“컴퓨터 좀 그만해라.”, “학원은 다녀왔니?” 때로는 이러한 질문이 공허한 메아리임을 알면서도 멈출 수 없는 것이 부모의 마음이다. 더욱이 다른 집 아이들이 잘 하고 있다는 이야기를 들으면 그날은 더욱 강하게 아이들을 채근하게 된다.  
   요즘 자기주도라는 말이 공공연하게 쓰이고 있다. 학교뿐만이 아니라 온 나라가 자기주도 열풍인 것이다. 학원, 학습지, 온라인 등 모두가 자기주도 학습을 해야 한다고 목소리를 높인다. 이중에서도 가장 부모님들을 힘들게 하는 점은 자기주도를 우리 아이들에게 설명하기엔 너무 막연하다는 것이다. 무조건 스스로 하는 것이 자기주도라고 말하기에는 설득력이 약하고 거창하게 말하기엔 부담스럽다.
  부모님 세대에는 지금처럼 많은 학원이 존재하지 않았다. 하지만 현대 한국을 살아가는 우리 아이들에게 학원은 빠질 수 없는 것이 되었고 심지어 생활의 일부가 되었다. 어릴 때부터 학원에 익숙해진 아이들은 예전 어른들 만큼 스스로 공부하고 학습하는 시간이 절대적으로 부족하다. 이러한 환경적 요건들은 학습자 자신의 학습 주도능력을 빼앗았고 이 결과 생활 전반에 걸쳐 스스로 문제를 해결해 나가지 못하는 벽에 부딪치게 되었다. 
   지금 우리는 각종 학원을 전전하며 공부하고 들어온 아이들에게 갑자기 자기주도라는 카드를 빼들고는 경고한다. “자, 이제 자기 주도학습을 해야 할 때다. 어서 해보렴. 옆집 00도 잘 해서 성적이 올랐다더라.” 도대체 무엇을 하라는 것일까요? 한 번의 유명한 자기주도 특강도, 뛰어난 학원 원장님의 설명도 우리아이들을 하루아침에 바꾸어 놓지 못한다.
  우리 아이들을 가장 쉽게 변하게 할 수 있고 강력한 영향을 줄 수 있는 사람은 외부의 누군가가 아니라 우리 부모님이다. 자기주도는 절대 특별한 것이 아니다. 이미 우리 자녀 모두가 할 수 있는 힘을 가지고 있고 지금까지도 하고 있었던 것이다. 자기주도학습 능력은 개발하기에 앞서 발견하는 것이 중요하다.
  자녀의 평소생활에서 발견할 수 있는 우리아이의 장점과 관심에 대한 부모님의 인정이 아이를 바뀌게 한다. 부모님의 관심으로 자라난 자녀는 학교와 사회에서 건강한 관계를 형성하며, 자기주도적인 삶을 살아간다.
 오늘 저녁 우리 자녀들에게 이렇게 한번 질문해 주세요.
 “우리 00, 잘 하고 있구나. 00는 이런 분야에 소질이 있구나. 너무 근사한데! 이것에 대해 좀 더 이야기해 주지 않을래?”

최호남 대표
HNS GLOBAL EDU.
문의 02-6013-0988

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