＜p＞새 학기 시작과 함께 정부의 교육 정책의 방향이 속속 발표되었다. 크게 그 골자를 살펴보면＜br ／＞첫째 &lsquo；대입제도 단순화 추진&rsquo； 과 ； 둘째는 &lsquo；선행학습 금지&rsquo； 셋째 &lsquo；중학교 자유학기제&rsquo；다.＜／p＞
＜p＞먼저 새 정부 교육정책의 핵심인 대입전형의 간소화 방안을 살펴보면, 현재 대입전형의 수를 보더라도 무려 3000개가 넘어 학생과 학부모는 물론이고 입시전문가나 교사들도 전체내용을 파악하기 어려운 상태이다. 따라서 대입전형을 간소화 하여 &lsquo；수시는 학생부와 논술중심, 정시는 수능중심&rsquo；으로 개편한다는 것이다. 현재와 같은 대입전형에서는 수험생들이 학교 내신과 스펙을 모두 신경 써야 하는 부담감을 가지고 있으므로 그 부담감을 줄이고 내신에만 집중할 수 있게 한다는 취지이며, 이에 따라 입학사정관제의 폐지 내지 축소까지도 논의되고 있는 상태이다.＜／p＞
＜p＞이러한 정부의 방침과는 다르게 올해 대학별 수시전형에서 &lsquo；100％ 학생부 전형&rsquo；은 감소하고 논술과 적성고사 등 &lsquo；대학별 고사&rsquo；를 실시하는 비율이 높아지는 것이 특징이다.＜br ／＞대교협이 지난해 12월에 발표한 &lsquo；2014학년도 대입전형 시행계획&rsquo；에 따르면 올해 수시모집 인원은 총 25만 1220명으로 전체 정원의 66.2％를 차지한다. 전체 대비 비율은 2012학년도 62.1％, 2013학년도 62.9％로 해마다 꾸준히 늘어나고 있다. 여기에 서울대에서는 수시모집이 82.6％, 나머지는 정시모집으로 하고 있다. 특히 정시는 지난해에 비해 수능성적 반영비율을 60％로 높이고 학생부반영비율 즉, 내신반영비율을 10％로 낮추기로 하였다. 2013학년도 입시에서는 학생부 반영비율이 30％였고, 수능반영비율이 30％였다. 그럼에도 불구하고 서울대의 특목고 합격비율이 25％였다. 내신반영비율이 줄어든 2014학년도의 대입전형에서는 특목고 학생들에게 있어서는 더욱더 유리한 상황이 될 것이다.＜／p＞
＜p＞또한 정시비율이 이렇게 줄어들었기 때문에 이제는 내신이 좋지 않았다 하더라도 바로 수능을 잘 보면, 대학을 잘 갈 수 있는 구조가 만들어질 것이고 결국 수시는 논술위주로 들어가게 될 것이다. ＜／p＞
＜p＞중학교에서는 이미 내신의 절대평가가 시작되었다. 상대평가를 통해 내신 성적을 산출하여 입시에 반영하던 오랜 틀이 무너지고 있다. 점차 교과 성적 외의 능력까지 중요시 평가하는 &lsquo；다면적 사고·；창의 평가&rsquo；로 전환되고 있는 것이다.＜／p＞
＜p＞지난해 발표한 교과부의 &ldquo；수학 선진화 방안&rdquo；을 보더라도 &lsquo；문제풀이를 위한 수학공식의 암기 위주 학습에서 벗어나 수학의 기본 개념, 원리의 이해에 초점을 맞춘 교수학습 및 평가를 통해 수학교육 본연의 목적인 논리적, 창의적인 사고력 및 문제해결력을 배양한다.&rsquo； 라고 밝혔으며, 객관식 문제가 대부분이던 초중고 시험에 있어서도 논리적, 창의적인 사고력 및 문제해결력을 목적으로 하는 서술형·；논술형 평가 문제를 도입하기 시작했다. 전체 문항의 20~30％까지 확대되다가 올해부터는 일선 학교에 따라 차이는 있겠지만 전체 문항의 50％까지 확대될 예정이다. 객관식에 비해 점수 배점이 높은 서술·；논술형 문항 한 문제를 틀렸을 경우에는 타격이 클 것이다. 서술·；논술형 문제는 한가지만을 질문하고 답변하는 폐쇄적인 문항이 아닌 질문과 답변을 다양하게 해석할 수 있는 개방형 형태의 평가의 대상이 되기도 한다. 따라서 이에 대한 대비를 철저히 해야 할 것이다. ；＜br ／＞＜br ／＞특히 서술, 논·；구술시험이 학교 시험과 입시에 적용되면서 &lsquo；읽어내는 힘-생각하는 힘-표현하는 힘&rsquo；이 중요해지는 시점이다. 이렇기 때문에 내신에서 서술·；논술형이 50％까지 출제되는 상황에서 대입도 바로 논술 위주로 출제가 된다고 하면 이제는 바로 논술 위주의 시대가 될 것으로 내다보게 된다.＜／p＞
＜p＞이제는 평가방법에 있어서도 양적 평가체제에서 질적 평가체제로, 결과 중심에서 과정중심으로 평가의 패러다임이 바뀌고 있다는 것이다. ＜br ／＞단순히 수학문제를 갖다가 수리문제를 푸는 것이 아니다. 개별지식만으로는 복잡하고 다양한 문제를 해결하는데 한계에 봉착 할 수밖에 없다. 타교과의 다양한 분야가 녹아있는 수학적 개념·；원리들을 탐색·；이해하고 이로 인해 수학의 유용성을 인식하고, 통합적, 입체적 시각 및 실생활에서의 문제 해결능력을 배양할 때, 비로서 창의적이고 다면적인 사고가 생기는 것이다. 그러기 위해서는 스토리텔링형의 요소가 가미되고 풍부한 실생활 연계형과 교과 융합형의 배경지식을 쌓아야 한다. 이것이 하나라고 한다면 또 하나의 축은 이러한 스토리텔링을 기반으로 한 서술·；논술형의 훈련 기법을 통해서 서술형, 논술형 능력을 키워나가야 하는 것이다. ＜br ／＞이제는 논술의 시대다. 휴브레인은 바뀌는 평가에 있어서 완벽하게 준비하고 있다.＜／p＞
＜p＞＜img src=＂http:／／intra.naeil.com／UserFiles／Image／News／양천휴브레인원장_길진.jpg＂ width=＂300＂ height=＂346＂ alt=＂＂ ／＞＜br ／＞휴브레인 양천 센트럴 캠퍼스＜br ／＞원장 ； 길 진＜br ／＞＜／p＞
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