지금부터 30여 년 전쯤 사회에 첫발을 내딛은 지 얼마 지나지 않았을 때로 기억한다. 운이 좋게도 모 신문사에서 교육과 관련하여 취재가 들어왔다.
열심히 관련되는 자료를 제공하고 다시 피드백하는 작업을 하였는데, 데이터 등 자료 수정이 필요한 일이 있었다. 틀린 부분에 대해 정정하여 알려주었는데, 신문사의 담당자는 몹시 짜증난 얼굴로 나를 대한 기억이 난다.
 아마도 기사의 마감 시간은 다가오는데, 수정이 필요하다고 계속 말하니까 순간적으로 감정의 조절 게이지가 고장이 났기에 그랬을 것이리라. 그런데 그 사람의 감정이 매번 이런 식으로 동작했는지, 아니면 이번 경우에만 그랬는지는 그 후 그 사람과 관계를 지속하지 않아 알지는 못한다.

우리는 이렇듯 살아가면서 여러 상황을 맞이하고, 그때마다 긍정적이든지, 아니면 부정적이든지 반응한다. 즉 자신의 성질에 따라 반응을 하는데, 성질이란 ‘사람이 지닌 마음의 본바탕’을 말한다.
자신의 성질을 제대로 다스리지 못하고 오히려 그것에 휘둘리는 사람이 부지기수다. 그래서 많은 사람이 위의 사례처럼 부정적으로 반응하곤 한다. 이에 대해 톨스토이는 “분노는 다른 사람에게는 재앙이지만, 무엇보다 자기 자신에게 가장 큰 화를 입힌다”라고 말했다. 따라서 우리는 자기 자신을 다스리고 감정을 억제해야 한다. 물론 우리는 타인의 생각을 마음대로 할 수 없다. 그러나 자신의 감정만큼은 잘 다스리기만 해도 긍정적이고 건강한 마음가짐으로 행복해질 수 있다.

살아가면서 마주치는 일들이 늘 순조로울 수는 없을 것이다. 하는 일마다 원하는 대로 될 리는 없다. 물론 한 번쯤은 분노가 솟구쳐 이성을 잃을 수 있다. 그러나 우리는 감정을 제어해야 한다. 그래야 건강한 영혼을 얻을 수 있다.
그렇게 하기 위해서는 우리의 관점을 다양화해야 한다. 관점이 다양화하면(다르면) 우리가 인식하는 현상이 다양해지기(다르기) 때문이다. 해를 등지고 있으면 우리는 자신의 그림자밖에 볼 수 없다. 해를 보려면 해와 마주 서야 한다.

나는 학생들이 다양한 시각을 갖는 것이 무엇보다 중요하기에 그들이 학원에서 수학을 단순히 풀이하기에 앞서 ‘왜 수학을 공부해야 하는지’, ‘왜 열심히 공부해야 하는지’에 대해 말해주곤 한다.
우리가 사는 이 세상은 단순한 움직임에 의하지 않고 복잡성의 법칙에 따라 움직인다. 데모크리토스의 원자론에서 시작하여 뉴턴의 고전역학으로 이어진 과학은 상대성이론으로 진화했지만, 현재의 물리학계는 초끈이론으로 우리의 우주를 설명하고 있다. 다양한 관점으로.

황수비수학학원  황수비원장

문의  02-557-5856

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