초등 3학년 때부터 연산 학습은 매우 중요하다. 아이가 정확하고 신속하게 연산을 하기 위해서는 반복 연습이 매우 중요하다. 그러나 연산 학습의 반복 횟수는 아이의 연산 수준에 따라 달라야 한다. 가끔 실수로 틀린다면 한두 번은 반복해도 되겠지만, 자주 틀리는 영역의 연산은 집중적으로 연습해서 정확하게 계산할 수 있도록 잡아주어야 한다.
아이의 연산 속도가 너무 느려서 아이가 문제를 푸는 데 시간이 많이 걸리면 반드시 반복 연습을 해서라도 연산을 속도감 있게 풀도록 해야 한다.
그러나 지나치게 연산 학습만을 시키면 역효과가 날 수도 있다. 수학을 잘하는 아이에게 쉬운 수준의 연산을 억지로 계속 반복하게 하면 아이는 수학 학습이 지겨워질 수 있다. 연산 연습은 잘하는 부분은 가볍게, 자주 틀리는 부분은 좀 더 많이 하는 식으로 유연하게 해야 한다. 그리고 연산 학습에 너무 치중하다 보면 생각하지 않는 습관이 몸에 밸 수도 있다. 문장제 문제를 풀 때도 문제는 안 읽고 숫자만으로 계산하다 틀리기 쉽다. 이런 성향으로 공부를 하는 습관이 들면 고학년 때 수학과 아예 멀어질 수도 있다.
아이가 상위 학년의 연산 진도를 나간다고 수학을 잘한다는 것으로 잘못 알고 있는 학부모님도 많다. 3학년이 6학년의 연산 진도를 나가고, 4학년이 중학생 진도를 나간다고 해서 수학 교과서의 개념을 공부하지 않고 연산 진도만 뺀다면, 수학의 개념은 건너뛰고 기계적인 계산 연습만 하기 쉽다. 연산 선행과 수학 실력은 관계가 많지 않을 수 있다. 아이의 학기 중에는 연산 선행도 중요하지만, 교과 심화에 중점을 두고 공부해야 한다. 어려운 문제는 잘 푸는데 연산 실수가 많거나, 암산으로 계산을 해서 자꾸 틀린다면 정확하게 푸는 연습을 해야 한다. 머리가 좋은 아이라도 두 자리 연산 정도만 암산으로 가능하다. 수학을 잘하는 아이라도 틀린 문제의 유형은 연산 교재에서 찾아 오답이 나오지 않을 때까지 반복 연습하는 것이 중요하다.
파워영재학원 최승일 원장
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