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• 2022학년도 강남서초 수시 합격생 - 이화여자대학교 정치외교학과 1 이지원(경기여고 졸) 이지원 학생(강남구 경기여고 2022년 2월 졸업)은 2022학년도 수시모집에서 이화여자대학교 정치외교학과(논술전형)에 합격했다.사회 전반에 대한 깊은 관심과 통찰력을 바탕으로 꾸준히 시사 상식을 쌓고 논리적인 글쓰기 연습으로 인문 논술 경쟁력을 탄탄히 다졌다. 이지원 학생의 수시 논술전형 합격 후일담을 들어봤다.  <진로 탐색>인문학 → 심리학 → 사회 전반에 대한 관심    이지원 학생은 ‘진로 설정’에 대한 고민과 방향을 잡는 과정에 대해 진솔하게 답했다. 막연하게 관심 분야는 있었지만 고교 진학 후에 대학입시와 맞물려 구체적인 진로 고민을 시작했다는 것이다.확고한 진로 방향이 설정되어 있지 않았기에 관심 분야를 큰 밑그림으로, ‘배우고 싶은’ 전공 분야를 세밀하게 채워나갔다고.“예전부터 인문학에 관심이 많아서 처음에는 심리학과를 생각해봤습니다. 그러던 중 각종 언론에서 시사 이슈를 접하면서 다양한 사회문제와 사회적 구조에 대해 아버지와 대화를 많이 나누게 되었어요. 그때부터 인간 개개인의 문제보다는 사회 전반적인 구조에 대한 관심이 더 커졌고, 진로 스펙트럼을 넓혀서 사회 전반에 대해 배울 수 있는 사회학과나 정치외교학과를 희망 전공으로 삼게 되었습니다. 아직은 1학년이기 때문에 대학 졸업 후 구체적인 진로 방향을 정하지 못했지만, 사회적 이슈와 관련 있는 분야에 더 관심을 두고 언론·방송 계열이나 국제기구, 로스쿨 등 다양한 길을 모색하고자 합니다.”<입시전형 모색>나에게 맞는 입시전형을 찾아가는 과정이지원 학생은 수시와 정시를 모두 고려해 성실히 학교생활에 임했다고 한다. 학생부종합전형에 대비해 학교 활동에도 적극적으로 참여했고, 수능 공부도 하며 차근차근 대학입시를 준비해나갔다고 한다. 그렇다면 논술전형은 언제부터 준비했을까?“처음에는 논술전형에 대해 잘 알지 못했고 또한 지원해야겠다는 생각도 하지 못했습니다. 수시 학생부종합전형과 정시 수능 두 개 전형만 생각하고 있었거든요. 내신이 크게 나쁜 편은 아니었지만, 그렇다고 최상위권의 내신은 아니었기에 입시전형을 두고 고민이 많았습니다. 그러나 ‘학생부종합전형을 포기하지 말라’는 학교 선생님의 조언을 듣고 학종 준비와 내신도 포기하지 않았죠. 모의고사 성적은 괜찮은 편이어서 내신과 수능을 함께 준비해나갔습니다. 하지만 현실적으로 학생부종합전형은 제가 가고 싶은 대학에 지원하기에 내신 약점이 있었습니다. 그래서 수시 6장의 카드 중에 논술전형을 고려하게 되었고, 3학년이 된 3월부터 논술 준비와 수능 준비에 더욱 집중했습니다.”<논술전형 준비>① 논술·수능 준비의 균형, 신문 속 시사 상식 쌓기대학별 논술전형 경쟁률은 수십 대 일이고 합격 확률도 낮다. 그래서 ‘논술은 로또’라고 비유하는 것이리라.더군다나 자연계 논술보다 인문 논술은 그 영역의 준비 과정이 더욱더 광범위한 편이다. 단순히 글을 잘 쓰는 것이 아니라 논리성과 사고의 확장을 기반으로, 자기 생각을 제시문과 연계한 근거를 하나하나 살펴보면서 논리정연하게 담아야 한다.그러면서도 대학마다 출제경향과 요구하는 답안에 미세한 성향 차이가 있어, 지원하려는 대학마다 별도의 논술 준비가 필요하다. 논술전형으로 이화여대 정치외교학과에 합격한 이지원 학생은 어떻게 논술을 준비했을까?“논술전형은 대부분 수능 최저학력기준이 있고, 다른 전형에 비해 경쟁률이 높기 때문에 수능 공부를 우선으로 삼고 시간을 분배해 논술을 준비했습니다. 시간 투자 비율을 보면 학원에서 논술 쓰기 연습은 일주일에 한 번, 그 외의 모든 시간은 수능에 집중했죠. 다만. 개인적으로 논술 준비를 위해 노력한 부분이 있다면 틈틈이 시사 상식을 많이 접했던 점입니다. 물론 인문 논술도 자연 논술처럼 답이 정해져 있기는 하지만, 그 안에서 사고의 확장이나 어느 정도의 지식 활용은 필요하다고 생각합니다. 그래서 평소 신문을 꾸준히 읽으며 올해의 중요한 이슈나 시사 관련 지식을 많이 습득하려고 노력했습니다. 이러한 활동은 지식적인 측면 외에, 독해력을 키우는데도 큰 도움이 되었어요. 논술전형을 준비하는 후배들이 있다면 꼭 시간을 할애했으면 하는 활동입니다.” ② 논술력의 기반, 글쓰기 내공 키우는 독서의 힘논술은 일반적인 글쓰기와 결이 다르다. 앞서 언급한 것처럼 시사 상식과 논리적인 사고의 힘이 수반되어야 한다. 그러나 논술력의 기반은 글쓰기이고 그 근간에 독서가 있다. 이지원 학생도 이 말에 공감한다.“글쓰기 기반을 다질 수 있었던 건 ‘독서 덕분’이라고 생각합니다. 가장 자신 있는 과목이 국어이기도 했고,  어릴 때부터 꾸준히 책을 읽었던 것이 논술 준비에도 도움이 되었습니다. 꾸준한 독서는 논술뿐 아니라 여러 역량을 키워나갈 수 있는 힘이 됩니다. 저의 고교생활에서도 가장 유의미했던 활동이 ‘독후 활동’이었습니다. 사실 입시 공부를 하면서 책을 꾸준히 읽기가 현실적으로 쉽지 않지만, 학생부 관리 측면에서도 독서는 꼭 필요한 활동입니다. 그러나 단순히 입시 공부를 위해서만이 아니라, 책을 읽고 다양한 분야에 대해 사고하고 탐구하는 것 자체가 중요합니다. 저의 경우도 다양하고 깊이 있는 독서 활동이 ‘제가 더 나은 사람이 되도록 이끌어주었다’고 생각합니다.”<이화여대 논술>① 간결하고 명료하면서도 수려한 글쓰기 역량 필요논술전형으로 이화여자대학교 정치외교학과에 합격했기에, 논술고사를 치를 당시의 경험담과 이화여대 논술 출제 경향에 관해 물었다.“제가 생각하는 이대 논술의 가장 중요한 특징은 짧은 시간 내에 긴 분량을 채워야 한다는 것입니다. 인문 논술의 특성상 주제는 대부분의 대학이 비슷하다고 볼 수 있습니다. 중요한 건 시간 내에 분량을 채우는 것입니다. 여기서 ‘분량’이란 단순히 글의 길이를 말하는 것이 아니라, 글이 전체적으로 풍성해야 한다는 느낌을 말합니다. 예를 들어 다른 대학은 글을 간단하고 명료하게 답만 맞추도록 써야 한다면, 이화여대는 그 위에 조금 더 수려한 글쓰기 역량이 필요하다는 의미입니다.”② 도표와 수리 문항 출제되는 인문Ⅱ, 꾸준한 연습 중요이지원 학생은 사회계열 학생들이 시험을 치르는 인문계열Ⅱ 논술에 응시했다. 도표 등 수리 문항이 출제되기 때문에 이에 대한 연습도 필요하다고 조언했다.“2022학년도에는 이 부분에서 꽤 어렵게 출제되었습니다. 물론 논술 기출 문항이 있지만 가볍게 눈으로 보는 정도로 그치지 말고 직접 써보고 검토하고, 유사한 형태의 논술 문항을 가지고 연습해보는 것도 필요합니다. 그해마다 출제 난도의 차이가 있어서 자칫 이 부분에 점수를 놓칠 수 있기 때문에 주의하시기 바랍니다.”Tip  후배들을 위한 조언“수시 논술은 굉장히 매력적인 전형입니다. 저 또한 논술 전형을 통해 대학에 입학하기도 했고 말이죠. 사실 ‘논술은 운이다, 로또다’라는 얘기를 종종 듣곤 했습니다. 하지만 가장 중요한 건 본인의 실력입니다. 논술도 결국 입시 제도입니다. 운으로만 당락이 결정되는 시험은 아니라는 말입니다. 논술은 명확히 정답이 있고 그걸 맞춰야 하는 시험입니다. 제 주위에도 ‘논술은 어차피 운이라며 일단 시험만 친다’는 마인드로 임했던 친구들은 논술전형에서 모두 불합격했습니다. 논술 준비를 하기로 마음먹었다면 제대로 준비하라고 말씀드리고 싶습니다. 그리고 어떤 전형을 준비하든 입시를 준비한다 2022-06-24
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• 2020학년도 강남서초 수시 합격생 인터뷰 - 이화여대 휴먼기계바이오공학부 김예진 학생 이화여자대학교 휴먼기계바이오공학부(미래인재전형)에 합격한 김예진 학생(서초구 세화여고 졸업)은 문과를 선택했지만 수학과 생명과학을 좋아해 계열통합 선발 대학과 학과에 주목해 학생부종합전형을 준비해나갔다.융합적인 활동이 두드러진 수시 합격 후일담을 들어봤다.<진로탐색>학교활동 안에서 진로 찾기 김예진 학생은 1학년 때부터 각종 발표대회를 비롯해 진로와 연계한 교내 캠프 참여로 바쁜 나날을 보냈고, 여러 활동을 되돌아보며 관심 분야를 찾을 수 있었다.“다양한 발표와 과학소논문대회, 수학소논문 수업, 누리어울캠프(수학 관련 캠프) 등에 참여하고, 평소 통계학에 관심이 많아 데이터 분석과 관련한 교내 활동을 유독 즐겼습니다. 이 분야를 또 다른 관심사인 생명과학 분야와 접목해보고 싶다는 생각이 들었고, 대학 학과들을 찾아보며 ‘공학+정보공학+생명공학’ 분야가 결합된 휴먼기계바이오공학과가 눈에 들어왔죠.”  <계열선택>인문학 기반한 공학, 문과 선택 계기 1학년 말 문과를 선택한 이유도 ‘휴먼’이라는 인문학 기반 위에 공학적 호기심을 채워가고, 무엇보다 수학 교과에 두드러진 강점을 가지고 있다는 점에 주목했다. 관심 학과가 명확했고 워낙 수학을 좋아하다보니, 문과 선택 시 과목별로 학습시간 분배를 효율적으로 할 수 있으리라는 판단이 선 것이다. 인문학에 대한 폭넓은 지식 확장은 동아리 활동에서도 잘 드러난다.  “기억에 남는 활동으로 상설동아리 ‘선상반란’에서 마케팅 데이터 활용 등에 관심이 있어 군집화(clusting) 분석을 꼽을 수 있습니다. 세분화와 비교해 군집화의 장점을 효과적으로 전달하고 주의점을 탐구하는 등 인문학을 기반으로 데이터 분야를 접목해볼 수 있었죠.”<교과활동>수업에 적극적으로 참여해 세특 풍성김예진 학생은 학생부종합전형에서 중요한 것이 교과 수업이라는 생각으로 관심 분야를 깊이 있게 탐구했고, 자연스럽게 교과별 내신 경쟁력을 쌓아나갔다. 이는 과목별 세특에도 잘 담겨있다.*확률과 통계 세특교과서 탐구활동에서 ‘보험이 곧 조건부 확률이다’라는 내용에 착안, 가상의 보험 상품을 직접 만들었다. ‘내가 동경대에 들어갈 확률은 얼마인지’, ‘만일 동경대에 떨어졌을 경우 리스크를 금액으로 어떻게 산정할 것인지’에 주목한 것이다.“저의 표준화된 모의고사 성적을 일본의 ‘편차치’로 바꾸고, 동경대 졸업과 국내 4년제 대학 졸업 시 평균 연봉 차이를 가정했습니다. 퇴직까지 35년 근속과 매년 물가 상승률을 고려해 4년치 학비 차이와 현재 가치를 반영해 동경대 졸업 기회비용으로 보험을 설계해보았죠.”*한국지리 세특한국지리 수업 시간에 오송 바이오 단지에 대해 알게 되었고, 바이오 분야를 깊이 있게 탐구해보는 계기가 되었다. 바이오 분야가 막연히 의약 분야라고만 알고 있었는데, 보건의료, 식량, 에너지 환경 등 여러 분야로 세분화된다는 것을 알게 된 것이다.“오송 바이오 밸리처럼 혁신 도시가 지역 개발에 무조건 도움 되는 것이 아니라 서울과의 접근성은 높을지라도 인근 지역인 청주와의 접근성은 떨어진다거나, 오송 입주 기업에 다양한 특례조항이 있더라도 부처와 지방자치 단체마다 해석이 달라서 실질적인 혜택이 크지 않는 등 여러 가지 한계에 주목해 그 해결책을 고안해보기도 했습니다.”*영어 세특영어 수업 시간에 기계가 의료 분야에 영향을 많이 끼쳐도 건강과 질병을 이해하는 데 있어 인간의 판단 능력이 중요하다는 지문을 접한 뒤, 현대 바이오 분야에서 인간의 판단력이 어떻게 적용 되고 있는지에 대해 호기심을 느껴 심화탐구 과제물을 작성해 발표하기도 했다.“생물체의 기능과 정보를 활동해 바이오산업의 종류 중 의약품 개발과 관련 있는 레드 바이오에서 데이터가 어떻게 사용되는지집중 탐구했습니다. 다양한 영어 논문들을 찾아보고 발표에 참고하는 등 관심사를 확장하는 계기가 되었어요.”김예진 학생은 지적 호기심을 채우기 위해 학교 신문 읽기와 독서 활동에 주력했다. 시사 칼럼과 다큐 영상을 보고 정리하는 활동에 열심히 매진했고, <진화론 강의>, <세포 전쟁> <새빨간 거짓말 통계>, <바이오 산업혁명>, <토닥토닥 정보시스템> 등 심층 독서활동을 통해 융합적인 인재로서의 역량을 쌓아나가며 학생부종합전형의 좋은 롤모델로 주목받고 있다.“수시뿐 아니라 수능 준비도 착실히 해야 합니다. 전형에 얽매이지 말고 노력한다면 좋은 결실을 맺으리라 믿습니다.”  Tip  수시 준비 이렇게!   ▶주요 교내수상 : 영어어휘&영어 에세이&영어 듣기 경시대회, 시사다큐감상문대회, 생명과학&화학 교과우수상▶주요 교내활동 : 정보통신 동아리, 과학 교육봉사 동아리, 자사고 연합캠프(2년 연속) 등 2020-02-13
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• 이화여자대학교 국어교육과 임예림 학생(양재고 졸) 이화여대 국어교육과(미래인재전형)에 입학한 임예림 학생(양재고 졸)은 영어 재능기부 수업 및 번역 봉사, 문학에 대한 관심이 많아 서강대 영미문화계도 학생부종합전형으로 합격했다.교육이 모든 학교 활동의 연결고리가 되었다는 임예림 학생의 수시 합격 후일담을 들어봤다.<책이 곧 멘토> 임예림 학생에게 책은 가장 좋은 멘토였다. 초등학교 때부터 학교 선생님의 모습을 보며 교사가 되고 싶었고, 중고등학교 때 다양한 경험을 쌓으며 교육공학 분야부터 심리상담, 교육연구원까지 교육을 중심으로 점차 진로를 확장했다. 그 중심에 ‘책’이 있었다.“영화로도 만들어졌던 <죽은 시인의 사회>는 너무나 잘 알려진 책이지만 그만큼 교육에 대한 중요성과 나아갈 길을 많은 사람들이 공감하고 있는 책이기도 하죠. <교육 통념깨기>라는 책을 읽었는데, 교육을 둘러싼 통념을 깨뜨리는 글을 보면서 단순히 선생님이 되어야겠다는 생각에서 진로를 더 넓힐 수 있었습니다.”<독서토론 활동> 자율동아리였던 독서토론 동아리 활동은 교육이라는 키워드를 바탕으로, 보다 폭넓은 고민과 진로 방향성을 설계하게 만드는 계기가 되었다. 책 목록에서 자연스럽게 문제의식이 확장됨을 엿볼 수 있다.“입시가 과열된 사회에서 교육자로서의 방향성을 깨닫게 해준 <죽은 시인의 사회>를 시작으로 나중에는 헨리 데이비드 소로의 <월든>을 읽고 토론했습니다. 자연환경의 귀중함과 문명 사회에 대한 경고가 함께 담긴 <월든>은 매우 어려운 책이지만, 사회적 이슈와 교육의 역할에 대해 제고해볼 수 있는 기회였습니다.”<직접 수업 시연> 1학년 때 도서부에서 활동했던 임예림 학생은 2학년 때 정규 동아리 ‘한무릎’을 선택했다. 교육 분야를 진로 목표로 세운 학생들이 모여서 실제로 수업을 시연해보는 동아리다.“발표와 달리, 자기가 준비한 수업 자료를 토대로 부원들 앞에서 선생님처럼 수업하는 활동입니다. 교과서에 수록된 문학 작품들을 실제 국어 선생님처럼 수업해보면서, 교사의 노력과 역할을 이해할 수 있었습니다. 반대로 어떻게 해야 학생에게 도움이 될 것인지 등 교육의 쌍방향 소통의 중요성을 깨닫게 되었죠.”<교육신문 스크랩> 교육과 사회적 이슈에 대한 관심은 임예림 학생이 꾸준히 해온 교육신문 스크랩 활동에도 잘 드러난다. 이 활동의 핵심은 교육과 더불어 살아가는 세상에 주목하는 것이었다.“장애 학생 및 소외 계층 아이들의 교육적 소외, 다문화 가정이 겪는 교육의 불평등에 대한 기사들을 스크랩하고, 이에 대한 느낀 점이나 생각을 메모해 파일로 만들어두었습니다. 그러면서 지속적으로 해온 교육봉사에 더 진정성을 더할 수 있었죠.”<교육 재능기부> 임예림 학생은 중학교 때부터 주민센터 도서관에서 초등 저학년을 대상으로 ‘한국사 수업 봉사’에 참여해왔다. 고교 진학 후에는 한층 폭넓어진 지식을 바탕으로 눈높이 교육을 진행했다.“명절이나 전통 문화, 역사, 우리나라의 명화 등을 주제로 친숙하게, 하지만 오랫동안 기억할 수 있도록 수업을 준비했습니다. 아이들이 질문하거나 제 수업에 집중할 때면 가르친다는 책임감도 커졌지만, 그만큼 교육이 정말 많은 변화를 불러올 수 있다는 것도 깨닫게 되었죠.”학교에서는 방과후에 반 친구 1명과 멘토-멘티가 되어 부족한 과목 공부에 도움을 주는 ‘동료 튜터링’에 멘토로 참여했다. 교육적 소통이 함께 성장해가는 자양분임을 알게 된 활동이었다.<자기주도적 성장> 임예림 학생은 꾸준한 자기 성장이 교육의 첫걸음이라고 생각해 자기주도학습에 매진했다. 교과서를 따로 복사해서 수업시간에 선생님 말씀을 메모로 적어 단권화 했고, 학습 플래너도 적극 활용했다.이런 노력 덕분에 고3 때는 1등급 초반 때까지 성적을 끌어올렸고, 교내 자기주도학습대회에서 플래너상을 받는 등 좋은 성과로 되돌아왔다. 고교 3년을 성적 상승 곡선으로 그릴 수 있었던 건, 임예림 학생이 학생부종합전형을 준비하는 후배들에게 강조하는 점이기도 하다.“저도 고1 첫 중간고사 때 기대 만큼 성적이 나오지 않았지만, 꾸준히 노력한다면 좋은 성과가 있을 겁니다. 무엇보다 다양한 학교 활동을 통해 학생부 세부능력 및 특기사항을 꼼꼼히 챙겨야 합니다. 저는 국어를 특히 좋아해서 국어교육과를 선택했지만, 다양한 학교 활동을 통해 지금은 교사에서 교육공학이나 교육 연구원으로 진로를 확장해나가고 있는데요. 학교 안에서 꿈을 찾고, 자기 성장을 꾀하는 것이 학종에서 중요하다고 생각합니다.”Tip  수시 준비 이렇게- 주요 학교 활동 : 학급 임원 활동, 자율동아리 부장, PBL(프로젝트 기반학습) 활동 등- 주요 수상 내역 : 학습포트폴리오대회, PBL 프로젝트 학습발표대회. 독서융합발표대회, 자기주도학습플래너 등- 주요 독서 활동 : <교육 통념깨기>, <학교 속의 문맹자들>, <살아있는 다문화 이야기>, <월든> 등 2019-04-19
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• 이화여자대학교 미래사회공학부 1학년 송혜은 학생(양재고 졸) 송혜은 학생(양재고 졸)은 2019학년도 수시모집에서 논술전형으로 이화여자대학교 미래사회공학부에 합격했다. 문제 푸는 속도가 느린 것이 최대 약점이었지만, 뚝심을 가지고 한 문제 한 문제 증명해가며 수리논술 경쟁력을 키워나갔고, 당당히 이화여대 논술전형 장학생이 되었다. 송혜은 학생의 논술전형 준비 후일담을 들어봤다.수학 공부에 임하는 자세노트에 풀이과정 적으며 오답 반복송혜은 학생은 수학 공부 노하우에 대해 ‘기본에 충실히 하기’를 일순위로 꼽았다. 초등학생 때부터 문제집에 직접 풀지 않고 항상 노트에 깔끔하게 풀이과정을 적어가며 문제를 풀었던 습관이, 고등학생 때까지 그대로 이어진 것이다.알 때까지 풀어보고 차근차근 풀이과정을 써내려갔던 수학 공부 습관은 기초를 튼튼히 하는 계기가 되었다.“문제집에 풀다보면 풀이 공간도 좁을뿐더러 틀린 문제를 다시 풀어볼 때 여러 모로 불편합니다. 그래서 저는 틀린 문제를 문제집 번호 위에 작게 표시해서 나중에 다시 풀어볼 수 있도록 했어요. 틀릴 때마다 계속 표시해서 제대로 이해할 때까지 반복해서 풀었습니다.”수학 내신 성적 편차 커도조급해하지 않고 뚝심 있게 준비 강남지역은 우수한 학생이 밀집해 있다 보니 내신 경쟁도 만만치 않다. 송혜은 학생도 이런 경험을 했지만, 당장의 수학 내신 성적에 연연해하지 않고 뚝심 있게 공부해나갔다.“고1 때까지는 수학 내신이 잘 나왔습니다. 하지만 학년이 올라갈수록 들쭉날쭉했어요. 1점 차로 등급이 바뀔 만큼 내신 경쟁이 치열하니까, 지나치게 조급해하기보다는 비교적 편안한 마음으로 임했습니다. 수리논술을 준비한 건 고3 때부터이고, 그 전까지는 입시 전형을 하나로 국한시켜 준비하지는 않았어요.”송혜은 학생은 고1~2 때 학생부종합전형을 준비했지만, 2학년 겨울방학 때부터 ‘선택과 집중’을 위해 입시 전략을 수정했다. 자신이 가장 좋아하고 잘하는 과목에 집중해 유리한 수시모집 전형을 분석했고, 그렇게 선택한 것이 이화여대 논술전형이었다.수학과 수리논술은 달라증명해가는 과정 속에서 실력 향상 입시에서 중요한 것은, 자신에게 가장 유리한 전형을 찾는 것이고, 그 다음 ‘어떻게’ 준비하느냐가 관건이다. 송혜은 학생 역시 수리논술 준비 과정이 그리 만만치 않았음을 털어놨다.“수학을 좋아하긴 하지만, 수리논술은 증명이 중요하기 때문에 일반적인 수학 문제보다 더 깊이 있는 사고가 필요합니다. 게다가 저는 수학 문제를 빨리 풀지 못한다는 약점이 있어서, 제한 시간 내 깊이 있는 사고로 풀어야 하는 수리논술이 어렵게 느껴졌죠. 모의고사나 수능은 정답이 중요하지만 수리논술은 정답이 맞지 않더라도 그 과정을 증명해내는 것이 더 중요합니다. 정답에 연연하다보면 문제풀이 속도에 지나치게 신경 쓰게 될 수 있어서, 저는 증명하는 과정을 집중적으로 연습했습니다. 그러다 보니 수리논술 준비가 즐거웠고, 자연스럽게 풀이 속도도 빨라졌어요.”고1 수학 단원도 꼼꼼히 복습이화여대 수리논술 경험담이화여대 논술전형은 수능 최저학력기준이 적용돼, 수능도 철저히 대비해야 한다. 수시, 정시 구분해 준비한다기보다는 입시전형을 큰 덩어리로 생각하고 유기적으로 공부해나간 것이 핵심이었다. 대신 수능 시험 범위에 포함되지 않았던 고1 수학 단원은 기본에 충실하자는 생각으로 복습했고, 그것이 수리논술 시험에 ‘승기’가 되었다.“고1 때 배웠던 수학 단원들은 수능 범위에 포함되지 않아서 소홀히 하고 지나치는 경우가 많습니다. 수리논술을 준비하면서 그때 배운 단원들을 복습했는데요. 이화여대 논술전형 시험에서 ‘계수가 정해지지 않은 이차함수’가 있는데, 어떤 해를 넣어도 정수 값만 나오는 조건을 구하고 증명하라는 문제가 출제됐습니다. 고1 때 배웠던 귀류법과 수학적 귀납법을 이용해 풀이과정을 증명해나갔습니다.”특정 전형 준비가 중요하다?학습 플래너 생활화가 더 중요해!물론 입시에는 운도 따르지만, 송혜은 학생이 논술전형 장학생이 될 수 있었던 것은 단순히 ‘아는 문제’가 나왔기 때문은 아니다. 매일 ‘데일리 플래너’를 작성하고, 공부하는 양만큼 착실히 정리해나가며 꾸준한 공부 습관을 유지했기 때문에 가능한 일이었다. 그 중심에 가장 기본이 되는 ‘교과서’가 있었다.“저는 1학년 때부터 수학 교과서를 차곡차곡 모아두고, 짬날 때마다 교과서를 펼 쳐서 개념과 원리를 익혔습니다. 뒤늦게 다시 교과서를 펼쳐보면 무심코 지나갔던 부분이 다시 보이고, 그 개념과 증명 과정이 교과서에 잘 담겨져 있다는 걸 깨달았죠. 수리논술을 준비한다면 가장 좋은 교재는 ‘교과서’이고, 그 다음 지원하고자 하는 학교의 모의논술과 기출문제를 풀어보며 출제경향을 익히는 것입니다. 논술전형을 준비한다면 이 부분을 꼭 기억하시기 바랍니다.”Tip  후배들에게 전하는 조언“처음부터 논술전형을 준비하겠다는 생각보다는, 학생부종합전형까지 폭넓은 수시 준비를 하기 바랍니다. 저도 학종을 준비하다 논술전형으로 전략을 바꿨지만, 수시 6장의 카드를 효율적으로 쓰기 위해서는 지원 가능한 입시 역량을 키우는 것도 바람직하다고 생각해요. 2020학년도 수험생 여러분 모두 좋은 성과 있기를 바랄게요.” 2019-03-07
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• 2018 대입 수시 합격자 인터뷰! 김수희 학생(이화여대 역사교육학과 18학번/염광고 졸) 사람에 관심이 많아 역사 속 인물의 삶이 너무 잘 이해된다는 김수희 학생(염광고 졸). 이화여대 미래인재전형으로 역사교육학과 18학번이 되었다. 일찍 사회생활을 시작한 언니들을 보며 오래도록 학창생활을 즐기기 위해 열심히 공부했고, 동국대, 숙명여대 교육학과, 성신여대 경제학과(교과), 서울여대 자율전공(교과)까지 모두 합격했다. 내신 1.9 전교 10등 내외 성적으로 대학들이 탐내는 인재가 된 배경을 알아봤다.뇌를 깨우는 스탠딩 학습법1학년 어느 날 수업시간에 졸고 있었다. 불현듯 왜 졸까? 의문이 들었는데 잠이 부족해서 조는 것이 아니라는 생각이 들었다. 듣고 싶지 않아서, 피하고 싶으니까 억지로라도 자려고 한다는 걸 깨달았다. 옆에서 자고 있는 친구도 같은 생각이라고 했다. 그때부터 졸리면 뒤쪽 스탠딩 석에서 공부했다. 훨씬 집중이 잘 되었고 수업내용을 놓치지 않고 들을 수 있었다.2학년 때부터는 매시간 서서 공부했고, 집에서도 책상의 높이를 올리고 서서 공부했다. 이렇게 365일 서서 공부했다는 김수희 학생. 1학년 때도 열심히는 했는데 내신이 2.5등급 이었다. 학원을 다닌 적이 없어서 정보도 부족하고 공부법도 미숙했다. 학원 다니는 친구들을 따라하면서 나만의 공부 방법을 찾기 시작했다.“저는 여러 번 반복해서 읽는 것이 제일 효과적이었어요. 교과서 한 챕터를 쓱쓱 눈으로 10번 정도 반복해서 읽습니다. 그러면 전체적인 그림이 그려지고 어느 부분을 외워야 할지가 눈에 들어옵니다. 그리고 문제를 풀어보고 틀린 지문은 오답노트에 붙인 후 추론 순서에 따라 번호를 붙여가며 정리를 했습니다.”이러한 과정을 통해 들쑥날쑥 하던 국어 모의고사 성적이 꾸준히 상승곡선을 그었다. 이렇게 자신만의 공부 방법을 찾아가며 2학년 때는 2.0, 3학년 때는 1.6의 등급을 받을 수 있었다. 스스로 하려는 의지만 있다면 방법은 얼마든지 있다는 것을 보여주는 좋은 사례다.소수도 다수의 의견만큼 중요하다염광고가 남녀공학이 된 이후 첫 번째 여자 전교회장이었다는 김수희 학생. 이대 면접에서 ‘왜 첫 여자회장이 된 것 같으냐’는 질문에 성별로 구분 지었던 게 아니라 회장으로서 어떤 역할을 하느냐에 집중했다며 우문현답. 회장으로서 가장 고민스러웠던 것은 ‘다수의 요구와 소수의 의견을 어떻게 다루어야 할 것이냐’였다고 한다.“이과에 비해 문과 학생을 위한 시상제도가 부족하다는 생각에 인문사회 탐구대회를 공약했습니다. 많은 학생들과 선생님들은 여러 가지 이유로 부정적 반응이었고, 다수가 바라지 않으니 하지 않는 것이 맞는 것인지에 대해 의구심이 생겼습니다. 저는 포기하지 않고 학생들의 의견을 반영, 교과목 중심이 아닌 시사문제로 구성된 대회를 기획했습니다. 결과적으로 처음으로 상을 받게 된 학생도 만족했고, 자신들의 의견이 현실화되는 것을 본 학생들도 만족했어요. 공동체의 화합은 다수와 소수의 문제가 아닌 소통 그 자체를 통해 이루어진다는 것을 느꼈습니다.”실제로도 학교 적응이 힘든 친구나 가정환경 상 엇나가는 친구들에게 관심을 가지고 매일 연락하고, 학교 오는 길에 들러서 데려오는 등 소외되는 구성원 없이 반 전체 모두가 주체가 되는 수평적 리더십을 몸소 실천했다고 한다.철학에서 얻은 지혜 ‘나답게 살자’영화 ‘덕혜옹주’의 왜곡된 역사 내용을 보며 나 스스로가 덕혜옹주가 되어 ‘일제강점기를 살았다면 어떤 선택을 했을까’라는 감정이입 과정을 통해 깨달은 바를 자기소개서 1번 항목에 이렇게 기술했다.‘개인의 선택이 모여 큰 역사의 흐름이 완성된다는 것을 깨닫고 개인에 초점을 맞추어 역사를 바라보는 것이 거시적 관점으로 역사를 바라보는 것만큼이나 중요하다는 것을 느꼈습니다. 사료를 비교분석하고 체험하며 역사를 학습하는 과정은 나무와 숲을 동시에 보는 넓은 시야를 갖게 해주었습니다.’나 자신의 관점이 생기며, 지식이 부족하다는 생각에 중학교 때까지 별로 관심 없었던 독서를 시작했다. 처음에는 소설책으로 시작, <미움 받을 용기(기시미 이치로, 고가 후미타케 저)>, <시민의 교양>, <지적 대화를 위한 넓고 얕은 지식(채사장 저)> 등 인문학서적까지 옮겨갔다. 또한 <어쩌다 어른>, <1시간의 기적> 등 강연 영상 등을 보며 사고의 폭을 넓혔고, 철학자 이야기를 엮은 책들을 보면서 철학의 세계에 빠져들었다. 그들이 하고자 하는 말은 결국 ‘너답게 살라’, 즉 자신의 가치관을 형성시키고 그것을 존중하는 삶을 살라는 것이었다. 이 공통된 교훈을 인지한 후에는 주변에서 ‘넌 안 될 거야’ 등의 이야기를 들어도 굳이 신경 안 쓰고 하고 싶은 대로 할 수 있는 담력이 생겼고, 그중 한둘이 성공하면서 자신감으로 바뀌어 갔다.남들이 뭐라 해도 ‘그건 쟤네 생각일 뿐이니까’라고 가벼이 지나치고 나 자신이 진정 원하고 간절한 것에 집중해야 후회가 없다며 후배들에게 지금의 나의 선택과 행동이 인류 역사의 한 장면이라고 생각하고 역사의 주체로서 나만의 찬란한 역사를 써나가길 당부했다. 2018-08-16
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