▶ 20년 역사! 경제에 대한 관심 열정으로 풀어내다

     한영고등학교 시사경제반(S.E.P)

한영고등학교(학교장 유제숙) 시사경제반(S.E.P/지도교사 박여진·윤석영)은 다양한 체험으로 경제를 공부하는 20년 전통의 역사 있는 동아리다.

 윤석영 교사는 “기업체험, 우리 동네 숨은 경제 찾기 등 다양한 경제 체험과 탐구를 진해하며 학술지 헤르메스를 만드는 등 경제에 대한 통찰력을 갖고 사회에 기여할 수 있는 사람으로 성장하도록 하는 동아리”라고 시사경제반을 소개했다.

 매년 자신들이 원하는 주제를 정해 연구를 진행하는 경제탐구를 비롯 우리 지역 살아있는 경제 활동지를 찾아가 분석하는 ‘우리 동네 경제학’, 한맥제, 연합동아리 활동 등을 펼치며 ‘시사 경제’에 관련된 다양한 활동을 진행하고 있는 그들이다.

 김다혜(3학년 부장)양은 “후배들에게 우리 동아리를 ‘김밥’이라 소개한다”며 “문이과를 초월한 동아리로 건축학, 컴퓨터공학, 화학, 행정, 경영, 경제 등 다양한 진로를 꿈꾸는 학생들이 다양한 주제에 대해 탐구하며 심도 있는 연구 및 토론을 진행하고 있다”고 말했다.

최윤아(3학년 부회장)양도 “탐구주제가 인문분야나 사회과학 분야에만 국한되는 게 아니라 학생들 각각이 다양한 관심사를 갖고 있어서 주제의 스펙트럼이 더 넓어지는 것을 느낀다”며 “경영, 경제 뿐 아니라 다양한 주제로 융합 활동까지 가능한 것이 동아리 초창기와는 많이 달라진 점”이라 전했다.

 김영인(2학년 부회장)군은 “시사경제는 동아리 활동을 넘어 우리가 살아가는 데에 필수적인 분야”라며 “이과로 진학하더라도 경제 지식을 배울 수 있고 또 시사에 대한 관심을 가지게 되면서 대학생, 성인이 되어서도 유용하게 활용할 수 있을 것 같다”고 말했다.

 더불어 시사경제반 활동이 진로 탐색까지 가능하게 하고 있다. 동아리 활동을 통해 다양한 주제에 대해 연구하고, 또 다른 학생들의 활동 발표를 들으며 진로에 대한 관심이 확장될 수 있기 때문이다.  

김민결(2학년 부장)군는 “처음에 동아리에 가입할 땐 상경계열 진학이 목표였는데 동아리 이과 선배님들과 다양한 활동을 진행하면서 하면서 공대 쪽으로 관심이 생겨났다”며 “현재 일어나는 현상에서 각각의 분야에 맞는 주제를 찾고 거기에 경제적 관점을 추가해 연구하기 때문에 그 과정에서 경제 뿐 아니라 다양한 분야에 안목을 넓힐 수 있었다”고 말했다.

 헤르메스(HERMES)는 시사경제반 활동의 총 결과물로 개인 논문(낯익은 뉴트로의 끌림/ESG경영과 공존/푸드테크 등)과 우리 동네 경제학(고덕 카페 매출 차이의 이유/응답하라 재래시장 등), 국내외 경제 이슈 칼럼 등 동아리 활동이 집약된 동아리 학술지. 2010년부터 매년 발간하고 있다.

▶ 다양한 주제 탐구로 ‘사회를 보는 눈’ 키운다

    잠실여고 사보안(사회를 보는 안목)

 잠실여자고등학교(학교장 백강규) 동아리 ‘사회를 보는 안목’(사보안/지도교사 김창수)은 2014년에 만들어져 잠실여고 대표 동아리로 자리매김한 역사 있는 동아리다.

 사보안의 강점은 하나의 특정된 분야에 치중하는 것이 아닌 사회 전반적인 분야에 대한 주제를 바탕으로 다양한 형태의 활동을 펼쳐나간다는 것. 자율주제발표를 비롯 모의수업, 주식모의투자. 원탁토론, 대사관 방문, 대학교 동아리 및 이과 동아리와의 연합 세미나 진행 등을 통해 학생들은 ‘깊고’ ‘의미 있게’ 사회를 보는 안목을 키워가고 있다.

 조은채(2학년)양은 “사보안이 잠실여고 최고 동아리라는 데에 큰 자부심을 갖고 있다”며 “다양한 주제에 대해 여러 활동을 할 수 있는 것이 우리 동아리의 제일 큰 장점으로, 올해 12명 뽑는데 60명이 넘게 지원할 만큼 인기가 높은 동아리이다”고 사보안을 소개했다.

 박소영(2학년)양은 “1학년 초 사보안 동아리에 합격했을 때 너무 행복했다”며 “막연히 이과진학을 생각했는데 사보안에 합격하며 ‘정말 하고 싶은 걸 하라’는 새로운 기회라 느껴져 1학년을 보내는데 큰 힘이 됐고, 친구들과의 시너지효과까지 더해져 크게 발전하는 계기가 됐다”고 말했다.

 이처럼 진로가 다양한 학생들이 모여 여러 주제에 대한 연구를 진행, 진로탐색에까지 도움을 받을 수 있는 것도 사보안이기에 가능한 부분이다. 다른 학생들의 주제 발표에서 좀 더 탐구하고 싶은 분야를 찾아가고, 그 과정에서 자신들이 정말 좋아하는 진로까지 찾아가는 학생들이다. 학생들의 희망 진로도 다양하다.

최지은(2학년 부장)양은 “동아리 자율주제발표를 통해 다양한 진로 및 여러 분야에 관련된 연구 발표를 듣게 되는데 큰 도움이 된다”며 “관심 있는 주제에 대해 탐구하는 과정에서 좀 더 세부적인 부분까지 공부하며 꿈이 확실해지는 계기가 됐다”고 말했다.

고수진(2학년 차장)양은 “정말 다양한 활동과 관심 있는 분야에 대한 ‘살아있는’ 탐구를 진행할 수 있어 큰 도움이 된다”며 “중2 때부터 진로가 확실했는데 자율주제발표 준비과정에서 좀 더 깊게 공부하면서 이제껏 알지 못한 것들도 알게 되는 계기가 됐다”고 말했다.  

 자율주제발표는 발표에만 그치지 않고 다양한 형태로 연구를 확장해나가고 있다.

 김창수 교사는 “지금은 인문학 위기란 말이 있지만 앞으로의 사회에서는 인문학, 사회학이 더욱 중요해질 것”이라며 “학생들이 고등학교 활동을 넘어 앞으로 자신들이 활동하는 각 분야에서 사회 인문학의 가치를 올려주는 사람들이 됐으면 한다”고 바람을 밝혔다.

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