“저는 하늘을 보는 것을 좋아하는데요. 그래서 어릴 땐 기상예보관을 꿈 꿨습니다. 그런데 중학교 때 점점 심각해지고 있는 ‘지구온난화’ 문제점을 어디에서나 접하게 되면서 ‘내가 좋아하는 하늘, 더 나아가 지구의 환경을 지키기 위해서는 환경오염 문제를 더 직접적으로 다루는 일을 해야 하지 않을까?’라는 생각을 갖게 됐습니다. 관련 책과 기사를 찾아본 후에 그 생각은 저에게 일종의 당위처럼 바뀌어 다가왔습니다. 더 이상의 환경오염을 막는 데에는 다양한 대책이 있지만 우리의 주요 에너지원을 현재의 화석연료에서 지속가능한 에너지로 전환하는 것이 가장 시급하다는 것을 깨달았고, 중3 때 에너지공학과 진학을 마음먹었습니다.”

 중3 때 결정한 자신의 목표를 위해 열심히 달려온 한양대학교 에너지공학과(학생부종합전형)박희규양의 열정 가득한 고교생활을 소개한다.

Q. 내신 대비는 어떻게 했나요?

A. 학교 수업을 최우선으로 두었는데요. 선생님께서 강조해주셨던 부분, 추가로 말씀해주셨던 부분을 중심으로 공부했습니다. 공부 방법은 크게 ‘암기가 중요한 과목’과 ‘많은 문제풀이가 중요한 과목’으로 나뉘어 과목의 유형에 따라 달라졌습니다. 암기가 중요하다면 조금씩이라도 자주 반복해 학습했고, 문제풀이가 중요하다면 여러 문제집과 주변 학교 시험지 등을 풀며 다양한 문제들을 접하려 노력했습니다.

Q. 특히 성적이 나오지 않아 힘든 과목도 있었나요?

A. 수학이 고등학교 생활 내내 가장 애썼던 과목입니다. 따로 선행을 하지 않아 완전히 기초적인 문제에서부터 고난도 문제까지 공부해야 했습니다. 단기간에 수학 실력을 올리려 했지만 뜻대로 되지 않았고, 결국 다른 과목보다 더 많은 시간을 투자해 절대적인 공부의 양 자체를 늘리는 것이 필요함을 깨달았습니다.

 그래서 수학은 탐구과목과 함께 다양한 문제를 풀기 위해 노력했습니다. 그 과정에서 놓치고 있는 개념이 있다면 따로 노트를 만들어 비슷한 문제들은 어떻게 풀어야 하는지 정리했고, 시험 전 날 노트의 내용을 복기하며 준비했습니다.

Q. 전반적인 생기부 및 세특 관리는?

A. 생기부 관리에 있어서는 전공적합성을 잘 드러내려 노력했습니다. 전 진로가 뚜렷했기에 얼마나 깊게 관심 분야를 파고들었고, 또 그 분야에 얼마나 열의를 가지고 있는지 나타낼 수 있는 활동들로 생기부를 꾸려나갔습니다. ‘동문 선배와 함께하는 진로 멘토링’ ‘비전 온 북’과 같은 진로와 관련된 학교의 프로그램에 참여하는 것이 큰 도움이 되었습니다.

세특은 수학천(1000)제, 영어천(1000)제와 같이 매 학기 참여해 성실성을 보여줄 수 있는 학교 활동을 적극적으로 활용했습니다. 수업 시간에 진행하는 발표, 토의, 탐구 활동과 더불어 학교에서 진행하는 다양한 활동을 놓치지 않고 챙김으로써 차별화된 세특을 만들어갈 수 있었던 것 같습니다.

Q. 가장 자부심을 갖는 활동이 있다면?

A. 한영고에는 탐구주제를 정해 그 과정과 결과를 논문으로 작성, 발표활동까지 이어지는 한영베리타스심포지엄이 있는데요. 베리타스 탐구발표를 준비하면서 ‘국내 에너지 정책의 현황 및 발전에 관한 연구-한국판 그린 뉴딜의 선행 목표, 분석, 보완을 중심으로’라는 주제의 보고서를 작성하였던 경험이 가장 기억에 남습니다. 해외의 친환경정책 평가 기관과 국내 기관 및 법률을 비교하고, 태양광 발전기 대여사업의 확산을 위한 지원 서비스를 고안하는 과정은 그 과정 자체로도 흥미로웠지만 저의 진로를 구체화하는 데에도 큰 도움이 되었습니다.

Q. 한영고 후배들에게 입시 조언을 해 준다면?

A. 3년 간 수차례의 시험을 통해 내신을 준비한다는 것이 매우 힘들어 보여도, 중간에 포기하지만 않는다면 노력에 대한 보상을 받을 것입니다. 자신의 진로에 대해 끊임없이 고민하고, 목표를 정해 앞으로 나아가길 바랍니다.

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