과정을 고1 때부터 운영합니다. 진로선택 과목도 고전읽기, 기하, 경제수학, 사회문제탐구, 고전과 윤리 등을 개설해 학생들이 심화학습을 하며 희망 전공을 탐색할 수 있도록 했습니다“라고 김효철 교사는 말한다. 학생들이 본인의 진로와 연계해 고교 3년 동안 교과를 어떻게 선택해야 할지를 일목요연하게 정리한 소개 자료를 별도로 제작해 학생들에게 나눠줬다.▶진로와 연계된 진학지도 ‘진로와 연계된 진학’이 바람직한 입시 지도의 방향성이다. 잠실여고 특색 프로그램을 총망라하는 ‘J.S.가온누리’에 진로·진학의 모든 것이 담겨있다. 과학영재학급, 과학캠프, 역사문화캠프, 영어캠프, 독서캠프, 진로탐색 캠프 등 분야별 캠프 가 연중 열린다. “미네르바, 젤로스반은 잠실여고의 대표적인 자기주도역량강화 프로그램으로 성적, 자소서, 면접을 통해 선발합니다. 학년별로 26~ 30명 내외로 운영되지요. 체험학습, 리더십 체험, 분야별 탐방 프로그램이 연중 진행되는데 코로나19 상황에 맞춰 탄력적으로 운영됩니다”라고 김수현 교사는 설명한다. 잠실여고에서는 학생 본인의 특장점 파악하기, 관심 분야 깊이 있는 진로 체험이 중요하기 때문에 다양한 진로멘토링, 진로탐색 박람회, 전공 강연회를 열고 있다. “진로를 정하기 전에 우선 ‘나 바로 알기’가 중요합니다. ‘나는 무엇을 좋아하는가?’를 아는게 진로 선택의 출발점이지요. 지난해부터 MCI 계열탐색검사, 16PF 다특정 인성검사Ⅱ, KMIS 다중지능검사, AAT학업적성진단검사 등 개인별 성향을 세부적으로 파악하는 유료검사를 고1,2 대상으로 진행하는 것도 이 때문입니다”라고 구윤종 교사는 설명한다. 다양한 전공을 가진 대학생들과 만남의 자리도 꾸준히 마련한다. 코로나19 상황이라 화상회의를 통해 대학생들이 문이과, 예체능 분야 학과를 안내하며 학생부 관리, 과목별 공부법, 자소서와 면접 준비 꿀팁, 플래너 활용법 등에 대해 본인의 고교 시절 경험담을 들려주며 질의응답 시간을 갖는다 2019년부터 서울시교육청 진로멘토링 지원 고교로 선정돼 과학, 공학, 인문, 예술, 방송 분야 전문가를 초빙해 강연과 체험으로 구성된 밀도 있는 진로 프로그램을 진행중이다. “프로그램은 변리사, 교수 등 현업에서 일하는 분들의 강연과, 직무 체험, 멘토링으로 구성됩니다. 지난해 공학 진로멘토링 시간에는 특허법률사무소 대표와 함께 특허에 대해 알아보며 학생들이 실제 특허출원까지 해봤습니다. 이처럼 학생들이 관심 분야 직업인과 여러 차례 만나 생생한 현장 이야기를 들으며 직무를 간접 체험하며 본인에게 맞는 진로를 찾을 수 있도록 돕고 있습니다”라고 구 교사는 덧붙인다. 비슷한 진로를 고민하는 학생들끼리 팀을 짜서 전공 관련 도서를 읽은 후 토론하고 희망 전공을 스터디하며 포토폴리오를 만들어 나가는 'J.S 함께 배움', 'J.S go together'와 같은 창의적체험 특색활동도 준비하고 있다. 알차게 고교3년을 보낼 수 있도록 잠실여고 교사, 학생들이 출연해 학교 생활 꿀팁을 들려주는 유튜브채널 ‘잠실퀸스’도 운영중이다.▶개별 맞춤형 입시 지도 입시가 바뀌면서 개별화된 입시 전략이 중요해졌다. 학생부종합전형을 고1 때부터 체계적으로 준비하는 학생이 있는가 하면 정시에 올인해 수능 준비에 집중하는 학생도 있고 내신을 관리해 학생부교과전형을 공략하려는 경우도 있다. 잠실여고에서는 다양한 학생들의 니즈를 파악해 변화는 입시 환경에 대응하기 위해 동분서주하고 있다. “입시는 선택과 집중 전략이 중요합니다. 학생의 특장점을 살려 본인에게 유리한 전형을 발 빠르게 준비할 수 있도록 학교에서는 개인 맞춤형으로 가이드해 주어야 합니다. 동시에 학교에서는 교육과정과 교내 프로그램을 다양화해 학생들에게 폭넓은 선택지를 제공해야 합니다. 1:1 맞춤 지도와 학생 니즈에 맞는 다채로운 학교 프로그램 운영이 우리의 방향성입니다”라고 윤 교사는 덧붙인다.[2021입시 결과]
2021-05-07
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2021 학교 탐방_ 운중고등학교
분당지역 18개 고등학교 중에 지난해 입시에서 가장 이목을 끈 학교는 단연 운중고등학교(운중고)일 것이다.그동안 판교에 위치하고 있다는 지리적인 조건과 한 학년에 200여 명 밖에는 되지 않는 적은 인원 탓에 주목받지 못했던 운중고에서 서울대에 5명이 합격했기 때문이다.해마다 1지망으로 지원하는 학생 수가 증가할 정도로 학교에 대한 관심이 높아지고 있는 운중고는 학생 수가 적다는 불리함을개별 학생들이 선택한 진로진학과 연계된 교육과정과 활동, 그리고 밀착된 진학지도로 극복하고 있다.서울대 비롯한 상위 8개 대학에 25명 합격,특히 수시전형 합격자 수 많아운중고는 2021학년도 입시에서 5명의 서울대 합격생을 비롯해 연세대 4명, 고려대 5명, KAIST 1명, 성균관대 3명, 이화여대 5명 등이 합격했다. 의치대에도 2명이 합격한 운중고의 진학결과에서 주목할 것은 서울대 합격생의 증가와 수시전형 합격생의 비율이다.2017년 처음 서울대 합격생을 배출한 운중고는 이후 2018년 2명, 2019년 2명, 2020년 3명에 이어 2021년에 5명을 합격시키며 꾸준한 증가세를 보이고 있다. 또한, 운중고는 수시전형과 정시전형을 비교하면 단연 수시전형으로 합격한 수가 단연 많다. 2021학년도에 상위 8개 대학의 합격사례를 살펴보면, 25명의 합격생 중 7명을 제외한 18명이 수시전형으로 합격했다. 더욱이 서울대 치의예과를 포함 의치대 합격생 2명도 모두 수시전형 합격생으로 나타나 비록 학생 수가 작은 학교지만 대학들에서 긍정적인 평가를 이끌어내는 요소들을 갖추고 있는 교육과정과 활동들이 갖춰져 있으며 개별 학생들의 학교생활이 구체적으로 기재된 학생부를 바탕으로 내실 있는 진로·진학지도가 이루어지고 있다는 것을 알 수 있다.특히 고교 차별방지를 위한 고교 블라인드제를 도입한 첫해인 지난해 입시에서 합격자가 더 늘어났다는 것은 개별 학생들의 강점을 잘 파악한 밀착 진로·진학지도가 효과를 보고 있다는 것을 의미한다.빠르게 안착된 자유수강제와 동아리활동으로 전공적합성과 학업역량 보여일찌감치 고교학점제 선도학교로 운영된 운중고는 다른 고등학교보다 앞서 학생선택 중심 교육과정을 안착시켰다. 교사가 여러 과목을 가르치는 등 부담이 커지고 있기는 하지만 학생들의 교과 선택권을 존중해 소수 인원이 신청한 과목도 많이 개설하고 있다. 이처럼 개정 교육과정에 맞춰 빠르게 교육과정을 바꿔 학생들이 자율적으로 진로를 선택하고 교육과정을 설계해 교과에 대한 관심을 토대로 진학학과와 연결시켜 진로를 구체화할 수 있도록 하고 있다.학생들이 주도적으로 계획하고 운영하며 전공적합성 외에 여러 역량을 드러낼 수 있는 기회를 제공하는 동아리활동도 빼놓을 수 없다. 특히 자연계열을 지원하는 학생들이 적음에도 불구하고 과학 동아리에 대한 적극적인 지원이 이루어지고 있다. 값비싼 실험도구나 시설을 비롯해 담당교사가 함께 하며 학생들의 관심 분야에 대한 실험을 할 수 있어 자연계열을 지원하려는 학생이 아니더라도 자신의 진로에 맞춰 융합적 사고를 할 수 있는 계기가 된다. 이 결과 서울대 수시전형 합격자 4명이 모두 식물생산과학, 식품영양학, 물리학, 치의예과로 자연계열 학생들이었으며, 식물생산학과 합격생은 희망하는 진로와 연계한 실험 프로젝트를 계획해 동아리 친구들과 함께 수개월 동안 관찰한 결과를 교내 과학행사에서 발표했으며 이 과정은 자기소개서 및 면접 과정에서 큰 힘이 되었다고 한다.학생부 기록의 내실화로 경쟁력 키우고개별 학생들의 면접까지 철저히 지도해운중고 학생들의 학생부는 각기 다른 학생들의 활동이 구체적으로 드러나 있다. 연구부를 중심으로 평가계획을 꼼꼼하게 수립해 학생의 교과 관련 수행 능력을 관찰할 수 있도록 하고 있기 때문에 어느 과목도 놓치지 않고 학생들의 성장 과정을 면밀히 기록할 수 있다.올해 치러지는 입시부터 자율동아리 활동 및 봉사와 독서 활동이 점차 대입에 반영되지 않게 되는 것을 고려해 교과 세특에 보다 신경을 쓰고 있다. 이는 학생들의 전공적합성과 지적 호기심, 그리고 학업역량을 보여줄 수 있는 것은 교과 세특이라는 판단에 따른 것으로 이를 위해 교과 내용을 재구성하고 있다. 덧붙여 정시 선발 비중의 확대 방침에 따라 학생 중심의 교육과정은 유지하되 학교 수업을 통해 수능을 대비할 수 있도록 수업내용을 강화하고 있다.변화하는 대입 정책에 맞춰 교육과정과 활동, 그리고 학교생활기록부까지 재구성해 학생들이 원하는 대학에 진학할 수 있도록 진학지도하고 있는 운중고는 모의고사나 정기고사 직후 시기별 내실 있는 입시상담을 비롯해 각기 다른 학생 사례별 연구, 입시 프로그램 사용 등 실질적인 정보를 공유해 종합적인 시각으로 학생들의 입시를 지도하고 있다.이런 개별 학생들에 맞춘 진학지도는 자기소개서 작성을 비롯해 면접준비까지 이어진다. 담임교사뿐 아니라 전공관련 과목 교사들이 함께 모의면접을 실시해 온 운중고는 지난해 코로나19 상황에 맞춘 원격 면접을 준비했다. 실제 면접에서 사용하는 줌(ZOOM)과 가상현실 연습 시스템을 임대하는 등 실전에 가깝도록 환경을 갖춰 학생들의 면접준비를 도왔다.미니인터뷰 _ 운중고등학교 박강용 교장“학생중심 교육으로 저마다의 잠재력을성장시켜 나갈 것입니다”박강용 교장은 “학생들이 저마다의 진로와 진학에 맞춰 선택한 교과와 활동들을 통해 성장할 수 있도록 좋은 환경을 제공하는 것이 학교가 해야 할 일”이라고 강조한다. 주어진 3년의 교육과정에 따라 학생들의 잠재력 및 학업역량이 충분히 달라질 수 있기 때문이다.“저마다 다른 역량과 꿈을 가지고 있는 학생들이 성장할 수 있는 교육과정을 구축하기 위해 고교학점제를 일찌감치 도입했습니다. 물론 학습 준비와 시간표 구성 등 교사들의 부담은 커졌지만 학생들이 희망하면 적은 인원이라도 원하는 수업을 들을 수 있도록 소인수 과목도 개설할 정도로 2015개정 교육과정인 자유수강제를 안착시켰습니다. 또한, 저희 운중고는 과학중점학교는 아니지만, 과학 과목과 연계해 실험과 확장된 주제탐구를 할 수 있도록 예산을 집약적으로 편성해 지원하고 있어요. 실제 자신이 관심을 가진 분야에 대한 주제로 실험을 계획하고 탐구를 하는 과정을 통해 학생들은 그동안 기회가 없어 찾지 못했던 잠재력을 찾게 되는 예도 있답니다.”실제 운중고에는 계열에 제한 없이 동아리 활동을 하며 문·이과를 아우르는 융합적 역량을 갖춘 학생들이 적지 않다.박강용 교장은 “무엇보다 양질의 교육을 하기 위해서는 열정과 실력을 갖춘 교사들이 있어야 한다”라며 이런 교사들의 지도가 있었기에 입학 당시의 성적과 견주어 높은 성적향상과 최상의 진학결과를 거두고 있다고 운중고의 강점을 알려주었다. 이경화 리포터 22khlee@hanmail.net
2021-05-07
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2021 학교탐방 영파여자고등학교
창의력을 갖춘 글로벌 인재양성이 목표인 영파여자고등학교(교장 김성곤, 이하 영파여고)는 자기주도학습 환경조성과 국제화에 필요한 교육 프로그램 구성, 나눔을 실천하는 학교 문화를 만들어나가기 위해 노력 중이다. 근래 교내 공간 구성을 재구조화하고 방역에 더욱 신경을 기울여 학생들이 자율적이고 안전하게 학교생활을 할 수 있도록 지도하고 있다.고교학점제 지원부, 학생맞춤형 선택 교육과정 기반 조성 영파여고는 학생맞춤형 선택 교육과정 편성을 위해 고교학점제 지원부를 원활하게 운영하고 있다. 고교학점제의 기반을 조성하기 위해 소수 선택과목을 편성, 운영하며 거점형, 온라인형 선택 교육과정 홍보 및 활용, 공유캠퍼스 구축 준비에 신경을 기울이는 중이다. 수업 당 학생 수 감축을 위한 이동수업과 ‘아하! 교과교실제’ 연수를 통해 학생 모두가 행복한 학교공동체 민주시민 교육을 하고 있다. 학생의 희망과 적성에 맞춘 예술·체육과정 운영 역시 학생맞춤형 선택 교육과정의 한 부분이다. 임은혁 연구홍보부장교사는 “고교학점제 지원부에서는 교육과정을 디자인하는 역할과 더불어 수업혁신을 위한 직무연수 지원 및 교원학습공동체 지원도 함께 하고 있다. 다양한 방법의 수업공개 및 연구수업 지원, 신임교사 수업공개를 통한 자율 컨설팅을 하며 교과별 활동을 지원하고 교사의 핵심역량강화를 추구한다”라며 “인성교육과 생태전환 교실 조성을 위해 텃밭을 공모해 6학급이 운영하고 있는데 학생들의 만족도가 매우 높다”고 말한다. 독서기록장을 활용한 자율독서 활동과 도서관 연계 독서교육, 독서토론, 문학기행, 인문학 강연 및 독서의 달 행사는 영파여고에서 알차게 운영되는 프로그램이다. 소통과 나눔이 있는 도서관 프로그램 역시 학생들의 참여가 많다. 체계적으로 운영되는 진로진학 서포트제 영파여고에서는 자기관리 방법과 관련한 컨설팅과 학생별 맞춤형 학습지원을 통해 학습효과를 올리기 위해 진로진학 서포트제를 운영하고 있다. 1학년 학생의 경우 송학반 프로그램에 적극적으로 참여가 가능한 학생 희망자 중에서 담임교사가 추천하여 40명 내외의 2개 반으로 운영하고 있다. 개인별 학습플래너 작성 및 자기주도학습법을 지도하고 교과내용을 바탕으로 심화된 내용의 발표, 토론식 협력수업을 진행한다. 다양한 진로진학 프로그램에 참여하며 학기별로 학생, 학부모, 졸업한 선배, 교사 간담회를 시행하여 학생 지도에 피드백을 한다. 2학년 학생의 경우에도 적극적으로 참여가 가능한 학생을 대상으로 40명 내외의 송학반이 꾸려진다. 다양한 진로진학 프로그램 참여 우선권이 부여되며, 대학진학의 수시 학생부종합전형에 대비하여 학생별 상담카드 작성 및 학생별 맞춤식 지도를 하고 있다. 수업시간에 배운 내용을 바탕으로 심화된 내용의 발표식 협업수업을 진행하면서 사회문제 역시 토론식 발표 수업을 한다. 학기별로 학생, 학부모, 졸업생, 교사 간담회를 시행하여 최적의 학습 환경 조성 및 진학정보를 공유한다. 자발적으로 학생 간 멘토와 멘티를 구성하여 상호학습활동을 이어나가는 재능기부 토론방 역시 활성화되어 있다. 1학년은 방과 후나 점심시간을 이용하여 주1회, 1시간 이상 상호학습활동을 한 후 담당교사에게 확인을 받는다. 2학년은 국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 한국사 등 6개 과목별로 멘토와 멘티를 구성하여 모둠별로 학습계획을 세우고 실행해 나간다. 한 학기 기준 20시간 이상을 넘으면 생기부에 기록된다. 멘토링 프로그램의 다양화를 위해 상호 학생멘토링, 수시합격생 1명과 전공대학생이 학급을 대상으로 실시하는 멘토링, 1학년 전체대상의 선배 직업인 멘토링, 3학년의 경우에는 전공대학생과 1:1 멘토링을 실시하고 있다. 다양한 적성 검사를 통한 맞춤형 진로 지도, 졸업생의 학과 설명회 및 진학 설명회, 직업 안내, 동문 선배와 함께 하는 진로 멘토링 등을 통해 진로와 진학에 대한 실질적인 도움을 주기 위한 다양한 프로그램을 준비하고 있다.코로나 상황을 돌파할 프로그램 개발, 운영 코로나19시기를 겪으며 영파여고는 학생들의 학교활동 적응에 많은 노력을 기울이고 있다. 마스크를 낀 채로 고교생활을 처음 시작한 1학년 학생은 자기주도학습 능력을 키우는데 주안점을 두고 있다. 거리두기를 하며 4층 공부방, 자기주도학습 일반실을 운영하여 아침 시간이나 방과 후에 이용하고 있다. 희망자에 한해 저녁 7시까지 거리두기를 하며 운영되는 자기주도학습실, 점심시간 20분 프로젝트는 학생 스스로 자투리 시간 활용의 중요성을 깨닫게 한다. 독서실 형태로 운영되는 자기주도학습실에서는 절대 마스크를 벗지 않고 취식도 금지된다. 격주 등교와 마스크를 끼고 생활하기 때문에 협업과 소통이 떨어지는 1,2학년 학생들을 위해 독서기록 및 토론교육도 강화하고 있다. 교과별 수업시간과 연계하여 진행하며 독서인문교육과정으로 책을 선정한 후 토론과 발표, 글쓰기까지 연계한다. 또한, 변화하는 대입에서 수학의 중요성이 더욱 강조되는 상황이므로 ‘기적의 100일 프로젝트-기적의 수학노트’ 프로그램도 더욱 체계적으로 운영하고 있다. 윤문희 3학년진로진학담당교사는 “2020학년도, 코로나19를 처음 겪을 때는 학교 활동을 이어나가는데 많은 어려움이 있었다. 독서교육과 과학실험, 코딩 등의 프로그램을 힘든 가운데 진행했다. 1,2,3학년 전체 활동으로 의료진과 주변인들에게 감사하는 ‘덕분에 캠페인’을 진행하여 학생들의 생활기록부에 그대로 녹여냈다”라며 “학교에 등교한 날과 시험에 노출된 경험이 적은 학생들이 자신의 위치를 객관적으로 파악하고 입시준비를 이어나가게 하기 위해 학년별로 입학정보 전달과 설명회 등으로 체계적으로 이어나갈 계획이다”라고 설명한다. 내실 있는 지도로 학습능력, 진학정보 빈틈 채워나가 영파여고는 올해 초 자체적으로 교원학습공동체를 열어 체계적인 고교학점제 대비를 위한 교원핵심역량강화를 이끌었다. 또한 변화하는 2022학년도 대입전형에 발맞추어 교사 자체 연수를 강화하여 면접반, 논술반, 자소서반 운영 및 진로진학 관련 특강을 운영하고 있다. 학부모 초청 입시설명회를 열고 학생들에게는 진학 상담을 통해 지속적인 진학 정보를 제공하고 있다. 축적된 정보를 바탕으로 전문적인 진학지도 및 입시 상담, 학년별 학생부 종합전형 대비 특강, 학생 개인별 생기부 분석 및 모의고사 성적 누계 자료를 통한 체계적인 성적 관리, 학생 교육과정 설계 및 자기주도적인 학습 계획과 포트폴리오 작성 지도를 꼼꼼하게 하고 있다. 김미옥 교무기획부장교사는 “담임회의 및 교과협의를 통해 내실 있는 진학지도와 수업운영을 하고 있다. 원격수업과 대면수업이 함께 이루어지는 상황에서도 실시간 쌍방향 수업과 세심한 교과수업을 안정적으로 이끌어나가는 중이다. 학생들의 자기주도학습의 빈틈, 진로진학에 대한 정보 전달, 현실 파악에 대한 부분을 꼼꼼하게 전달하고 채워나가려고 한다”라며 “학생 스스로 학종노트 작성하기 과정, 수능 최저를 맞추기 위해 긴장을 늦추지 않고 공부의 흐름을 이어나가는 노력, 늘어나는 정시에 집중하는 과정을 세심하게 챙기고 있다”고 강조한다. 영파여고는 작년 하반기부터 학교 공간을 재구성하여 쌍방향원격수업과 소규모 협업수업이 가능한 설렘온 온라인 스튜디오, 가변형 교실인 꿈담 등의 공간을 활용하여 더욱 내실 있는 수업을 진행하고 있다.수시에 강세, 의대와 한의대에도 합격생 배출 2021학년도 대입 역시 영파여고는 수시에서 좋은 결과를
2021-05-07
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2021 학교 탐방_ 늘푸른고등학교
늘푸른고등학교(늘푸른고)는 불과 3~4년 전만 해도 큰 주목을 받지 못했다. 그러나 최근에는 2년 연속 남녀 모두 1지망 학생들이 입학할 정도로 학생과 학부모들이 선호하는 학교로 성장했다. 이런 변화는 수능 만점자 배출과 서울대 합격생 수 등 눈에 띄는 대입 실적이 아니더라도 모든 교사가 학생들의 대입에 조금이나마 도움이 될 수 있는 교육과정과 프로그램으로 학교 활동을 구축하고 시행하려는 노력이 있었기에 가능하다.입시 변화에 맞춰 빠르고 정교한교육과정 구축늘푸른고에 대한 선호도가 높아진 이유는 교사들이 지속적으로 학생들이 원하는 대학에 진학하려면 어떤 것들을 해야 하는지를 고민하는 데서 출발한다. 이런 고민으로 변화하는 입시 정책에 따라 늘푸른고 교육은 발 빠르게 변화를 주어 정교하게 시스템화 했다.특히 올해 늘푸른고는 분당지역에서 유일하게 ‘교육과정 유연화’를 도입하면서 학생들의 학교생활기록부에 개인별 세부능력 및 특기사항을 기재하도록 했다. 자기소개서와 추천서 등 학교생활기록부를 제외한 서류들이 포함되지 않는 달라진 입시에 맞춰 학생들의 학생부 경쟁력을 높이기 위해 도입한 ‘교육과정 유연화’는 거의 모든 교과가 융합수업을 실시하고 이와 같은 사항을 학생부에 세세히 기록하게 된다. 이제 대입에서 학생부 평가가 매우 중요하다는 판단으로 양적인 평가가 아닌 질적인 평가에 초점을 맞춰 학생들의 학교 안에서의 활동들이 모두 개별 학생들의 진로와 적성에 맞게 구체적이면서도 정교하게 학생부 내용을 기재되도록 했다.이외에도 창의적체험활동과 진로수업을 모두 학문 탐구 중심의 프로젝트형으로 전환하고 정시확대를 대비한 라이브러리 코칭 프로그램을 도입해 학생들이 학업에만 집중할 수 있도록 하고 있다.서울대 및 다수의 학생부종합전형 합격자 늘푸른고 교육과정 단단함 돋보여늘푸른고는 2021학년도 입시에서 서울대 의예과와 경영학과를 포함해 3명이 수시전형에 합격한 것을 비롯해 의학계열에도 15명이 합격하며 예년과 다름없는 결과를 거두었다. 이와 같은 우수한 진학결과를 이끌어낸 것은 바로 늘푸른고 교육과정의 단단함과 유연화에 있다. 몇 년 전부터 모든 활동을 교육과정에 포함시킨 늘푸른고는 학생들이 교과 활동과 연계한 학술탐구 중심의 비교과 활동에 활발하게 참여하도록 교육과정을 더욱 단단히 했다. 대입지원센터 이지훈 부장은 “교육과정과 연계한 학술탐구 활동은 주요 대학 면접에서 ‘공부 혹은 학문탐구에 미친 학생’이라는 이미지를 심어준 것 같다”고 늘푸른고 교육과정의 경쟁력을 설명했다.결국 늘푸른고 학생들은 학교 교육과정에 구성된 씽킹업 프로젝트, 리딩 아고라, 학술논문 탐독 프로젝트, 소크라틱 아카데미. 인공지능 캠프, 주제탐구 프로젝트, 학술콘서트 등 대표적인 비교과 활동에 참여하며 학업역량은 물론 학생부에 기재한 차별화된 내용으로 수시 경쟁력을 높일 수 있다.특히 올해는 학교 대표 프로그램인 씽킹업프로젝트와 리딩아고라를 기존에 창의적 체험활동의 프로젝트화에 이어 보다 진화된 형태로 진행해 학생들이 각자의 진로에 맞는 활동들을 할 수 있도록 했으며, SW선도학교로써 딥러닝, 데이터분석, AI윤리 등 다양한 영역을 배우고 실습 활동까지 할 수 있는 인공지능캠프를 확대 적용해 학생들이 다양한 학교 활동을 통해 미래사회에 필요한 학업역량을 키우도록 하고 있다. 수시와 정시 모두 대비한 진학 전략 도입정시전형 확대와 블라인드 등 학생부종합전형의 공정성 강화로 인해 입시 환경이 크게 달라졌다. 이에 늘푸른고는 라이브러리 코칭 프로그램을 신설해 학생들이 자기주도학습으로 실력을 높이고, 대입지원센터에서 운영하는 독서, 학습코칭, 입시전문가 초청 진학컨설팅, 방과후 학교에 참여해 1학년부터 수시와 정시전형을 모두 준비할 수 있도록 했다. 올해 신설된 프로그램이도 불구하고 현재 1학년 120명 2학년 80명, 3학년 50여 명이 참여할 정도로 반응이 좋다.이미 많은 합격자 수로 확인된 비교과 프로그램들을 개선하고 확대한 점도 눈에 띈다. 해마다 보다 효율적인 방법으로 업그레이드되는 늘푸른고의 비교과 프로그램은 질 높은 학술탐구로 밀도 깊은 프로그램을 운영하는 것을 목표로 하고 있으며, 각 프로그램의 상호 시너지 효과까지 고려해 운영된다. 특히 올해 신설한 라이브러리 코칭 프로그램의 일환인 파이데이아 스쿨은 교과내용에서 연구문제를 도출해 상상력 중심의 에세이를 완성하는 탐구활동으로 창의적 인재를 요구하는 대학의 인재상과 부합하는 것은 물론 성적과 성격과 상관없이 모든 학생들이 보다 적극적으로 탐구활동하도록 고안된 프로그램이다. 미니인터뷰 _ 늘푸른고등학교 조영민 교장“스스로 탐구하는 문화를 만들어가고 있습니다”늘푸른고에 부임한 이후, 교사들과 함께 늘푸른고의 여러 변화를 이끌어 온 조영민 교장은 “부모의 마음으로 교육한다”는 신념을 가지고 있다. 이런 신념을 바탕으로 조영민 교장은 학교는 끊임없이 학생들을 위한 변화를 해야 한다고 강조한다.“학교는 교육과정과 활동들이 학생의 진로와 진학을 위해 도움이 되는지를 우선으로 생각해야 합니다. 어떤 활동이라도 학생들의 성장을 이끄는 데 도움이 될 수 있어야 하기 때문이지요. 따라서 저희 늘푸른고는 부모의 마음으로 고민한 활동들을 중심으로 모든 학생들이 학업에 열중할 수 있는 시스템을 구축했습니다.”이런 이유로 라이브러리 코칭 프로그램과 학생들이 스스로 공부(탐구)할 수 있는 프로젝트형 탐구 프로그램을 만들었다는 조영민 교장은 “학교 프로그램만 열심히 참여하면 좋은 대학에 갈 수 있을 것 같다는 생각을 가질 수 있을 정도로 학생들이 학교의 교육 활동을 신뢰하고 적극적으로 참여하는 것이 저희 학교의 선호도가 높아진 이유라고 생각합니다. 학생과 학부모들은 학교와 교사를 신뢰하고, 학교와 교사는 학생들이 교과 내용은 물론 스스로 연계된 주제로 탐구할 수 있도록 양질의 수업과 프로그램을 제시하고 있습니다. 더욱이 학생부에 기재된 그 과정들이 개별 학생들의 경쟁력이 될 수 있도록 연구하고 노력하며 변화하고 있습니다”라고 역동적인 학교 분위기를 전하며, 이런 교사들의 노력들을 기반으로 학생들이 학교를 신뢰할 수 있도록 해 늘푸른고가 더 공부하고 더 탐구하는 학교가 되어가도록 힘쓸 것이라고 말했다. 이경화 리포터 22khlee@hanmail.net
2021-05-07
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2021 학교탐방 문정고등학교
2008년에 개교한 문정고등학교(교장 성철, 이하 문정고)는 ‘모두가 행복한 배움터 문정’을 목표로 하고 있다. 학생들 스스로 지혜롭게 길을 찾아가며, 꿈을 이루기 위해 열정과 정성을 기울이는 과정을 중요하게 여기는 학교이다. 현재 학년별로 250여명 내외의 남·여학생들이 재학 중이며, 송파지역에서 과학 거점형 협력 교육과정을 운영하는 고교로 유명하다.신뢰와 존중을 기반으로 한 학교공동체 추구 2013년부터 과학교육과정 거점학교(학교간 협력교육과정 운영학교)로 지정되어 있는 문정고는 일반고 진로역량강화 우수학교, 교육과정 우수학교, 협력교육과정 우수학교 표창 등 꾸준하게 성과를 내고 있는 고교이다. 2020년에는 도서관 확장이전 및 현대화를 하고 수업나눔카페와 꿈담학습카페 등을 구축하며 공간을 재구조화했다. 성철 교장은 “학생과 교사, 학부모와 지역사회가 신뢰와 존중 속에서 학교공동체 교육관을 펼치고 있다. 책임교육을 실천하며 안전하고 쾌적한 학교, 소통하고 협력하는 모습, 학교공동체 교육관을 기반으로 아름답게 어울리며 보람과 행복을 찾아가려 한다. 문정고는 서로 존중하고 신뢰하며 창의적인 교육을 펼쳐나가기 위해 노력중이다”라고 말한다. 문정고는 코로나19에 따른 학습 공백 최소화를 위해서도 여러 가지 방안을 마련하고 있다. 단계별 교육환경 구축 및 자율 운영으로 비상 상황에 대비하고 있으며 학생들에게 노트북을 지원하여 온라인학습 기반을 마련하고 있다. 또 원격수업에 대한 교사들의 전문성을 확보하여 실시간 쌍방향 수업의 질을 높이고 있다.학생눈높이에 맞게 학습습관 키우도록 이끄는 학교 문정고의 원격수업은 학교 시간표와 동일한 시간의 쌍방향 비대면 수업 비율을 확대하여 실제 교실에서 수업하는 것과 같은 학습효과를 내고 있다. 또 대면수업의 수업내용과 자료를 온라인수업 플랫폼에 공유하고 온라인상에서 토의와 토론하는 수업을 확대하여 학생들의 비판적인 사고력과 탐구력 향상을 꾀하고 있다. 임혁 교무부장교사는 “학교는 이미 코로나19 상황에 빠르게 대처하고 있다. 하지만 코로나시기를 거치며 진득하게 앉아서 공부하는 습관이 제대로 잡히지 않은 학생들을 위한 방안이 필요한 시기이다. 방과 후 자습실을 개방하고 문정고 졸업생을 자습실 감독 겸 학생들의 멘토로 두어 길잡이 역할을 하도록 지도하고 있다”고 강조한다. 문정고는 방과 후 4시 30분부터 밤 10시까지 학습시설을 개방하고 있다. 안전을 위해 학교 안에서 취식을 금하고 있기 때문에 식사는 집이나 인근에서 먹고 오도록 하고 있다. 저녁 7시부터 밤 10시까지는 졸업생 선배 멘토가 학생들의 자습실 지킴이 겸 질문과 상담을 받는 시간을 갖는다.‘문정 어벤저스’ 교사진로진학팀의 꼼꼼한 입시지도 문정고는 수시와 정시의 비율이 9:1로 수시진학률이 매우 높다. 2021학년도 입시에서는 서울대 1명, 연세대와 고려대 각 3명, KAIST, UNIST, GIST, DGIST 6명, 치의대 2명의 합격생을 배출했다. 과학거점학교의 특성에 맞게 이공계 특수목적대학 합격자가 많은 점도 문정고 입시의 특징이다. 합격생들이 합격한 학과는 재료공학, 컴퓨터학과, 화학생명학과, 글로벌경영학과, 경제학과와 경영학과 등이 주를 이루었다. 서울소재 주요대학에는 40여명의 합격생이 나왔다. 염지숙 3학년부장교사는 “수시진학비율이 매우 높기 때문에 생활기록부의 교과 세부능력특기사항 입력을 매우 신중하고 꼼꼼하게 하고 있다. 교과활동을 지원하기 위해 ‘학생맞춤형 선택교육 교육과정’을 통해 학생 선택권을 최대한 보장하고 있으며 체계적인 수행평가를 통한 교사의 평가와 기록이 객관적으로 생기부에 기록되고 있다”라며 “학년부 중심체제로 운영하며 학생 관리를 효율적으로 하는 점 역시 입시 결과에 좋은 결과를 가져오고 있다”고 설명한다. 문정고는 한 교무실에 학년 담임교사가 함께 근무하며 학생들의 교과 및 생활지도, 진로지도를 하고 있다. 3학년 담임교사는 전문진로진학팀인 교원학습공동체를 조직하여 진학지도 역량을 강화하고 있다. 2021학년도 1학기에도 4번의 전문가 연수를 받을 예정이며 학생들의 생기부를 다면분석하고 상담을 이끌어나가고 있다. ‘문정 어벤저스’라고 불리는 모의 면접단 교사들은 수험생의 자기소개서와 생기부를 날카롭게 분석하고 각 전공 분야의 면접 기출문제자료를 수집, 분석하여 모의면접문제를 각자 출제한 후 모의면접을 실시한다. 희망학생은 적어도 2회 이상의 모의면접을 통해 대입준비에 대한 자세를 가다듬고 문정고에서의 교육활동의 의미를 깨닫거나 재확인하는 시간을 갖는다. “선택형수능을 치르게 되는 2022학년도 입시준비를 위해서 기존의 축적된 데이터를 전략적으로 다시 분석하고 있다. 수능최저 기준을 통과하기 위한 수능준비의 중요성, 학생들이중심을 잃지 않고 수시준비를 이끄는 방법, 학생맞춤형 입시지도에 더욱 심혈을 기울이고 있다”고 염지숙 3학년부장교사가 덧붙인다. 학생 참여중심의 다양한 수업이 이루어지는 학교 문정고는 첨단 기자재를 갖춘 과목 중점형 교과교실을 운영하고 있다. 영어 소규모 분반 수업과 선택과목의 블록타임 수업 운영, 교과 특성에 따라 거꾸로 수업이나 프로젝트 수업, 협동 학습 등 다양한 수업 방식을 적용하고 있다. 과정 중심의 평가를 실시하고 교수·학습자료 개발 및 수업보조교재를 총 20종 제작하여 교부한다. 임영주 연구부장교사는 “과목별로 1인당 1권씩 배부되는 보조교재는 유인물 형태가 아니다. 교과수업에서 필요한 보충부분, 심화내용, 연습지 등을 담고 있으며 자체 콘텐츠로서의 역할을 톡톡히 하고 있다. 코로나19 상황 속에서 혼돈을 겪는 기간에도 보조교재 사용이 빛을 발하며 문정고는 안정적으로 수업을 이끌어나갈 수 있었다”라고 말한다. 인문학적 소양을 기르기 위한 주제별 독서동아리반 운영, 다양한 독서행사도 문정고의 대표 프로그램이다. 거리두기를 하며 진행된 저자와의 대화, 온라인 문학답사, 독서 퀴즈 마당 등도 학생들이 흥미롭게 참여하고 있으며 최신식 도서관과 세미나실 활용 수업도 원만히 이루어지고 있다. 예술적인 감수성을 기르기 위한 영화수업, 2학년이 참가하는 어쿠스틱 기타 수업도 학생들이 재미있게 참여하는 수업이다. 코로나19로 인해 현재 진행하기 어려운 상황이지만 1학년 학생의 경우에는 수영수업을 통해 평생 생존기술을 습득한다. 수영수업은 남녀학생을 분리하여 수업을 진행하며 여교사가 여학생을 지도 및 관리한다.강동송파에서 유명한, 과학 거점형 협력 교육과정 2013년부터 이어 온 문정고의 과학 거점형 협력 교육과정은 과학 교과의 심화과목을 운영하고 있다. 서울시 소재 일반고 및 자공고에 재학 중인 고교 2학년 학생 중 지원자 대상이며 실험 시설 및 기자재 구축, 사이언스 카페 등을 운영하고 있다. 김현옥 자연과학부장교사는 “일반고 학생들의 진로희망 다양화 및 학생 맞춤식 교육에 대한 요구 충족이 목표이다. 학생들의 과목 선택권을 실질적으로 확대하여 고교학점제 기반을 조성하려 한다”라며 “과목별 실험 심화수업 진행 및 진로 탐색 활동과 더불어 명사 초청 강연 등의 프로그램으로 구성되어 있다”고 말한다. 과학 거점형 협력 교육과정은 화요일 방과 후에 교육과정을 운영하여 소속 학교에 부담을 주지 않고 이공계 진로를 희망하는 일반고 학생들에게 과학심화과목을 이수할 기회가 제공된다.
2021-05-07
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우리 동네 전통주 핫플레이스
[이유있는 술집 잠실점]잠실새내역 부근 새마을시장 가까이에 있는 전통주 바틀샵. 생막걸리는 유통기한이 길지 않기 때문에 대형마트에서 다양하게 만나기 어렵다. 그렇기 때문에 생막걸리, 살균막걸리, 약주, 증류주를 전국의 양조장별로 두루 갖추고 있는 전통주 바틀샵을 찾는 수요가 늘고 있다. 이유있는 술집에서 선보이는 생막걸리는 봇뜰탁주, C막걸리, 88막걸리, 오미자씨 등 10여 종. 이외에 삼해소주, 복순도가 약주를 비롯해 40도 넘는 고급 증류주를 다양하게 선보인다. ‘개인의 술취향’에 따라 종류별, 가격대별로 제안해 준다. 전통주 시음 인심도 넉넉하다. 시음코너에서 막걸리, 약주, 증류주까지 종류별로 친절한 설명을 들으며 맛볼 수 있다. (코로나19로 탄력적으로 운영) 이곳은 오후 4시~5시 사이에 열어 밤 9시에 문을 닫기 때문에 방문 전에 운영 시간을 체크해 보는 것이 좋다. 일요일은 휴무- 위치 : 서울 송파구 백제고분로7길 52-24 지하 1층[전통주갤러리] 우리나라 전통주 체험, 홍보 공간으로 농림축산식품부, aT한국농수산식품유통공사에서 운영한다. 강남역 부근에 위치해 접근성이 좋다. 깔끔하게 구성된 전시장에는 식품명인들이 빚은 술, 지역특산주, 대한민국 우리술품평회에서 수상한 술들을 다양하게 만날 수 있다. 전통주에 대한 상세한 설명을 담은 자료들도 비치되어 있다. 전국 양조장에서 공들여 빚은 막걸리, 약주, 증류주를 바로 구매할 수 있다. 청년 양조인들과의 만남의 행사 등 전통주, 양조인 초청 세미나가 꾸준히 개최되며 우리술 관련 기획 전시도 열린다. 6월까지 우리술을 다양한 관점에서 다룬 책들을 한자리에 모은 ‘한국술도서기획전’이 열린다. 종류별로 우리 전통주를 맛볼 수 있는 무료 시음회가 인기가 많지만 코로나19로 현재는 중단되었다. 전통주 관련 사업을 준비하는 분들을 위한 무료 상담 서비스도 진행중이다. (사전 예약 필수)운영시간은 오전 10시~ 오후 8시며 매주 월요일, 명절은 휴무-위치 : 서울 강남구 테헤란로 5길 51-20[술술상점] 충무로역 부근 필동 예술통거리에 위치한 우리술 전문 바틀샵이다. 막걸리, 약주, 증류주, 한국 와인 등 우리나라에서 생산된 다양한 술 200여종을 판매한다. 가볍게 마실 수 있는 작은 용량의 우리술부터 선물용 도자기에 포장된 고급술까지 다양하다. 술술상점은 10년 간 뚝심있게 전통주 교육을 진행하고 있는 막걸리학교와 인연이 깊다. 그동안 전국의 양조장, 전통주 명인들과 맺은 막걸리학교의 끈끈한 네트워킹 덕분에 여느 바틀샵보다 다양한 술을 선보인다. 특히 유통기한 문제 때문에 다양하게 갖추기 어려운 생막걸리를 50여종 선보여 막걸리 애주가들의 발길이 이어진다. 전통주 초보자를 위해 원하는 맛, 가격대에 맞춰 적정한 술을 추천해 준다. 술 시음코너도 운영한다.(코로나19로 탄력적으로 운영) 가령 막걸리도 탄산감이 강한 맛, 묵직한 맛 등 선호하는 술맛의 개인차가 있기 때문에 다양한 술을 맛보며 본인의 취향에 맞는 술을 고를 수 있다. 운영 시간은 오전 11시~9시며 일요일은 휴무-위치 : 서울 중구 필동 퇴계로 30길 10[C막걸리 양조장] 1년 전 강남에 문을 연 신생 막걸리 양조장으로 성장 속도가 가파르다. 우리의 전통 막걸리는 쌀, 누룩, 물이 어우러져 발효를 거쳐 완성된다. 하지만 C막걸리는 여기에 쑥, 사과, 망고, 방풍나물, 카카오, 주니퍼베리, 레몬그라스, 케일 등 다양한 식재료를 넣어 풍부한 막걸리 맛을 낸다. 게다가 막걸리 색의 고정 관념을 깨고 옐로우, 퍼플, 레드 등 다양한 색상의 컬러 막걸리를 선보여 화제를 모으고 있다. C막걸리의 C는 creative, colourful, cosmopolitan 등 다양한 의미를 함축하고 있는데 양조장 주인장 최영은 대표의 철학이 오롯이 담겨 있다. 막걸리의 고정 관념을 깬 개성 있는 술은 시장에서 호응을 얻고 있다. 양조장 오픈하우스를 통해 시음회를 개최하고 있다. 영어로 진행되는 오픈하우스도 꾸준히 열려 한국 전통주가 궁금한 외국인들도 꾸준히 찾고 있다.-위치 : 서울 강남구 논현로 18 지수빌딩 2층-문의 : 인스타그램 @cmakgeolli
2021-05-07
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우리학교 스타샘 - 성덕고 배인호 진로진학·3학년부장교사
학생들에게 동기부여를 주는 ‘호감형’ 교사 2013년 일반고로 전환하며 새롭게 거듭나고자 열정적인 젊은 교사들이 대거 포진한 성덕고. 배인호 진로진학·3학년부장교사는 성덕고에서의 교사생활기간 동안 대부분의 시간을 고3학생들과 함께 보냈다. 올해는 진로진학지도와 더불어 3학년부장을 맡으며 교사 간 진로진학을 위한 TF, 교내 프로그램의 내실화에 많이 집중하고 있다. “성덕고 학생들은 성품이 유순하고 교사의 지도와 학교생활에 많이 협조적이다. 학교에 대한 신뢰가 높으면 학생들의 능동성이 더욱 강화되고 자신의 의견을 자유롭게 표현하게 된다. 작년에 2학년부장을 맡으며 함께 생활한 학생들과 올해 입시준비를 같이하며 교사와 학생 간 소통의 중요성을 더욱 절실하게 느끼고 있다.” 배인호 교사는 수업과 언행, 복장, 외모 등에서 학생들에게 호감형 교사로 불리고 있다. 학생들의 인성과 책임의식에 대한 깊이 있는 교육과 더불어 교과교사로서의 수업도 즐겁고 재미있게 이끌어 나가고 있다. 매년 교원평가에서도 많은 학생들이 생명과학에 대한 관심이 높아졌다, 대학에서의 전공에 대한 고민에 많은 도움이 되었다 등 좋은 평가를 하고 있다. 특히 생명과학 과목에 대한 중요도가 약한 문과학생들에게도 배인호 교사의 수업은 재미와 흥미를 주는 시간이다. 학생밀착형 관리로 학부모와 학생의 만족도 높아져 성덕고는 현재 3학년, 8개 학급이 운영되고 있다. 3학년 담임교사 중심으로 꾸려진 진로진학팀은 교사 간 협업을 통해 효율적인 진학지도를 이끈다. 다양한 학생의 입시성향 분석과 상담을 통해 성적이 상위권인 학생들을 비롯해 중하위권의 학생까지 개인맞춤형으로 입시지도를 하고 있다. “교사들이 열정과 애정을 갖고 학생들을 지도하니 그 진심이 통한다. 성덕고 지원학생의 비율이 높아지기도 했고 학부모와 학생들의 만족도 역시 많이 높아지고 있다. 입시에서 우리 학교 학생들이 잘할 수 있는 것을 강조하고 돋보이게 하는 진학지도, 교사들의 심도 깊은 협업을 통해 객관적으로 분석한 자료를 활용한 입시준비는 매우 유용하다.” 이러한 노력은 대입 수시에서 상승하고 있는 입시결과와 더불어 다양한 대학에 합격생을 배출하는 결과를 낳고 있다.Q. 진로진학을 지도하며 가장 역점을 두는 부분은 무엇인가? 수능중심의 전형 비율이 늘어난다는 표현보다는 수시와 정시가 균형을 이루어가고 있다는 표현이 더 맞다. 학생들이 수시와 정시의 균형을 이루어가는 과정 속에서 자신의 자질과 역량을 극대화시킬 수 있는 환경을 만들어주는 것이 중요하다. 올해는 학생부종합전형의 정점에 와 있다고 생각되는 시기이다. 이제는 대부분의 고교에 많은 프로그램이 있어 포화 상태이고 양적인 프로그램 생성보다는 기존 프로그램을 더욱 내실화하는 것이 필요한 시기이다. 성덕고는 수시를 통한 진학 베이스가 정시보다 더 탄탄한 학교이기에 수시 진학을 위한 전공적합성 지원을 더욱 내실화시키는 것이 중요하다. Q. 학교 프로그램의 내실화를 어떻게 준비하고 있는가? 기존에는 다양한 프로그램을 학교나 교사가 만들고 학생들이 수동적으로 참여하는 방식이었다면 이제는 학생들이 능동적으로 조직하고 참여하는 방식으로의 전환이 필요하다. 이런 내실화과정은 많은 프로그램을 운영하는 다른 학교 혹은 다른 학생들과의 경쟁에서 살아남을 수 있는 길이다. 성덕고의 프로그램 내실화과정을 예로 들자면, 1학년 글로벌 융합 세미나의 발전적 형태인 3학년 미래융합포럼이 있다. 1학년 글로벌 융합세미나의 경우, 서로 다른 두 교과교사가 팀을 이루어 융합 주제를 제시하고 학생들이 신청하는 방식이었다. 하지만 3학년 미래융합포럼의 경우 두 교과의 융합이라는 포맷은 유지하면서 학생들이 관심 분야와 더불어 연관된 다른 분야를 고려(쉽게 두 과목 연계)하여 주제를 설정하고 자료 조사를 한다. 자신의 관심 분야와 함께 관련 분야까지 살펴보면서 융합적인 사고와 넓은 안목을 갖출 수 있는 기회가 되는 것이다. 또, 2학년 CSI 프로그램의 발전적 형태인 3학년 크라임 씬 분석도 내실화에 대한 고민으로 만들어졌다. 2학년 CSI 프로그램의 경우, 과학교사가 구성한 범죄 상황 설정과 그에 따른 과학적 원리를 이용한 증거 확보 및 분석을 학생들이 해결하는 방식이었다. 반면 3학년 크라임 씬 분석은 CSI 경험을 토대로 범죄 상황을 만들어보고 자신의 관심 분야(문과/이과)를 활용하여 증거 확보를 위한 장치로 활용하거나 증거 분석에 필요하도록 구성하는 프로그램이다. 체험(수동적)보다는 기획(능동적)의 역할을 해보면서 전공적합성을 능동적으로 강화해나가기 위한 내실화과정이다. Q. 늘어나는 정시 준비를 위한 교내 프로그램을 한 가지 소개한다면? 3학년 모의고사 멘토링 프로그램을 적극적으로 활용하고 있다. 매월 진행되는 3학년 모의고사를 개인적으로 분석하는 것은 기본이 되어야한다. 이러한 학습적인 요소도 비교과 형태로 활용하고자하는 취지로 학재학급 학생들이 모여 고난도 문항에 대한 분석을 모둠별로 진행하면서 자신만의 문제풀이 노하우를 공유한다. 함께 고민해나가며 부족한 점을 보완하고 협력적인 부분도 강화된다. 무엇보다 강의식 수업을 통한 수동적 학습의 형태를 갖지 않는다. 학생들 스스로가 교사의 입장이 되거나 자신의 의견을 능동적이고 적극적으로 개진하면서 서로 간의 발전을 도모하는 시간은 동기부여가 되며 정시준비를 탄탄하게 해나가는 시간이다.Q. 학생들의 학업성취도 강화를 위해서 노력하는 점은 무엇인가? 수시 진학에 있어서 수능 요소를 완전히 배제할 수 없는 상황이다. 내신을 기반으로 한 교과전형 및 학교장 추천전형이 확대되고 수능 최저에 대한 학생들의 부담이 증가하고 있다. 수시 지원의 스펙트럼을 넓히기 위해서 수능 최저를 위한 대비가 필요하다. 고3 학재학급의 성적분석을 통해 학업 성적 향상을 도모하고 교사들의 TF팀이 학생의 등급 향상에 어려움을 주는 요인들을 분석하고 있다. 학생 스스로 분석한 내용과 함께 학업 향상 전략을 세우는 것은 물론 부족한 학습 내용이 필요한 학생 및 희망 학생을 대상으로 지원하고 있다. 학생들이 공통적으로 어려워하는 문항과 개별적인 상황을 파악하여 모자란 부분을 보완하는 방법, 필요부분을 짚어주는 시간을 갖고 있다. 주요과목 등급 향상 프로그램 및 방과후학교 수업을 통해 학업 성취도를 강화하며 학생들의 자율성을 강조한다. Q. 학생들의 자기주도적인 학습습관 형성을 위해 가장 강조하는 부분은? 자습시간 활용 강조를 말하고 싶다. 아침, 점심, 쉬는 시간 등 자투리 시간 활용의 중요성을 매우 강조한다. 학업 계획 및 추진 능력이 중요한 자습의 중요성, 여러 형태의 교실이나 홈베이스 공간 자습실 책상 비치 등 자습 공간을 다양화하고 있다. 아침과 점심 자습시간에 이용하는 영어듣기 활용 역시 짧은 시간이지만 지속적으로 진행하였을 때 가장 가성비 좋은 전략이라고 본다. 학교에 있을 때는 학교생활에 집중하고 작은 시간마저 소중히 여겨야하는 점을 학생들에게 늘 강조한다.Q. 성덕고의 2022 대입지도에서 중요 포인트를 정리한다면? 코로나19로 인해 비교과 활동이 어려웠던 점, 온라인 수업을 통한 학업 성취도 하락 등을 고려했을 때 교과 성적, 교과세부능력 및 특기사항의 중요성이 커질 것으로 예측해서 생활기록부 완성에 집중하고 있다. 수상기록에서도 수상 실적을 학기당 1건(3년간 6건)밖에 기록할 수 없기에 자신의 전공적합성을 드러내면서 생활기록부의 내용을 지원해줄 수 있는 수상 실적을 선택하는 것이 중요하다. 문·이과 융합
2021-05-07
- 송파 중학생의 ‘자기주도학습’ 습관 기르기 송파구 ㄱ중학교에 다니는 A학생은 공부를 열심히 해도 그에 비해 시험 성적이 잘 나오지 않는 것 같아 걱정이 많다. 수업도 빠뜨리지 않고 듣고 숙제도 열심히 하는데 무엇이 문제인지 모르니 답답할 뿐이다. 온라인 학습으로 자기주도학습에 대한 중요성은 높아졌지만, 예전과는 달리 이른 사교육으로 혼자 공부할 시간이 줄어들고 자유학년제 시행으로 시험 경험이 부족한 요즘 중학생들이 자기주도학습 습관을 기르는 방법에 대해 알아보았다.도움말 에듀플렉스 잠실점 박유나 원장, ㈜코첸 김종훈 대표자기주도학습의 중요성 코로나로 인하여 중·고등학생의 학업 성취도에 빨간 불이 켜졌다. 중학생의 경우 중위권은 줄고 상위권과 하위권이 동시에 늘어나는 ‘학력 양극화’ 현상이 나타났고, 고등학생은 중위권이 무너지면서 하위권으로 이동하는 ‘학력 저하’ 현상이 확인되었다. 등교수업이 줄면서 평균적인 학습 수준을 유지하던 중위권 학생들이 가장 많은 타격을 받고 있다는 뜻이다. 가정에서의 온라인 수업 상황을 지켜본 부모들은 틈틈이 유튜브나 게임 등 인터넷에 빠지면서 도무지 집중하지 못하는 아이의 모습에 충격을 받기도 한다. 또한 생활 습관이 무너진 탓에 늦잠으로 인한 지각과 졸다가 수업을 못 들어가는 등 기본적인 학업 관리에 어려움을 겪는 아이를 보면서 어디서부터 어떻게 학습 습관을 잡아줘야 할지 막막해지기도 한다. 학습의 최종 목표인 대입을 위해서는 많은 학습량을 긴 시간 동안 학습할 만큼의 집중력을 키워야 하는데, 그를 위해서는 자기주도학습이 기본이 되기 때문이다. 학원과 독서실 운영 등 사교육 경력 20여년의 ㈜코첸 김종훈 대표는 이렇게 말한다. “학생들의 자기주도학습 습관을 기르는 학습 서비스를 운영하면서 약 천여 명이 넘는 대학생 멘토들을 만나보았습니다. 공부를 잘해 소위 명문대에 다니는 학생들이지요. 다양한 학습 상황과 학습법을 가지고 있었지만 그들의 공통점은 자기주도학습 습관이 잘 되어있다는 것이었습니다.”자신의 학습 성향 파악이 우선되어야 자기주도학습을 하려면 우선 아이의 성향이나 태도, 학습력 등 현재의 학습 상황을 파악하는 것이 무엇보다 중요하다. “생각보다 많은 학생과 학부모들이 자신(아이)의 공부 스타일을 잘 모르고 있습니다. 학습성향검사를 통하여 자신에게 맞는 공부 스타일을 찾아갈 수 있지요.” 에듀플렉스 잠실점 박유나 원장은 이렇게 조언했다. 예를 들어 공부를 열심히 하는데 성적이 오르지 않는 학생의 경우 공부 시간은 길지만 집중을 잘 못하기 때문일 수 있다. 혹은 핵심적인 요소를 파악하지 못한 채 지엽적인 것에 치중하여 공부한다든가, 정해진 시간 안에 문제를 푸는 훈련이 되어 있지 않은 경우 등 학생별로 다양한 원인이 있을 수 있다. 또한 공부하는 환경도 자신에게 맞는 스타일이 있다. 어떤 학생은 약간의 소음이 존재하는 개방된 공간을 선호하는 반면, 조용하고 자신만의 개인 공간이 보장되는 곳에서 더 공부가 잘되는 학생도 있기 때문이다. 그렇다면 이러한 자기주도학습은 언제부터 훈련하는 것이 좋을까? 자기주도학습의 시기는 딱히 정해진 것은 없이 일찍 시작할수록 좋다는 의견도 있다. 하지만 교육전문가들은 본격적으로 학업 내용이 어려워지며 스스로 공부가 필요한 초등 고학년(5~6학년)부터 시작하는 것이 좋다고 귀띔한다. 특히 입시 준비가 본격적으로 시작되는 고등학교에 가서는 학업량이 많아지고 난이도도 높아지는데, 배운 내용을 소화시켜 내 것으로 만들어내는 작업을 스스로 하지 못하면 좋은 내신 성적을 받기가 어렵다. 따라서 상대적으로 공부 부담이 적은 중학 시기는 자기주도학습을 실천하고 훈련할 수 있는 적절하고도 중요한 때인 것이다.자기주도학습 방법의 팁 “시험에서 좋은 성적을 내려면 자신이 기억하고 있는 것을 잘 ‘인출’해야 합니다. 학생들이 하는 공부의 대부분은 학교나 학원 수업 등인 ‘입력’인데, 수동적으로 강의를 듣기만 하면 입력이 제대로 되지 않거나 단기기억에 머물고 맙니다.” 김 대표의 말이다. 메타인지를 향상시키면서 배운 내용을 오래 기억하기 위해서는 학습한 내용을 설명하거나 가르쳐보기, 백지 테스트, 시험 보기 등의 방법이 있다. 이 중 가장 학습효과가 좋은 방법은 시험 보기인데, 간단한 퀴즈 형식의 테스트를 통해 공부한 내용을 더 잘 기억할 수 있다. 또한 자신이 배운 것을 말로 설명하거나 가르쳐봄으로써 배운 것을 얼마나 제대로 이해했는지 알 수 있다. 백지 테스트는 빈 종이에 자신이 배운 것을 기억하며 적어보는 것인데, 글로 쓰면서 자신의 생각을 구조화하는 작업을 거치기 때문에 학습에 더욱 효과적이다. 적절한 공부 계획을 세우는 것은 자기주도학습을 습관화하기 위한 필수이다. 학습 스케줄 역시 자신의 학습 성향과 상황에 맞게 계획해야 하는데, 공부 내용(콘텐츠)과 공부 시간(일자)에 따른 계획을 병행하여 스케줄을 짜는 것이 좋다. “스스로 공부해본 경험이 적은 학생들에게 스케줄러를 사용하고 직접 공부 계획표를 짜도록 도와주는데요, 본인이 계획을 세우다 보면 매일의 학습량이 구체화되면서 생각보다 많은 공부량과 시간이 필요하다는 것을 자각하게 됩니다.” 박 원장은 이렇게 조언했다. 예를 들면 내신 시험을 앞두고 한달 전부터 계획을 짜게 될 경우, 한 달 동안에 해야 할 공부 계획을 세부 단위(주·일간 등)로 쪼개고, 그 시간에 공부할 분량을 나누면 매일의 학습량이 정해지게 된다. 계획표대로 실행한 것에 대한 체크만으로는 뭔가 부족하다고 느껴질 수 있는데, 그날의 잘한 점이나 부족한 점 등을 간단히 기록하며 자기 평가 시간을 갖는 것이 도움이 된다. 또한 인터넷 매체가 발달한 요즘에는 자기주도학습을 도와주는 도구들이 다양해졌다. 친구들과 삼삼오오 화상회의 앱(zoom)을 통해 자신이 공부하는 모습을 공유하며 혼자 공부하지만 함께 공부하는 듯한 느낌을 받는 ‘줌 독서실’을 이용하기도 한다. 이 외에도 SNS에 자신이 공부한 것을 인증하거나, 공부에 집중이 잘된다는 ASMR을 틀어놓고 공부하는 등 자기주도학습의 도움을 받을 수 있는 온라인 도구들을 이용해보는 것도 팁이 될 것이다.Tip : 자기주도학습을 도와주는 온라인 도구들■스터디윗미 : 다른 사람이 공부하는 영상을 볼 수 있는 유튜브 방송이다. 스터디윗미를 방송하는 유튜버들의 공부하는 모습을 보면서 같이 공부하는 듯한 기분을 느낄 수 있다. 영상에서 백색소음이 나와 집중력을 높여준다.■열품타 : ‘열정을 품은 타이머’의 줄임말로 공부 기록(시간)을 공유할 수 있는 앱이다. 공부시작을 버튼을 누르면 스마트폰의 다른 기능이 작동되지 않는다. 나와 다른 사람의 공부 시간과 순위 등을 알아볼 수 있다.(안드로이드 앱만 가능)■공스타그램 : 공부와 인스타그램의 합성어로 인스타그램에 자신이 공부하는 영상과 사진을 공유하는 것을 말한다. 자신의 공부를 기록하고 다른 사람들과 정보교환 등을 할 수 있다. ‘#공스타그램’ 해시태그와 함께 인스타그램에 업로드한다. 2021-05-07
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성공적인 대입 합격을 위해 부모가 꼭 알아야 할 것들(3)
부모가 갖춰야 할 태도와 마음가짐에 대한 세번째 칼럼을 전한다. 지난 칼럼에서는 절대적 학습법, 지도법은 없다는 이야기를 전했다. 즉, 모든 학생들에게 효과적인 공부법은 없기때문에, 남의 학습법을 따라해야 한다는 콤플렉스에서 벗어나야 한다는 것이다. 이번 칼럼에서는 우수한 대학에 보낸 학부모님들에게서 찾은 공통점을 언급하고자 한다. 일관된 사랑, 애정을 보여라. 이것은 너무 중요한 사안이다. 왜냐하면, 대부분의 부모님들은 일관성 없는 사랑을 보이기 때문이라고 한다. 열심히 해서 서울대 가자고 말한 후, 기분에 따라 ‘너 그래서 대학이나 가겠냐’라며 상처를 주는 일이 있다는 것이다. 문제는 학생이 부모님에게 이중성을 느끼고, 기댈곳을 잃게 되는 결과를 낳는다는 것이다. 아이의 생각은 불안하게 되고, 생각의 갈피를 잡지 못하게 된다. 과거 스파르타식 학원, 과외가 유행이었던 적이 있었다. 그곳의 아이들은 바라는 결과를 얻었을까? 정답은, 있다. 하지만, 그런 학원이 존재하는지도 모르고, 아이의 공부에 거의 관심도 없던 가정의 아이는 좋은 결과를 얻었을까? 정답은 마찬가지로 존재한다. 실제로 사교육 도움, 부모님의 적극적 개입 혹은 간섭없이도 서울대에 합격한 사례를 목격했다. 어느 방법으로든 좋은 대학에 간 사례는 많다. 문제는 일관되지 않은 부모님의 교육, 부모님의 사랑이다. 옆집 아이가 스파르타 학원에 가서 성공할 수 있지만, 나의 아이는 그곳을 지옥이라 여길 수도 있다. 무관심한 듯한 가정의 아이가 우수한 대학에 간 것은 부모의 사랑을 알았기 때문이다. 다른 관심이지만 일관된 사랑이었다. 이 이야기를 하는 이유는 아이들이 이러한 이중성에 대해 민감하기 때문이다. 아이들은 부모님의 눈치를 많이 본다. 그러나 부모의 이중성을 감지한 아이에게 그 어떤 비책도 소용없다. 아이에게 매일 사랑한다고, 매일 응원한다고 말해야 한다. 일관된 사랑을 아이가 느끼도록 해야 한다. 부모의 진심어린 사랑과 응원은 아이들을 긍정적으로 변화시키고, 결국 아이 스스로 학업에 충실하게 만든다.가온에듀 고등 국어영어학원이성수 원장031-364-8114
2021-05-05
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“단원을 왜 배우는가 목적을 생각하고 공부하라”
17개 대학에서 발표한 2022학년도 입시는 정시가 40%로 확대되었고 공통과 선택의 비중이 3:1로 공통과목에 무게중심이 실렸다. ‘수능최저학력’을 요구하는 대학들도 상당수다. 변화된 대입에 맞춰 고등수학 공부법을 ‘최강수학’ 최동조 원장에게 들었다. ‘최강’은 지난해 수능만점자를 4명 배출했고 올해는 2년 연속 서울대합격 이화여대 수석 고려대학교 차석 서울교대 경인교대 등 눈에 띄는 대입 실적을 내면서 유명세를 타고 있다. 한편 5월말 ‘최강수학 송산2호점’이 오픈한다는데 ‘초등중등 수학·고등수리논술’ 강의가 개강될 예정이다. 최 원장에 따르면 수리논술을 담당할 강사는 최 원장이 삼고초려해서 초빙할 만큼의 실력자라고 전했다.10명중 4명이 정시로 대학에 간다최 원장은 조언한다. “안산은 학생들의 역량이 부족하지 않음에도 불구하고 수시에만 집중한다. 정시가 확대된 만큼 교육에 변화가 필요하고 사교육을 선택할 때도 정시와 수시를 다 가르칠 수 있는 선생을 선택했으면 한다. 분명한 것은 수능적 사고를 하다보면 성적은 오를 수밖에 없다는 것이다. 정시 공부는 내신으로 이어질 만큼 깊이와 폭이 넓다. 문제 유형이나 출제 경향, 출제자의 의도 파악 등 다양한 훈련이 필요하다. 하지만 대부분의 학생들은 문제 풀기에 급급하고 스스로 생각하는 공부습관이 부족한 핸디캡 때문에 한계점을 느낀다. 학원생들에게는 취약부분을 개선하려는 다양한 시도를 한다. 좋은 내신 성적을 가지고도 최저등급에 걸려 대학을 하향지원하는 일이 없도록 미리부터 고민하고 준비하고 있다.”외고와 과고 기출·고3 모의고사 전체 풀이‘최강수학’의 강의는 어떠할까. 내신관리는 안산 지역 기출은 물론이고 시야를 넓히기 위해 외고 과고 또는 서울 쪽 기출도 같이 푼다. 고2고3모의고사를 풀어주는 것도 최강의 매리트다. 사실 30번 문제를 풀지 못하는 강사들이 의외로 많다. 그만큼 정시강의는 강사에게 높은 실력을 요한다. 최강에서는 모의고사를 본 후에 학원생들의 이해도를 돕기 위해서 최 원장에게 배웠던 방식 그대로 모의고사를 다시한번 풀어준다. 답안지의 풀이와 가르치는 강사의 풀이가 다름을 감안한 최 원장의 학원생들에 대한 배려다. 최 원장의 말이다. “문제를 풀 때는 출제자의 의도를 파악하는 훈련을 한다. 출제 의도를 알면 답이 보인다. 그때부터는 혼자 공부도 가능하다. 학원생들이 그렇게 되기까지 강사의 실력과 노력은 중요한 역할을 한다.”기본부터 최상위 1등급 수학까지 맞춤 강의수능 1등급을 결정짓는 문제는 30번 문제다. 이 한 문제를 위해 중학교 때부터 수많은 트레이닝을 한다. 하지만 심화문제를 풀 수 있는 바탕에는 탄탄한 기초와 개념원리가 필요하다. 최동조 원장은 “심화 문제의 특징은 기초의 깊이를 물어보는 것이고 단원의 태동부터 묻는 문제다. 수학을 개념부터 단계별로 배워야 하는 이유도 바로 심화를 풀기 위함이다. 또 무조건 공식과 풀이과정을 외우는 암기식 보다는 기초를 알고 개념을 파악하는 공부가 먼저다. 수학을 공부함에 있어서도 원리를 파악하고 단원의 목적이 무엇인가 왜 배워야하는가를 아는 것은 중요한 핵심이다. 그것이 곧 실력이 되고 실력은 언제나 입시에 좋은 결과로 나타난다.”최 원장은 학생들 사이에 ‘친절한 원장님’으로도 알려져 있다. 학생 개개인의 성적에 맞게 조곤조곤 설명하는 최 원장의 실력 있는 강의 스타일이 입소문이 나는 가장 큰 비결인 듯하다.
2021-05-05
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