달라진 영어 내신! 영어교육 트랜드 변화를 알 수 있다

  중·고등학교 영어 내신이 달라지고 있다. 몇 년 전만해도 영어 내신은 교과서 위주로 출제가 되었고 그래서 대부분 학생들은 교과서를 열심히 외우기만 해도 충분히 준비가 될 수 있었다. 또한 기존의 내신시험은 단답형 문제들이 주를 이루었고, 문장 서술형의 경우에도 교과서 내용을 그대로 암기해서 문장을 완성하는 정도에 머물렀다. 하지만 이제는 추론이나 쓰기 문제가 강화 되고, 교과 지문 안에서도 문장의 시제를 바꾸거나 본문의 단어 외에 동의어를 추가 답안으로 요구하고, 교과서 이외의 지문을 이용하는 등 내신시험의 난이도가 높아지고 있다. 여기에 외고와 국제고 입시에서 총 200점 중 160점이 영어 내신 성적으로 평가될 만큼 합격에 절대적인 요소로 작용하고 있어 내신을 어떻게 대비해야 하는 지에 대한 학부모들의 문의가 많아지고 있다.

내신의 변화된 방향을 잡아라

경기도 교육청에서 올해 제시한 ‘혁신교육’의 주요 골자는 단순 지식 암기와 문제 풀이식 평가 등 우리 교육의 고질적 병폐를 탈피하여 창의력·문제해결력·비판력·판단력·분석력 등의 고등사고능력을 갖춘 미래 창의인재를 기르고자 학습자 배움 중심으로 서술형·논술형으로의 평가혁신을 도모한다는 것이다. 그래서 2014년까지 서술형·논술형 평가를 40%까지 단계적으로 확대할 계획에 있다. 또한 기존의 중간고사·기말고사를 상시 평가체제로 전환하는 계획도 진행중이다.

경기도교육청에서 제시하는 중학교 영어과 서술형 평가 문항자료집을 찾아보면 그 방향을 더 정확히 확인할 수 있다.

※ 다음 글을 읽고 요약할 때, 빈칸 (A), (B)에 알맞은 말을 우리말로 쓰시오.

[각 3점, 총6점]

위 예시문항은 단순 암기 문제가 아닌 글 전체의 내용을 이해하고 그를 바탕으로 답안을 작성하는 문제로 글을 통해 학습자 스스로의 정보처리 능력을 살피는 문항이다. 여기에서 난이도를 높인다면 (A)와 (B)에 들어갈 내용을 영어 문장으로 표현 하도록 할 수도 있을 것이다. 이 외에도 그림을 보여주고 주어진 단어를 활용해서 학생이 직접 문장을 만들어 보는 유형이나, 주어진 고민 글을 읽고 친구에게 조언을 해주는 글을 써보는 유형 등 서술형,논술형 문항이 다양해지고, 학생이 스스로 판단할 수 있는 문제들이 출제되고 있다.

변화된 내신과 NEAT를 어떻게 준비해야 하나?

많은 학생들이 바로 코앞에 닥친 시험 준비에만 급급한 나머지 이해 안 된 영어문장을, 문법을 외우기에만 힘을 쏟고 결국엔 시험이 끝나고 나면 자신이 무엇을 공부했는지 잊어버리는 악순환을 반복한다.

많은 학생들에게 권하는 한 가지 방법을 소개하면 꼭 학습노트를 두 권씩 써보자는 것이다. 교사나 강사의 강의를 정리하는 노트가 그 하나이고, 그를 바탕으로 자신이 익힌 내용을 다시 자신의 언어로 정리하는 노트가 그 두 번째이다. 교사나 강사가 강의한 내용은 교사나 강사의 것이지 학습자 자신의 것이 되진 못한다. 그래서 꼭 자신의 언어로 자신의 것을 만드는 이러한 노력이 필요하다. 이렇게 두 가지로 정리를 해나가면 처음엔 시간은 더 오래 걸리고 학습양은 오히려 더 줄어든다고 생각 될 수 있지만 강사가 말했다고 해서 학습자가 배운 것은 아님을 명심해야 할 것이다.

                                                                       변화되는 내신과 변화하는 입시제도에 갈팡질팡하지 말고 학습의 기본을 시간이 걸리더라도 꾸준히 해나간 다면 아무리 입시제도가 변하더라도 충분히 대처할 수 있는 내공이 길러질 것임을 자신한다.

 왕도영어 정의정 원장 919-3375

후곡학원가 일산3동주민센터 4거리 신문화센터3층

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