우주 로켓을 만드는 과학자를 꿈꿨던 김시현 학생(대진고 이과_과학중점반 졸업)은 과학중점 수업을 통해 제약과 생명과학 분야에 흥미를 가지게 되었다. 진로와 입시 방향을 정하면서 내신 성적과 전공에 필요한 과목 관리에 힘쓰며 수시에서 모두 생명관련 학과에 지원했다. 고려대학교 생명과학부에 합격한 김시현 학생에게 내신 및 생활 관리, 진로 전환에 대한 솔직한 이야기를 들어봤다.

우주로 향하던 꿈, 생명에 대한 연구로 전환

김시현 학생의 중학교 시절 꿈은 우주에 대해 공부하고 로켓을 만드는 과학자였다. 대진고 과학중점반이었던 김시현 학생은 고등학교 2학년때 과학탐구 4 과목을 모두 공부하는 과정에서 ‘화학’과 ‘생명과학’에 흥미를 느껴 진로를 전환했다. ‘제약’과 ‘생명공학’, ‘유전’ 분야에서 더 공부해보고 싶다는 생각에서다. 특히 생명과학분야는 아직 밝혀지지 않은 미개척 영역이 많다는 것을 알게 되면서 수많은 연구와 개발에 참여하는 연구자가 되겠다는 결심을 하게 되었다. 고2때 진로를 전환하면서 부담은 없었을까?

“진로에 대해 말하자면 고교 재학시절 꿈을 바꾸는 것에 큰 부담을 갖지 않았으면 합니다. 만약 갑자기 성적 때문에 의대에서 생명과학 분야로 진로를 바꾸는 것처럼 너무 노골적이지 않은 이상 입시 때문에 진로를 전환하는 것에 부담을 느끼지 않았으면 합니다. 매년 자신이 하고 싶은 것을 적고, 입시에서 학과를 지원할 때 꿈을 바꾸게 된 계기나 이 학과를 전공하고 싶어진 계기만 분명하게 전달한다면 입시에 큰 영향을 주지는 않는다고 생각합니다.”

학습 관리는 학교에서! 생활 습관 관리도 꾸준하게!

고등학교 3년 동안 꾸준히 1등급 대를 유지했던 김시현 학생의 공부 비결은 먼저 대진고 시스템을 충분히 활용했다는 점이다. 코로나19 확산으로 인해 자율학습이 어려워진 상황에서 자기주도적인 학습관리 뿐만 아니라 생활 습관, 시간 관리에도 특별히 신경을 썼다.“고1, 2학년 때는 경건 1반이라는 학교 시스템을 이용하여 방과 후 수업을 듣고 석식을 먹고 야간 자율학습에 성실하게 참여하는 것만으로도 학습 관리가 잘 됐습니다. 코로나19로 인해 자율학습을 할 수 없게 되었을 때 매일 아침부터 캡슐형 독서실을 다니면서 일찍 일어나는 연습과 과목별로 공부시간을 관리했습니다.”모르는 내용에 대한 질문도 대진고 경건반에서 해결했다. 경건반은 내신과 모의고사 성적을 종합하여 전교 50등 정도에 속하는 상위권 학생들이 자율학습에 참여하는 만큼, 서로 모르는 것을 물어보고, 아는 것을 가르쳐주면서 취약한 과목과 단원을 채워나갔다.

수능과 내신, 과목별로 철저하게 다른 공부가 주효

수능과 내신이 철저하게 다르다고 판단한 김시현 학생은 과목별로 공부 방법도 남달랐다. “내신 국어는 완벽한 암기가 해법이라면, 수능 국어는 기출을 반복적으로 풀어보지 않으면 시간적인 압박에서 벗어나기 쉽지 않습니다. 고1ㅤㄸㅒㅤ 국어가 가장 자신없었던 저는 기출을 여러 번 반복하여 푸는 과정을 통해 고3 때는 자신있는 과목으로 꼽게 되었습니다. 오히려 수학은 자만하다 보니 취약한 과목이 되기도 했습니다.”실제 수학의 경우 고3 하반기에 모의고사 3등급을 받아 실망하기도 했다. 하지만 꾸준하고 끈질기게 기출을 반복하고 되새겨 공부하면서 수능에서 2등급으로 방어할 수 있었다. “수학 공부법은 꾸준함인 것 같아요. 일반적인 학생이라면 전체 공부시간의 50% 이상을 수학공부에 투자하길 바랍니다. 내신 수학도 반복 공부가 중요하지만, 못 풀겠거나 50분 이내에 풀 자신이 없는 문제들은 그냥 암기하세요. 풀이 과정을 유도는 할 수 있지만, 실전에서는 시험시간 내 풀이가 쉽지 않습니다.”과학탐구는 과학중점반이던 김시현 학생에게는 자신있는 과목이었다. 과탐 공부법 역시 무조건적인 기출 반복을 강조한다. 모의고사나 수능 기출만큼 좋은 문제를 구하기 쉽지 않기 때문에 거의 외울때까지 반복하라고 강조한다. 단 매번 새로운 자료가 나오는 지구과학은 단순히 문제만 풀고 넘어가지 말고 자료에 대한 완벽한 해석하면서 해석 스킬을 습득했다.

세상을 달리보는 시선, 독서와 봉사로 배워

인상 깊었던 학교 활동으로 김시현 학생은 독서활동과 봉사활동을 꼽았다. 마이클 샌델의 ‘정의란 무엇인가’를 읽으며 상식적인 생각과 정상적인 생각이 다를 수 있고, 세상을 조금 다른 시선으로 바라보는 방법도 배웠기 때문이다. 봉사활동은 노원시각장애인복지관에서 2여년 동안 꾸준히 참여했다. “노원시각장애인복지관에서 도서 입력봉사를 진행했는 데요, 사전 교육을 받으며 시각장애인들과 비시각장애인들 간의 정보 습득의 격차를 느꼈습니다. 비시각장애인들은 간단한 인터넷 검색이나 책을 찾아보는 등 쉽게 정보를 습득할 수 있는 반면 시각장애인들은 점자책으로 전환된 도서가 부족하고, 점자책 전환이 어렵기 때문입니다. 정보습득의 격차 해결은 사회적 참여가 절실하게 필요하다는 생각입니다.”

마지막으로 김시현 학생이 후배들에게 남긴 마음을 전한다. “독서활동을 작성할 때 진로에 한정해서 독서해야 한다고 생각하지 마세요. 진로와 관련된 독서도 중요하지만 다양한 책들을 읽어보는 것도 추천합니다. 또 교내대회에는 가능한 많이 참여하세요. 수상하면 베스트고, 못해도 자율활동이나 진로활동에서 대회를 준비하며 느끼고 배운 점을 활용할 수 있고, 자기소개서의 좋은 글감이 됩니다. 고교 3년 동안 내가 어떤 활동을 했는 지 메모장이라 만들어 적어 놓으세요. 수시와 정시, 어떤 입시방향으로 갈 것인지 고민하고 고3을 맞길 바랍니다. 혼란스럽다면 상담을 받아서 자신의 목표 대학에 맞춰 어떤 전형에 더 중점을 둘 것인지 명확하게 설정해야 합니다.”

<표1> 학교 내신성적 변화 추이

<표2> 학교 주요 활동 내용

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