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씨앤씨학원 대입전략연구소 장용호 소장

(너는 학원가니? 나는 대학간다! 저자

학원운영자대상 입시전문가 양성과정 전임교수

이번 회에는 학생부에서 가장 중요한 <세부능력 및 특기사항>에 대해 말씀드리겠습니다. 왜 학생부에서 가장 중요한 항목이냐에 대한 답부터 드리겠습니다. 작년 10월 경, 서울시 교육청 주최로 대학교 입학사정관분들이 강의하시고 서울 소재 고등학교 1, 2학년 담임 선생님들이 수강을 한 강좌가 있었습니다. 이때 어느 선생님이 질문하시길 “학생부의 중요성은 알겠는데 그럼 학생부 항목 중 어떤 항목이 가장 중요합니까?”라고 질문을 하신 적이 있습니다. 그때 강사였던 입학사정관협의회 회장님께서 답변을 하시길 “세부능력 및 특기사항”이 가장 중요하다고 하셨습니다. 물론 각 과목별 교사의 기록이 담기는 항목이다 보니 교사 분들에게 답변하는 자리이다 보니 내신 성적과 함께 학생들의 수업 시간과 수업 시간 외에 해당 과목에 대한 활동이나 태도 등을 적어 학생에 대한 더 많은 정보를 달라는 취지로 이 항목을 가장 중요하다고 말씀하셨을 수도 있으나 어쨌든 학생부종합전형에서 가장 중요한 서류는 학생부이고 학생부에서 가장 중요한 항목은 세부 능력 및 특기 사항이라고 담당자가 공식적인 자리에서 답변까지 하셨으니 그 중요성에 대한 검증은 끝났다고 생각합니다.

이 세부능력 및 특기 사항은 학생부 항목 고등부 기준 8번 항목에 있습니다. 8번 항목은 교과학습발당상황이고 소위 말하는 내신이 여기에 기록되어 있습니다. 그래서 내신 항목을 8-1, 세부능력 및 특기사항을 8-2 라고 칭하기도 합니다. 에를 들어 한양대 학생부 종합전형은 학생부만 평가에 반영하는데 전체 학생부를 전부 반영하는 것이 아니라 일부만 반영하는데 반영하는 항목이 4, 7, 8-2, 10 이렇게 4개 항목이다라고 얘기합니다. 여기서 8-2가 세부능력 및 특기사항입니다. 참고로 한양대에서 특별히 이 4개만 반영하는 것으로 봐서 이 4개 항목이 학생부의 핵심이라는 것도 반증하는 겁니다.

일단 내신 성적 기재와 관련된 부분은 생략하겠습니다. 그냥 성적 나온 것을 교과, 과목, 단위수, 원점수/과목평균(표준편차), 성취도(수강자수), 석차등급''을 학기말에 입력하는 것입니다. 예체능 과목은 교과, 과목, 단위수, 성취도만 입력하여 내신 등급은 기록되지 않습니다.

이제 세부능력 및 특기사항에 대해 알아보겠습니다.

세부능력 및 특기사항 란에는 과목별 성취기준에 따른 성취수준의 특성 등을 특기할 만한 사항이 있는 과목 및 학생에 한하여 간략하게 문장으로 입력하고 방과후 학교 수강내용(강좌명, 이수시간 등)을 입력할 수 있다. 그리고 ''중학교 자유학기제 운영학교''에서 학생이 자유학기에 이수한 과목은 성취도(수강자수)란과 원점수/과목평균(표준편차) 란을 공란으로 두고, 세부능력 및 특기사항 란에는 모든 과목에 대해 각 과목별 성취기준에 따른 성취수준의 특성, 학습활동 참여도 및 태도, 활동 내역 등을 간략하게 문장으로 입력한다. (출처 : 2015 학생부기재요령)

세부능력 및 특기사항은 학생의 학업 능력 및 태도 등을 알 수 있는 소중한 자료이기 때문에 교사의 역할이 그 무엇보다 큽니다. 그렇다고 교사들이 이 항목이 중요하다고 모든 학생에게 다 잘 써줄 수도 없겠지요? 최근 모 일간지에 일반고는 1등급 정도만 신경써서 학생부를 관리해줄 수밖에 없는 현실이라는 취지의 기사도 나와 논란이 되기도 했지만 수업 태도도 좋지 않고 항목 이름 그대로 특별히 기술할 사항도 없다면 기재하지 않을 수도 있는 항목입니다. 실제 이 항목이 전혀 기재가 되어 있지 않은 학생도 많습니다. 아니면 아주 간략하게 학교에서 교사가 지도한 내용만 나와 있거나 ‘학생이 OO시간 수강하였음’과 같은 단순 사실의 기록만 나와 있는 경우가 태반입니다.

진짜 입학사정관이 알고 싶은 항목은 학생이 무엇을 배웠는지, 얼마나 배웠는지, 이 배움을 통해 어떤 심화활동을 했는지, 얼마나 발전했는지 등인데 학생에 대한 정보가 없고 학교에 대한 정보만 있는 경우가 많으니 개선해야하고 그 시발점은 학생에게 있습니다.

학생이 수업태도도 좋고 선생님에게 의문점이나 추가 학습에 대한 고민이나 상담 그리고 함께 활동한 것들이 있다면 세부능력 및 특기사항에 구체적이면서도 학생의 발전된 모습이 잘 기록되지 않을 수 없습니다.

결국 학생부에서 가장 중요한 세부능력 및 특기사항은 학생의 수업태도 및 그 과목을 대하는 자세에서 좋은 평가가 시작됩니다. 그래서 학생이 선생님과 교류가 많아야합니다. 교사가 학생부에 구체적이고 차별화된 학생의 장점을 기록하지 않고 싶은 게 아니라 기록할 내용을 모르기 때문에 못 적어주는 것입니다. 안 적어 주는 것이 아니라. 그러니 학생이 자신이 그 과목 공부와 관련해서 어떤 활동을 했는지 적극적으로 선생님께 알려서 세부 능력 및 특기 사항에 그 학생의 학업 능력의 또 다른 면을 기록할 수 있게 해야 합니다.

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