학생 선발권이 있는 자율형 사립고는 매년 입시에서 중학교 내신과 서류, 면접 등을 통해 우수한 학생들을 모집하고 있다. 올해 자율형 사립고 입시의 서류평가에서는 학습계획서가 자기주도학습 영역 외에 인성 영역까지 추가된 자기개발계획서로 변경됐다. 따라서 내신 성적을 기본으로 자기개발계획서와 면접에서 자신의 우수성 및 잠재력을 부각시키는 것이 중요하다.
한국외국어대학교부속 용인외국어고등학교(이하 용인외고)와 하나고의 2013학년도 신입생 전형에 대해 알아보았다.

용인외고
용인외고는 전국 단위로 학생을 선발하며 모집 인원은 10학급 총 350명이다. 원서 접수 기간은 11월 2일(금)부터 8일(목)까지이다. 인문사회과정(4개 학급)과 자연과학과정(3개 학급), 해외 명문대 진학을 위한 교육과정인 국제과정(3개 학급)별로 구분해서 모집한다.
1단계에서는 중학교 내신(50점)과 자기개발계획서, 추천서, 학교생활기록부 등의 서류(25점)를 종합적으로 평가한다. 2단계 응시 대상자는 각 과정별로 2단계 모집인원의 2배수를 선정한다. 2단계에서는 1단계 점수(75점)와 개별면접 점수(25점)를 합산해 성적순으로 최종 합격자를 선발한다.
2013학년도 입시에서는 잠재력이 있는 우수한 학생들을 선발하기 위해 2012학년도에 비해 면접 방식이나 질문 내용에 변화를 줄 계획이다. 또한 국제과정의 경우 올해 입시에서 인문사회과정이나 자연과학과정에 비해 서류와 면접 평가의 비중을 확대할 예정이다. 성적 외에 다양한 활동에도 관심을 보이는 학생이 결국 해외 명문대 진학의 꿈을 이룰 수 있다고 보기 때문이다.
학교생활기록부의 교과 영역은 지정 과목 30점과 선택 과목 20점을 반영한다. 지정 과목은 국어, 영어, 수학, 사회, 과학이며 선택 과목은 지정 과목 5개 중 지원자가 선택하는 2개의 교과목과 수학과목 등 총 3개의 과목을 반영한다. 지원자가 선택하는 2개의 과목은 학년 및 학기별로 다르게 할 수 없으며 4개 학기(2학년 1, 2학기와 3학년 1, 2학기)에서 선택하는 교과목이 동일해야 한다. 수학은 지정 과목이면서 선택 과목에서 필수 과목이고 2개 과목 선택 시 다시 선택할 수도 있다. 따라서 최대 세 번까지 반영이 가능해 수학과목의 내신 성적이 우수한 학생들이 유리하다.
중학교 성적 학년별 반영 비율은 2학년 1학기 20%, 2학년 2학기 20%, 3학년 1학기 30%, 3학년 2학기(중간고사) 30%이다.
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용인외고 박지훈 입학담당관- 입시 전형 요소에서 서류는 자신만의 색깔을 보여줄 수 있는 기회다. 그런데 정형화된 틀에 짜 맞춘 듯 비슷한 내용으로 서류를 구성하는 지원자들이 많다. 이럴 경우 그 학생만의 색깔이 사라져 좋은 평가를 받기 어렵다.
자기개발계획서 독서 영역에서 읽은 책 2권을 선정할 때 책의 수준에만 너무 집착해 대학 학부 수준의 책이나 원서를 선택하는 경우가 있다. 물론 수준 높은 책을 읽었다면 써도 괜찮겠지만 면접에서 책과 관련된 확인 질문을 했을 때 제대로 답할 수 있어야 한다.
면접 질문에 대한 모범 답안은 없으며 학생이 살아온 삶과 노력이 보이는 자신만의 이야기가 나오면 된다. 2012학년도 입시에 합격한 한 학생은 “일일교사가 된다면 어떤 수업을 진행할 것인가”라는 질문에 “언론학자가 꿈이기 때문에 언론, 경제와 관련된 수업을 하고 싶지만 현재의 지식으로는 가르치기 부족해 축구 수업을 하겠다. 수업을 진행하면서 각 학생의 단점을 찾아 보완하고 마지막 5분간 미니게임을 통해 스스로 변화할 수 있다는 것을 보여주겠다”라는 답변을 해서 좋은 평가를 받았다.
면접에서 안타까운 경우 중의 하나는 어떤 질문을 해도 결국 자신이 미리 준비한 내용 위주로 만들어진 답변만 해 진정성이 보이지 않는 경우다. 부모와 면접 연습을 해보는 것은 좋지만 그 이상의 준비를 하는 것은 오히려 역효과가 날 수도 있다.
자기개발계획서 핵심인성요소에 대한 활동은 봉사든 체험활동이든 어떤 활동이라도 그것을 하면서 무엇을 느꼈느냐가 중요하다. 흔히 할 수 있는 학습지도 봉사를 통해 사춘기인 자신의 모습을 되돌아보고 교사와 부모를 이해할 수 있게 됐다면 그 스토리 안에서 나눔과 갈등관리, 배려 등의 인성요소를 두루 보여줄 수 있는 셈이다.

하나고
하나고는 올해 8학급 210명 이내의 신입생을 모집하며 입학원서 접수 기간은 10월 22일(월)부터 24일(수)까지이다. 일반전형의 모집인원은 120명(모집정원의 60%)이며 서울특별시 소재 중학교 졸업자 및 졸업예정자 또는 타 시도 자율중학교 및 특성화중학교 졸업예정자로 서울특별시에 거주하는 자 등을 대상으로 한다.
전형 방법은 1단계 서류전형에서는 학교생활기록부(교과 성적 50점, 교과 외 성적(출결, 봉사) 10점), 자기개발계획서와 추천서(20점)를 종합적으로 평가해 정원의 2배수를 선발한다. 2단계에서는 심층 면접(20점)과 체력검사(PASS/FAIL)가 실시된다. 심층 면접은 제출 서류에 대한 진위 여부와 기본 인성 및 기숙사 생활을 비롯한 공동체 생활 적응 여부 그리고 리더십, 창의성, 문제해결력 등 창의적 세계인으로서의 자질 등을 확인하고 평가하는 방식이다. 심층 면접은 우리말로 진행되며 지필고사나 영어 및 교과 지식 문답은 실시하지 않는다.
인성은 물론 체력까지 갖춘 인재를 선발하기 위해 체력검사도 실시한다. 윗몸 일으키기의 경우 1분 동안 남학생은 25회, 여학생은 15회를 해야 하며 오래달리기는 13분 동안 남학생은 2000미터, 여학생은 1600미터를 완주해야 한다. 체력검사의 경우 점수화하지는 않고 ‘PASS’ 혹은 ‘FAIL’ 판정을 하는데 합격, 불합격 기준으로 작용하기 때문에 통과해야 한다. 장애우나 건강상 특별한 사유가 있는 학생은 의사소견서 등 관련서류를 제출할 수 있다. 최종합격자에 한해 3단계 신체검사를 통해 교육과정 이수나 기숙사 생활에 지장이 있는지 여부를 판단한다.
내신 성적 산출 방법은 1학년 1학기부터 3학년 2학기 중간고사까지의 모든 교과 성적을 반영한다. 단, 예체능 과목은 1학년 1학기부터 3학년 1학기까지의 성적만 반영한다. 학기별 내신 반영비율은 1학년의 경우 1학기 5%, 2학기 10%이며 2학년은 1, 2학기 각각 20%를 반영한다. 3학년 1학기 성적은 30%로 반영 비율이 가장 높으며 2학기 성적은 15%를 반영한다.
교과 외 성적은 출결사항(5점)과 봉사활동(5점)만을 적용한다.


하나고 이영수 입학관리팀장-자기개발계획서의 경우 구체적인 사례를 중심으로 자신만의 이야기를 쓰는 것이 무엇보다 중요하다. 같은 활동이라도 체험 후 각 학생마다 어떤 것을 느꼈느냐에 따라 자기개발계획서의 어느 영역에 기술할 것인지가 달라질 수 있다. 예를 들어 과학캠프에 참가한 후 과학에 대한 관심이 높아졌다면 자기주도 학습활동 사례가 될 수도 있고, 캠프 활동을 하면서 서로 협력하고 배려하는 경험을 했다면 인성 영역의 사례로 활용할 수 있다.
면접은 지난해와 유사한 방식으로 진행될 예정이며 기본적인 인성을 평가하는 ‘인성 면접’과 학생이 제출한 서류 내용을 기반으로 진행하는 ‘전문 면접’으로 나눠서 실시된다. 서류에 거짓말을 하거나 중요하지 않은 내용을 부풀려서 쓸 경우 면접에서 좋은 평가를 받을 수 없기 때문에 자신의 경험을 바탕으로 진솔하게 써야 한다. 또한 중학생 수준을 뛰어넘는 실험실습보고서나 발명특허 등 지나친 스펙도 부모의 도움을 받았다는 의심을 살 수 있다.
독서 영역에서는 학생이 읽은 책의 수준을 보는 것이 아니라 어떤 분야에 관심이 있는지를 본다. 따라서 그럴싸하게 보이려고 너무 수준 높은 책 위주로 선정하면 면접에서 감점 요인이 될 수 있다.
자기개발계획서 내용 중에 자기주도 학습활동 4가지를 기술하라는 부분이 있다. 흔히 자기주도 학습활동이라고 하면 공부와 관련된 활동만 생각하기 쉬운데 보다 넓은 의미로 봐야 한다. 수행평가나 발표문, 동아리활동 결과물, 캠프나 체험활동 결과물 등 스스로 계획하고 실천한 것을 찾아서 기술하면 된다.
봉사활동 역시 얼마나 많이 했느냐가 중요한 것이 아니라 봉사 경험을 통해 자신의 생활 태도나 세상을 보는 관점이 어떻게 달라졌는지가 중요하다.

용인외고 자기개발계획서
1. 자기주도학습 영역(1,000자 이내)
본인이 한국외국어대학교부속 용인외국어고등학교의 해당과정에 지원하게 된 동기에 관하여 기술하고, 그와 관련하여 스스로 학습계획을 세우고 학습하고 평가해 온 자기주도 학습과정과 이를 통해 느꼈던 점에 관하여 작성한 후, 고등학교 입학 후 본인의 학습계획과 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
2. 독서 영역(500자 이내)
본인이 읽은 책 중 중요하게 생각하는 2권을 선정하여 배우고 느낀 점을 기술하십시오.(각 도서별 250자 이내, 대리 작성 혹은 표절 시에는 0점 처리함)
3. 인성 영역(800자 이내)
배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 갈등관리, 관계지향성, 규칙준수 등 본인의 핵심인성요소에 대한 중학교 활동 실적 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
4. 기타(800자 이내)
앞서 기술한 내용 외에 자신의 성장과정 중 리더십, 도전정신 또는 자신만의 재능을 바탕으로, 잠재력을 발휘한 경험을 구체적인 예를 들어 개조식으로 기술하십시오.

하나고 자기개발계획서
자기주도학습 영역
1. 본교를 선택하게 된 동기를 간단하게 기술하고 입학 후 학업계획(정규교과 및 교내ㆍ외 활동 포함)과 장래의 진로에 대한 계획을 기술하십시오(500자 이내).
2. 중학교 동안 본인이 스스로 학습계획을 세우고, 학습하고, 평가해 온 자기주도 학습과정 경험과 이를 통해 느꼈던 점을 구체적으로 기술하십시오(500자 이내).
3. 중학교 동안 교내ㆍ외 활동을 통해 지도교사로부터 좋은 평가를 받은 자기주도 학습활동의 내용 4가지를 구체적으로 기술하십시오(각 500자 이내).
4. 중학교 동안 자신이 읽은 책 10권의 목록을 작성하고, 이 중에서 중요하게 생각하는 2권을 선정하여 핵심 내용을 요약하고 서평을 적어주십시오(단, 내용요약 및 서평도서 중 1권은 자신의 희망진로나 학문적 관심 분야와 연관된 책으로 할 것).

인성 영역
5. 중학교 동안 교내ㆍ외 활동(봉사 및 체험활동을 포함하여 배려, 나눔, 협력, 타인존중, 갈등관리, 관계지향성, 규칙준수 등) 중 본인의 인성을 대표할 수 있는 2개 요소를 선택하여 그 활동의 내용과 소감을 구체적으로 기술하십시오(각 500자 이내).


장은진 리포터 jkumeu@yahoo.co.kr

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