필자가 지금까지 학생들을 가르쳤던 경험을 기준으로 영어 내신 때문에 고민하는 부모님들과 학생의 유형은 크게 네 가지 정도로 나뉜다. 

첫째, 영어를 제외한 다른 과목을 매우 잘 하는 학생이다. 실제로 대명 중학교 2학년인 A군은 영어를 제외한 대부분 과목에서 만점 가까운 점수를 받았지만 영어만 80점대를 받던 학생이었다. 이 학생은 서술형과 문법문제에서 어려움을 느끼고 있었고 여름 방학 동안 문법 전반을  꼼꼼히 정리하고 문장구조에 대한 이해가 높아지자 중간고사에서 바로 100점을 맞아 효과를 보였다. 

둘째, 해외 거주 경험이 있어서 영어는 잘 하지만 내신이 잘 안 나오는 학생이다. 대왕중학교 1학년 B군은 캐나다에서 약 4년을 거주했었고 한국에 온지 1년 정도 되었던 학생이었다. 이 학생은 영어는 매우 능숙하지만 문법적으로 부정확하게 쓰는 경우가 많았다. 이 학생은 기초적인 문법 개념과 정확한 표현을 중심으로 지도했고 지금까지 계속 만점에 가까운 성적을 유지하고 있다. 

셋째, 토플이나 텝스 등 공인 시험을 꾸준히 준비해서 영어 실력자체는 높다고 생각되지만 내신이 기대보다 안 나오는 학생이다. 실제로 역삼중학교 3학년인 C양은 토플을 꾸준히 준비했고 언제나 최상위반에 들 정도로 영어를 잘 하는 학생이었다. 하지만 내신은 기대 이하여서 필자를 찾아 왔었다. 이 학생은 문법 지식은 상당히 풍부했지만 각 지식들이 유기적으로 연결되지 못하고 따로 놀고 있었다. 그래서 각 문법적 지식을 유기적으로 연관 시켜주는 것에 중점을 두었고 바로 만점이라는 점수를 받았다. 

마지막으로, 공부와 담을 쌓고 지내서 부모님 속을 썩이는 학생이다. 이런 학생들의 경우 점수도 매우 낮고 기초도 되어있지 않은 경우가 많다. 실제로 휘문중학교 3학년인 D군은 처음 왔을 때 30점대를 받던 학생이었다. 이 학생은 방학기간동안 시행된 기초문법수업을 듣게 하였고 그 이후에 순차적으로 아이가 소화할 수 있는 범위에서 꾸준히 수준을 올려가며 지도했다. 그 결과 내신이 90점 가까이 나올 정도로 꾸준히 상승하는 모습을 보였다.  

이 학생들의 공통점은 무엇일까? 바로 문법 전반에 대한 학습이 이뤄졌다는 것이다. 영어 문법은 영어로 말하고 읽고 쓰는 약속이므로 문법 전반이 유기적으로 연관되어 있다. 따라서 각 단원간의 연계가 매우 중요하고 독해 지문에 나온 표현이라면 그 표현과 관련된 내용이 바로 시험 범위가 된다. 따라서 방학이라는 짧은 기간 동안이라도 집중적으로 문법 전반의 내용을 정리해 보아야 어느 상황에서도 정확한 표현을 할 수 있게 된다.

이제 겨울 방학이 코앞으로 다가왔다.  학기 중에는 학교 공부와 시험기간 때문에 집중적으로 영문법 전체를 공부해 보기가 어렵다. 이번 겨울 방학을 잘 활용해서 반드시 영문법 전반을 학습할 계획을 세워보기 바란다.

진명어학원 김규형 강사
문의 02-561-9227
   

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