대부분의 학생들은 주변에서 일어나는 자연현상이나 과학적 실험을 경험하면 관심이나 흥미를 갖게된다. 그리고 좀 더 관심이 있는 학생들은 거기에서 한 발 더 나가 왜 그런지 더 궁금해 하고 자료를 찾아보기도 한다.
예를 들어 한 학생이 과학관에 견학 갔다가 우연히 구름 발생 실험 장치로 실험을 해서 뿌옇게 구름이 만들어지는 걸 봤다. 학생은 이 장치에서 구름이 만들어지는 걸 직접 경험하면서 재미있기도 하고 신기하기도 할 것이다. 그 학생은 거기에서 그치지 않고 구름이 생기는 원리를 자세히 알아보기도 하고, 다양한 기상 현상이 일어나는 이유에 대해 좀 더 찾아볼 수도 있다.
요즘 전 세계가 이상기후(엘니뇨, 라니냐, 폭우, 폭설, 가뭄 등)로 힘들어 하는데, 여기에 관심을 가지고 왜 이런 현상들이 생기는지 알아본다면 그 과정에서 그 학생에게 자연스럽게 과학 지식이 쌓이게 되는 것이다. 그러고 나서 학교에서 수업 중에 그 단원이 나오면 좀 더 집중하게 되고, 자신감이 생기고, 만약 개념을 잘 이해하고 있다면 학교 시험에서 그 단원에 대한 문제가 나오면 잘 맞출 것이다.
과학 실력 향상은 자연 현상에 대한 흥미를 갖는 것부터 시작하고, 궁금한 걸 알아보는 과정에서 개념을 이해하게 되면 자연스럽게 실력도 올라가게 되고, 과학에 대한 자신감도 생기는 것이다. 자연 현상을 직접 경험하거나 실험을 통해서 흥미를 갖게 되기도 하지만 그 현상에 대한 개념을 이해하면서 흥미가 생길 수도 있다.
학교 과학 성적이 잘 안 나오는 학생들은 공통적인 특징이 있다. 과학에 대한 흥미를 갖는 경험이 자주 없었거나 현상에 대한 개념이 잘 이해되지 않아서 흥미를 잃고 그로 인해 과학 과목을 멀리한다는 것이다. 특히 중요한 것은 개념을 이해해야 그 다음 단계로 갈 수 있는데 여기서 과학 선생님들의 역할이 중요하다. 선생님들은 학생에게 각 단원의 개념이 잘 잡히도록 설명하고, 이해시켜 주고, 흥미를 유발하게만 해 주면 그 다음은 학생들이 스스로 능동적. 적극적으로 과학 공부를 하게 될 것이고, 그 다음 선생님들이 할 일은 학생들이 문제를 풀다가 이해가 안 되는 문제가 있으면 그걸 해결해 주면 된다. 이게 학생들이 자연스럽게 과학 공부를 하게 되고 과학 실력을 높이는 방법이다.
양재훈 원장
연세수과학학원
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