교육기고
학습부진에 의한 학생들의 실력 차이
영어를 처음 배우는 학생들에게 매우 중요한 것은 그들이 언어에 관심을 갖는 것이다. 특히 초등학생들은 어린 만큼 그들이 흥미를 보이는 것이 우선시 되어야하는데, 바로 시험에 뛰어들게 하는 경우가 대부분이다. 매번 시험을 통해서 아이들에게 영어를 가르치는 사회에서 학습 부진아를 구제하는 일은 매우 큰 어려움으로 다가오고 있다. 학습 부진인 학생들을 살펴보면, 모두 비슷한 성향을 가지고 있다.
첫째로, 학생들의 습득속도가 느린 경우 자연스레 다른 학생들에 비해 뒤떨어지게 된다. 학생들의 학습 속도가 느리면 영어 학습을 잘 할 수 있을 것이라는 자신감이 사라지게 된다. 이에 따라 중도 포기를 할 수도 있다. 둘째로, 영어학습에 성취감을 느끼지 못하기 때문에 부진 학생들은 영어를 자신의 생각과 경험에서 사용하고 표현하는 것을 어려워한다. 마지막으로, 학생들은 보고 듣고 배운 것을 쉽게 기억하지 못한다. 영어를 배우기 위해서 학생들은 매 수업 새로운 정보를 시, 청각적으로 연결시켜 습득해야 하는데, 학습 부진아들의 경우는 이를 잘 습득하지 못한다. 또, 교사들이 강압적으로 수업을 진행할 경우 학생들의 학습 의욕이 눈에 띄게 떨어지는 것을 볼 수 있다. 이미 부진한 학생들의 경우 학습 내용이 많을 경우 더욱 의욕을 상실해 수업 자체에 흥미를 잃게 될 수도 있다.
영어 학습 부진아의 경우 학습 부진의 원인이 다양하며, 각 학생들에게 적절한 학습 과정을 제시해주어야 한다. 처음 영어를 접하는 학생들이 학습 부진을 겪지 않기 위해 다양한 방면에서 수업이 이루어져야 한다. 교사와의 친근감이 학습부진 학생들의 성공적인 학습을 도와주고, 게임 활동은 학습에 참여하고자 하는 의지를 갖는데 도움이 되기 때문이다. 학생들의 질문에 대답을 하며 포인트를 찾는 것도 중요하다. 학생들이 수업에 참여하기 위해선 사전 준비가 필요하며 이를 잘 끌어주어야만 영어에 더욱 흥미를 가질 수 있다. 학습 부진아들은 다른 학생들의 시선에 민감하게 반응하므로, 학생이 잘 따라오지 못하는 경우 따로 시간을 마련해 따라잡을 수 있도록 지도하는 것이 교사의 역할이다.
Caroline Kim원장
캠든영어
문의 02-501-3315
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