대입논술 특히 연고대 논술이 독해력 테스트임은 널리 알려져 있다. 연세대 논술에만 맞춰 논의해 보면 (1)고난이도 제시문은 나오지 않는다. 독해하는데 시간을 빼앗기면 글 쓸 시간이 부족하다. (2)논제는 어렵다. 제시문이 쉬운 대신 짧은 글 안에 까다로운 논제를 이행하도록 해서 변별력을 키워야 하기 때문이다. (3)도표분석 혹은 수리문제의 난이도가 높다. 이 부분이 변별력의 결정적 요소가 된다.
　이제 무엇에 유의해서 논술에 대비해야 효과적일지 생각해 보자.
　(1) 쉬운 제시문이라면 독해 수업의 중요성이 줄어든다. 제시문 까다롭기로 유명했던 연세대와 고려대가 2시간짜리 논술 문제에서는 예외 없이 평이한 수준의 제시문을 내고 있다. 쓰기와 다시쓰기, 첨삭은 이전보다 더 중요해졌다.
　(2) 논제를 정확하게 구현하려면 논제와 제시문 사이의 관계를 정확히 이해하여 훈련해야 한다. 논제는 제시문에 대한 분석 능력 즉 제시문 내용에 대한 객관화 능력을 묻는다. 제시문과 글 쓰는 사람 사이에는 반성적 거리가 있어야 하고 논제는 완전히 체화돼야 한다. 연세대 논제1 유형을 보면 세 제시문이 특정 공통 주제에 대해 어떻게 각기 다른 입장을 보이고 있는지 서술해야 한다. 그런데 많은 학생들이공통주제라는 공통점을 놓치고 서술하거나 제시문과의 거리두기가 없는 채로 차이점을 서술한다. 그렇게 되면 글쓰는 사람이 그 제시문들을 이러저러하게 해석한다는 핵심이 사라진다. 그리고 논제2는 공통적으로 다음 사항을 묻는다.
　①통계 혹은 실험 결과에 대한 해석이 반드시 필요하다. 쉽게 드러난 주요 결과를 서술하는데 만족하면 안 되고 글쓰는 본인이 그렇게 생각하는 수치적이거나 논리적 근거를 반드시 찾아서 써 줘야 한다. 부수적인 결과도 섬세하게 언급해야 한다. ② 앞선 제시문의 입장에 근거하여 해석해야 한다. 그 해석이 자기 입장이 아니라 그 제시문의 입장에 선다면이라는 가정에서 비롯된 것임을 분명히 해야 한다. ③이제 자기 견해를 써야 한다. 자기 견해가 어떤 제시문과 일치하는지 아니면 제3의 입장인지 반론의 여지를 생각하면서 짧은 지면 안에 자기 입장과 그 근거 모두 분명해야 한다. ④이 모든 것들이 한데 어우러져 한 편의 통일된 글이 나와야 한다. 예를 들고 시사 건드리고 서론, 결론을 한가하게 갖출 틈이 없다. 문장도 될 수 있는 대로 밀도 있게 그러나 가독성 있게 써야 한다.
　
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　이의경 원장
　현 상상학원 원장
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