2015학년도 대입부터 수시 학생부전형이 확대되면서 학생부, 자기소개서, 추천서 등 서류를 준비하는 학생들이 많아졌다. 서류준비는 목표대학에 맞춰 고1부터 차근차근 계획을 세워 준비하지 않으면 안 된다. 이 때 고려해야 하는 것이 목표하는 대학의 인재상이다. 주요대학이 추구하는 인재상, 그 주요내용을 정리해봤다.

# 서울대학교: 미래를 이끌어갈 창조적 지식인들의 공동체
서울대학교는 미래를 이끌어갈 창조적 지식인들의 공동체 발전에 기여할 우수한 인재를 선발한다고 밝히고 있다. 이를 위해 현재 우수할 뿐 아니라 미래에도 우수할 것으로 기대되는
학생을 선발한다. 또한 주어진 여건 속에서 스스로 노력하여 우수한 성취를 보인 학생을 선호한다.
이를 좀 더 구체적으로 살펴보면 사회적 약자에 대한 배려와 공동체의식을 가진 학생, 학교생활을 성실히 수행하고 학업능력이 우수한 학생, 글로벌 리더로 성장할 수 있는 자질을 지닌 학생, 다양한 교육적·사회적·문화적 배경과 경험을 지닌 학생, 교내외 생활에서 적극적이고 진취적인 태도를 보인 학생 등이다.

<서울대 단과대학별 선호 인재>
* 인문대학: 공부를 계속해 학자로 성장하거나, 인문학에서 얻은 인간에 대한 폭넓고 깊은 이해를 바탕으로 사회 각계에서 창의적인 능력을 발휘할 인재들을 기르고자 한다. 책 읽기를 즐기고 문화와 언어 배우기를 좋아하며 인간에 대한 창의적인 탐구에 몰두할 수 있는 학생들을 환영한다.
* 사회과학대학: 세계적인 움직임과 변화를 분석·비판하며 새로운 지식을 창출하고, 복잡한 사회현상을 이해하고 이에 따른 문제점을 창의적이고 능동적으로 해결하며 새로운 비전을 제시할 수 있는 리더로서의 자질을 갖춘 학생을 기대한다.
* 경영대학: 경영에 대한 전문가 리더십, 글로벌 마인드를 함양한다. 덕을 앞세우고 지성과 창의성을 겸비한 가슴 따뜻한 리더가 될 자질 있는 학생들을 원한다.
* 자연과학대학: 다양한 자연현상에 대한 호기심이 넘치고 자연현상을 이해하기 위하여 여러 가지 분석적 방법을 학습했거나 학습할 의지가 있는 학생 또는 자연현상을 이해하기 위해 창의적인 사고로 접근하고 새로운 아이디어를 현실화할 수 있는 인내심이 있는 학생을 원한다.
* 공과대학: 우리나라 산업과 사회의 지도자 육성과 고급 과학기술 두뇌의 양성을 교육목표로 삼고 있다. 인류와 국가의 발전과 번영에 기여하는 새로운 기술 개발에 흥미가 있고 사람이 상상하는 것을 가능하게 하는 창의성을 갖춘 미래지향적 글로벌 리더로서 활약할 인재를 기대한다.
* 농생명과학대학: 인류의 식량문제를 해결하고 나아가 농생명 산업과 환경관련 산업을 더욱 발전시켜 국가사회 및 인류공영에 이바지하고자 하는 투철한 사명의식을 가진 학생들을 배출하고자 한다. 따라서 생명과 자연을 사랑하는 따뜻한 마음과 열정, 그리고 지도자적 자질을 갖춘 학생들을 원한다.
* 의과대학: 사람의 신체적, 정신적, 사회적 문제를 모두 함께 헤아리는 전인적 치료를 수행할 수 있는 마음이 따뜻한 전문인을 양성하고자 한다. 미래의 학자 혹은 의사로서 인간과 의학을 깊이 있게 탐구하기 위한 학문적 기초를 갖추고, 여러 사회 구성원과 소통과 협력을
이루어 낼 수 있는 통합적 사고가 가능한 인재를 기대한다.
* 자유전공학부: 자신의 적성과 잠재력의 탐구·개발을 위해 폭넓은 기초교육을 원하는 학생, 가르쳐주는 것을 단순히 배우기보다는 스스로 생각하고 탐구하는 학생, 실천적이며 창의적인 삶을 위해 경계를 넘어 문제해결능력을 키우고자 하는 학생을 기대한다.

# 연세대학교: 진리와 자유의 정신 갖춘 글로벌리더
연세대학교는 입학처 홈페이지를 통해 진리와 자유의 정신을 갖춘 글로벌 리더로서 사회에 공헌할 수 있는 우수 인재를 선발한다고 밝히고 있을 뿐, 별도의 인재상을 홍보자료나 전형계획을 통해 명시하고 있지 않다.
지난해에 있었던 2015학년도 수시모집 입학설명회에서 교학부총장 신현윤 교수는 “남을 배려할 줄 아는 기본 품성과 기본 학력을 갖춘 우수한 학생”을 기대한다고 밝힌 바 있다. 또한 연세대 입학처는 서류평가 설명회에서 “단순히 공부만 잘하는 학생이 아니라 학업역량(교과영역)과 활동역량(비교과영역)을 균형 있게 개발해나가고 있는지를 평가해 전형목적에 적합한 인재를 선발한다”고 밝혔다. 즉 전형목적의 내용에 추구하는 인재상을 담고 있다고 볼 수 있다.
따라서 전형목적에 맞게 나의 장점이 무엇인지를 이해하는 것이 서류평가를 준비하는 출발점이 된다. 연세대 자기소개서에서 학생부종합전형은 대교협에서 지정한 공통양식을 사용하고, 특기자와 국제계열은 전형에 맞는 양식을 사용한다. 자기소개서 양식에 맞게 글을 써보고 내가 어느 전형에 맞는 인재인가를 판단해보는 것이 좋다. 연세대 서류평가의 주요기준을 살펴보면 연세대가 어떤 인재를 요구하는지 알 수 있다.

<연세대 서류 종합평가 주요기준>
* 개인적 역량: 창의력, 논리력, 사고의 독창성, 적극성, 도전정신, 자기 확신, 성실성, 자기주도적 관리 및 위기대응 능력 평가
* 학업 역량: 자발적 성취동기, 관심 학문분야 및 지적 성취, 학업성취도의 변화 추이 등을 평가
* 사회적 역량: 공동체 구성원으로서 책임감, 관심영역 참여 동기·지속성·참여도·역할 및 성과, 활동을 통해 변화된 태도나 행동 등을 평가
* 교육 및 사회경제적 환경: 개인의 교육 여건 및 사회경제적 환경, 고교환경과 교육과정의 특징 등을 평가

# 고려대학교: 국가와 인류사회 발전에 필요한 인재 육성
고려대학교는 입학사정관전형을 통해 ‘교육받은 고대인상’으로 성장할 잠재력이 있는 인재를 선발 및 교육하여 ‘국가와 인류사회 발전에 필요한 인재’를 배출하고자 한다고 밝히고 있다.
그렇다면 ‘교육받은 고대인상’이란, 어떤 모습일까? 고려대는 자아를 실현하는 행복한 전인, 창의적 능력 있는 실무적 전문인, 성실히 봉사하는 참여적 민주시민, 통일을 준비하는 애국적 대한인, 변화를 주도하는 개방적 세계인 등 다섯 가지로 정리하고 있다. 이와 같은 ‘교육받은 고대인상’으로 성장할 인재를 선발하기 위해 고려대는 성실성, 리더십, 공선사후정신, 전공적합성, 창의성 등의 핵심역량을 평가한다. 전형별 특성에 따른 세부역량 설정의 차이는 있으나, 다섯 가지 평가 역량은 모든 입학사정관전형 평가의 바탕이 된다.

<고려대 입학사정관제 핵심 평가 역량>
* 성실성: 학교생활에 성실하게 임하며 학습목표를 달성하기 위해 자기주도적 학습태도를 가지고 꾸준히 노력하는 자세
* 리더십: 바른 언행을 바탕으로 공동체의 구성원들과 화합함으로써 공동체 발전을 주도하는 능력
* 공선사후정신: 이타적 활동에 대해 신념과 주관이 뚜렷하고, 배려심을 구체적으로 실천하며, 사회정의와 공익을 우선적으로 추구하려는 자세
* 전공적합성: 전공에 대한 적성이 있으며, 전공영역의 역량을 키우기 위해 목표를 설정하고, 자신의 잠재력과 능력을 계발하는 자세
* 창의성: 주어진 문제에 대해 독창적인 해결방법을 모색할 줄 아는 능력의 잠재된 정도

이선이 리포터 2hyeono@naver.com
참고자료: 대학별 홍보자료, 입학처 홈페이지 및 문의, 입학설명회 동영상

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